句子成分分析语文【优质3篇】

句子成分分析语文 篇一

句子成分分析是语文学习中的重要内容，它有助于我们理解句子的结构和语法规则。在句子成分分析中，我们需要识别句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分，并分析它们在句子中的作用和关系。

首先，主语是句子中最重要的成分之一，它通常是句子的主题或行为的执行者。主语可以是一个名词、代词、动词的-ing形式或从句。例如，在句子“小明正在画画。”中，主语是“小明”。

其次，谓语是句子中用来表达主语动作或状态的动词或动词短语。谓语可以是及物动词、不及物动词、系动词或助动词等。例如，在句子“小明正在画画。”中，谓语是“正在画”。

接着，宾语是句子中接受动作的对象，它通常是及物动词的直接或间接宾语。例如，在句子“小明正在画画。”中，宾语是“画画”。

此外，定语是用来修饰名词或代词的成分，它可以是形容词、副词、介词短语、从句等。定语通常出现在被修饰的名词或代词的前面或后面。例如，在句子“红色的花很美。”中，定语是“红色的”。

再者，状语是用来修饰动词、形容词、副词或全句的成分，它可以表示时间、地点、方式、原因、目的等。状语通常出现在句子的前面、中间或后面。例如，在句子“小明在家里认真地画画。”中，状语是“在家里”和“认真地”。

最后，补语是用来补充说明主语或宾语的成分，它可以是形容词、名词、代词、动词不定式、介词短语等。补语通常出现在系动词后面或及物动词的宾语后面。例如，在句子“她是一位医生。”中，补语是“一位医生”。

句子成分分析有助于我们理解句子的结构和语法规则，从而提高阅读和写作的能力。通过分析句子成分，我们可以更准确地理解句子的意思，从而更好地理解文章的内容。因此，句子成分分析是语文学习中不可缺少的一部分。

句子成分分析语文 篇二

句子成分分析是语文学习中的重要内容，它有助于我们理解句子的结构和语法规则。在句子成分分析中，我们需要识别句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分，并分析它们在句子中的作用和关系。

首先，主语是句子中最重要的成分之一，它通常是句子的主题或行为的执行者。主语可以是一个名词、代词、动词的-ing形式或从句。例如，在句子“小明正在画画。”中，主语是“小明”。

其次，谓语是句子中用来表达主语动作或状态的动词或动词短语。谓语可以是及物动词、不及物动词、系动词或助动词等。例如，在句子“小明正在画画。”中，谓语是“正在画”。

接着，宾语是句子中接受动作的对象，它通常是及物动词的直接或间接宾语。例如，在句子“小明正在画画。”中，宾语是“画画”。

此外，定语是用来修饰名词或代词的成分，它可以是形容词、副词、介词短语、从句等。定语通常出现在被修饰的名词或代词的前面或后面。例如，在句子“红色的花很美。”中，定语是“红色的”。

再者，状语是用来修饰动词、形容词、副词或全句的成分，它可以表示时间、地点、方式、原因、目的等。状语通常出现在句子的前面、中间或后面。例如，在句子“小明在家里认真地画画。”中，状语是“在家里”和“认真地”。

最后，补语是用来补充说明主语或宾语的成分，它可以是形容词、名词、代词、动词不定式、介词短语等。补语通常出现在系动词后面或及物动词的宾语后面。例如，在句子“她是一位医生。”中，补语是“一位医生”。

句子成分分析有助于我们理解句子的结构和语法规则，从而提高阅读和写作的能力。通过分析句子成分，我们可以更准确地理解句子的意思，从而更好地理解文章的内容。因此，句子成分分析是语文学习中不可缺少的一部分。

句子成分分析语文 篇三

句子是由词和短语构成的，具有一定的语气、语调，能够独立表达完整意思的语言单位。书面上要求每个句子的末尾用句号或问号或叹号。

一、句子的成分/八年级（上）第85页

句子由不同的成分构成。句子的成分和短语的成分是一致的，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。前三种为基本成分，后三种为附加成分。

（一）基本成分：主语、谓语、宾语，分别用“==”、“—”、“﹏”标示。

（1）主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“谁”或者“什么”。常作主语的是名词、代词、数量词或名词短语；句子一般都具备主语和谓语。（“‖”前边划线词语为主语，发表在头条的文章不能划双横线，下同）

①邓稼先‖是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。

②早在13世纪，卢沟桥‖就闻名世界。

③他‖非常喜欢好看的衣服。

④整个游泳场‖都沸腾了。

⑤母亲和宏儿‖都睡着了。

⑥我最不能忘记的‖是他的背影。

（2）谓语：是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。常作谓语的是动词、形容词、动词短语、形容词短语；在一定条件下，名词短语、主谓短语也可以作谓语。一般主语在前，谓语在后。谓语用“—”“标示。

①我国的石拱桥‖有悠久的历史。

②驿路梨花处处‖开。

③她‖一定是梨花。

④天气‖那么暖和，那么晴朗！

⑤我们‖开始烧火做饭。

⑥年轻人‖精力充沛。

（3）宾语；在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，用来回答“谁”或“什么”。宾语通常由名词、代词或短语充当；宾语和谓语共同陈述主语；宾语一般在谓语后面。（宾语无法用“﹏”标示，只好在作宾语的词语下划单横线。）

①她‖从来不打骂我们。

②我‖赞美白杨树。

③母亲‖又给我一个强健的身体。

④苏州园林里‖都有假山和池沼。

⑤生活‖是轻松愉快的。

⑥勤劳的家庭‖是有规律有组织的。

⑦他‖相信他自己是无须害怕的。

⑧我‖也曾送 他一两次东西。（双宾语：他、东西）

（二）附加成分：定语、状语、补语，分别用“（）”、“[ ]”、“< >”标示。

（4）定语：是名词前的附加成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。常作定语的是名词、形容词、代词、数量词及动词短语；定语一般在主语或宾语前边；“的”是定语的重要标志。

①（一点点）（黄晕的）光‖，烘托出（一片）（安静而和平的）夜。

②（我国）（石拱桥的）设计施工‖有（优良）传统。

③（母亲)(那种)(宽厚仁慈的)态度‖，至今还在我心中留有（深刻的）印象。

④(深蓝的)天空中‖挂着(一轮)(金黄的)圆月。

⑤在我们面前，（天边）（远处）（仿佛有）（一片）（紫色的）阴影‖从海里钻出来。

（5）状语：是动词或形容词的附加成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作、行为的状态、方式、时间、处所、程度、目的等；常作状语的是形容词或形容词短语、副词、表时间、处所的名词和介宾短语；状语常在谓语前，有时也在主语前；“地”是状语的重要标志。

①[在朝鲜的每一天]，我‖[都][被一些东西]感动着。

②画眉‖[在树林边][婉转地]唱歌。

③人们‖[忘情地][与飞行员][紧紧]拥抱。

④我‖[不久][就]离开了母亲。

⑤他们‖[正][在空织布机上][忙碌地]工作。

⑥两岸的青山‖[在黄昏中]，[都]装成了深黛颜色。

（5）补语：是动词或形容词后的附加成分，用来补充说明动作行为的情况、结果、

①飞船‖晃荡得<很厉害 >。

②小草‖也青得< 逼你的眼 >。

③忽然教堂的钟‖敲了< 十二下 >。

④草原‖笼罩< 在蒙蒙的小雨中 >。

⑤永定河上的卢沟桥‖，修建<于公元1189年到1192年间 >。

⑥当我返回地球观看这段录像时，我‖激动得< 说不出话来 >。

⑦我的心‖禁不住悲凉<起来>了。

（三）句子成分位置图示 ：

[ 状语 ]+（定语）+主语中心语‖ [ 状语 ]+谓语中心语+< 补语>+（定语）+宾语中心语

（四）划分句子成分五步法

第一步：用“‖”把句子分为两部分，“‖”前面为主语部分，其后为谓语部分；

第二步：找出句子的主语中心语、谓语中心语、宾语中心语；

第三步：看主语中心语前是否有定语、状语；

第四步：看谓语中心语前是否有状语，其后是否有补语。

第五步：看宾语中心语前是否有定语。

1、石拱桥‖[在世界桥梁史上]出现得<比较早>。

2、（住在山中的）（一位）老人‖[微笑着]喝（从森林中打来的）泉水。

3、[这时候]，(我的)脑里‖[忽然]闪<出>(一幅)(神异的)图画<来>。

4、[今天]，(我国疫苗的)研发‖[也]得到了(社会的)(广泛)认可和(全面)推广。

说明：1-4句中的“石拱桥”“老人“脑里”“研发”是主语；

2-3句中的“泉水”“图画”“认可和推广”是宾语。

（五）划分句子成分的歌诀

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；

基本成分主谓宾，附加成分定状补；

定语必居主宾前，谓前为状谓后补；

记住标志的地得，帮助分清定状补。

练习一

试用符号标示出下面的句子的主要成分：

1、早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。

2、忽然教堂的钟敲了十二下 。

3、人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。

4、、互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。

练习二·会考、中考试题

1、用横线划出下面句子的主语和谓语，并用文字注明。（1986 四川会考）

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

2、用文字在括号中标明句子中画横线部分是该句的什么成分。（1987 四川会考）

（1）建设有中国特色的社会主义的 路线、方针和基本政策，经受了时间的检验。

( ) ( )

（2）广大科技工作者满腔热情地贯彻执行面向经济建设的方针。

( ) ( )

3、分析句子成分（1989年、1990年四川）

（1）草拟一个准备捷克斯洛伐克解放后改进学校教育的计划。

画线部分作句子的（ ）成分，是（ ）词组（短语）

（2）今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。（用横线画出句子的状语）

（3）佃农家庭的生活自然是艰苦的

画线部分作句子的 （ ） 成分，是（ ）词组（短语）

（4）每个共产党员和革命分子，应该拿起这个武器。（在谓语下画上横线）

4、下面四个单句，只有一个有主语和谓语，把他选出来（）（1992 四川）

A.这个姑娘细高条儿。 B.为什么想起这幅对联呢？

C.多可爱的小生灵啊！ D.好像出乱子了。

5、选出对下面主语判断正确的一项（）（1993 四川）

母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

A 、.母亲 B.、我

C.、心中 D、.态度

6、下面句子划线的部分是什么成分？从后面备选的答案中选出正确的，将序号填在括号里。（1989 四川中考）

（1）他在十六世纪初年，就认为天动学说不能成立。（ ）

（2）母亲这样地 整日劳碌着。（ ）

（3）你们要养成谨严和忍耐的习惯。（ ）

（4）我们母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（ ）

（5）穿制服的看守在过道里粗暴地嚷起来了。（ ）

供选择答案：①状语 ②主语 ③宾语 ④定语 ⑤谓语 ⑥补语

7、下边句子的主语是什么？选出正确的一项。（）（1992 四川）

每个共产党员和革命分子，应该拿起这个武器。

A、共产党员 B、共产党员和革命分子

C、每个 D、革命分子

8、（2019、2020湖北黄冈中考）下列关于语法知识的表述，有误的一项是（）

A.“从内心深处里他一直很不喜欢《非诚勿扰》《快乐大本营》《奔跑吧，兄弟》等电视节目。”这个句子中的“从内心深处里”充当状语。

B.“阳光明媚”“差得很远”“除恶扫黑”“敬畏生命”四个短语的类型均不同。

C.“经历了四次冲顶失败，69岁高龄且身患疾病的夏伯渝，终于站上了‘世界之巅’。”这个句子中的“经历了四次冲顶失败”充当状语。

D.“中国速度”“打赢硬仗”“直播空间”“远见卓识”四个短语的类型均不同。

9、请提取下列句子的主语部分（2021 陕西）

中华文明的沃土滋养了中国特色社会主义。

练习一参考答案（“‖”前边画上单横线的是主语中心语，后边划单横线的是谓语中心语）

1、[早在13世纪]，卢沟桥‖[就]闻名<世界>。

2、[忽然](教堂的)钟‖敲了<十二下 >。

3、(人民)解放军‖[正][以自己的英雄式的战斗]，[坚决地]执行(毛主席朱总司令的)命令。

主语：解放军；谓语：执行；宾语：命令。

4、[互联网时代]，(电子)阅读‖[已经]成为(阅读的)(一种)(常见)方式。

主语：阅读·；谓语：成为；宾语：方式。

练习二·会考、中考试题参考答案

1、主语：石拱桥 谓语：出现（划对一处并用文字注明的，记1分；只用横线划出而未用文字注明，则整个题不记分；把整个谓语部分划作谓语或把补语也划作谓语的，则谓语不计分）

2、（1）定语 主语 （2）状语 谓语

3、（1）定语 动宾词组或：动词短语

（2）今年四月 到广东从化温泉 小

（3）主语 偏正词组（短语）

（4）拿起（画上“应该”不扣分）

4、A

5、D

6、（1）③ （2）① （3）④ （4）② （5）⑥

7、B

8、D

“中国速度”和“直播空间”，都是偏正短语，类型一致；“打赢硬仗”是动宾短语；

“远见卓识”是并列短语。

“阳光明媚”是主谓短语；“差得很远”是补充短语；“除恶扫黑”是并列短语；“敬畏生命”是动宾短语。四个短语的类型均不相同，正确。

9、中华文明的沃土