我的好老师作文加评语【精简5篇】
我的好老师作文加评语 篇一
我的好老师
在我人生中，有一位非常重要的人，那就是我的好老师。他是一位年轻且充满活力的教师，教我们语文课。他不仅知识渊博，还非常关心我们的学习和生活。
我记得有一次，我在课堂上犯了个错误，被同学们取笑了很久。当时，我感到很尴尬和难过，几乎想放弃。然而，我的好老师并没有责备我，他鼓励我不要放弃，相信自己的能力。他告诉我，错误是为了让我们更好地成长，只有从错误中学习，才能变得更强大。他的鼓励和理解让我重新振作起来，我开始努力学习，并且在语文课上取得了很大的进步。
除了在学习上给予我帮助和鼓励，我的好老师还关心我们的生活。有一次，我生病了不能去上学，他特地来我家看望我，还带来了一些水果和药物。他告诉我要好好休息，照顾好自己的身体。这份关心让我感到无比温暖，我知道有这样一位关心我的好老师，我不再感到孤单和无助。
我的好老师不仅在教室中教给我们知识，还在生活中给予我们关心和帮助。他是一位充满爱心和耐心的教师，他的教诲和关怀使我受益匪浅。我会永远记住他的好，努力成为他所期望的人。
评语：这篇作文写得很好，作者通过描述自己的好老师给予自己的帮助和关心，展示了老师对学生的重视和爱心。同时，作者也表达了自己对好老师的感激之情，展示了对老师的尊重和敬爱。这篇作文语言流畅，情感真挚，给人留下了深刻的印象。
我的好老师作文加评语 篇二
我的好老师
在我读小学的时候，有一位非常特别的老师，我称他为我的好老师。他是一位年轻且富有激情的老师，教我们数学课。他不仅知识渊博，还非常耐心和细心。
我记得有一次，我在数学课上遇到了一个难题，我怎么也解不出来。我感到很沮丧，几乎想放弃。然而，我的好老师并没有放弃我，他耐心地给我解释，一步一步地引导我解题。他告诉我，数学是需要思考和坚持的，只要我不放弃，就一定能解出来。他的鼓励和指导让我重新振作起来，我坚持不懈地尝试，最终成功解出了难题。
除了在学习上给予我帮助和鼓励，我的好老师还关心我们的兴趣爱好。他经常组织活动，让我们在课余时间一起参加各种体育运动和文化活动。这样的活动不仅让我们锻炼身体，还培养了我们的团队合作精神和社交技巧。我的好老师相信，全面发展的教育是培养一个人成功的关键。
我的好老师不仅在教室中教给我们知识，还在生活中给予我们关心和帮助。他是一位充满爱心和耐心的教师，他的教诲和关怀使我受益匪浅。我会永远感激他对我的帮助和支持。
评语：这篇作文写得很好，作者通过描述自己的好老师给予自己的帮助和关心，展示了老师对学生的重视和爱心。同时，作者也表达了自己对好老师的感激之情，展示了对老师的尊重和敬爱。这篇作文语言流畅，情感真挚，给人留下了深刻的印象。
我的好老师作文加评语 篇三
她，透着淡淡的清香，散发着浓浓的书卷气，有时仿佛还搀杂着微微的孩子气，她爱笑，还总是笑得那么甜美。她就像玻璃，待人诚恳却容易破碎，有时她会被我们气得不行，在办公室偷偷抹眼泪。有时候被我们逗得哭笑不得，又不忍心说我们。这就是她--小颖老师。
有时我有不懂的问题，她会把手轻轻搭在我的肩上，我心里就像有一只小兔一样怦怦直跳，她似乎明白了我的心思微微向我笑了笑，我的心竟有丝甜甜的感觉，像吃了蜜一样!她的发丝轻轻落在我的身上，轻轻浮过我的脸颊，有丝淡淡的清香。
在之前，却发生了这样一件事，你也许会大声斥责我们吧......
“哗--”教室里一片狼藉，吵闹声，尖叫声，笑声，嘶喊声......在长廊里回荡，似乎没人听到“刺耳”的铃声，她站在门口，一下子安静了许多，可小声议论却是避免不了的。她那一双难以置信的眼神盯着我，我竟有一种说不出的难为情，脸渐渐的红了起来，头低了下去。她的眼里搀杂了什么?是泪，还是愤怒?她悄悄走进来，很慢，很轻。仿佛带着一股怒气，却又搀杂了一些失望。我不知道她想什么，却又能体谅她。我原本以为她进来会狠狠得批评我们，可她却只轻轻笑了笑。我原以为那是暴风雨的前夕，却误会了她，想起还真是后悔耶，我们都低着头等着那迟迟不来的批评，心里有一种说不出的后悔，她什么也没说只是很用心的在上课，整节可我都听得很认真，第一次那么用心，我不想让老师总是操心，因为她们的大半生都在为我们学生服务!
老师就像一盏明灯，即使在黑暗的地方也能光明透澈!
老师就蜡烛，点亮别人，燃烧了自己。
我的好老师作文加评语 篇四
以自然为师创造出科技成果的，从古至今，不乏其人。大家都知道的中国能工巧匠鲁班，不就是在上山时被草叶划破了手，经过细心观察，尔后按照草叶边缘的齿状作出了最早的锯吗?现代科学的发展，也有不少是仿生物的某些形体、构造出许许多多的新的仪器及产品;飞机的形体不是与蜻蜓很相似吗?还有电子蛙眼和电子鹰眼在国防、科技上的广泛应用，不都是人类学习自然界生物的产物玛?
所以，除了我们手头学习的课外读物之外，还有一个更丰富、更广阔、更生动活泼的活书本--世界。离开了世界这个活书本，只是死死地扣书本上的僵化的知识，实标上，是对人有害无益的。明朝的大思想家李蛰写过一首绝句. 年年岁岁笑书奴， 生世无端同处女。
世上何人不读书， 书奴都以读书死。 这种连书本都驾驭不了的书奴，对我们生机勃勃的伟大事业，有什么作用呢?因此，鲁迅先生倡导“和实社会接触，使所读的书活起来”，“用自己的眼睛去读世间这一部活书。”因为生活，可以给人以智慧，给人以力量，给人以信心.
【简评】这篇散文立意深刻，富有哲理。在作者笔下，“我”的好老师，其实就是更丰富、更广阔、更生动活泼的活书本---世界。文章旁征博引，写出了以自然为师创造出科技成果的，从古至今，不乏其人。结尾深化了主题。
我的好老师作文加评语 篇五
当我们还沉浸在睡梦中的时候，他早已悄悄出门做在去上班的公交车上了;当我还在吃
着早饭的时候，他依然在摇晃的车上，允缝插针的看一点书;当我背着书包走进教室时，他早已经在讲台上忙碌着;当我吃着香喷喷的晚饭，他却还在回家那冰冷的车厢内，肚子已是饥肠辘辘;当我再次进入梦乡时，他又坐在电脑前写起了博客……他就是我就是我们的好老师---毛老师。
毛老师是位十分敬业的好老师。每当想起他，我心里油然而生一股敬意。他的谆谆教导时刻提醒着我，由于我的努力，我博得了毛老师对我的'信任，常常把班级大小事务交给我来做。如果有什么不会做的，我会主动请教，毛老师会细心指导我来做。作为一名班主任，对于班级，他是一丝不苟，丝毫不肯怠慢。在他的带领下，本班同学取得很大的进步，以前每个学期我们很少被评为文明班级，现在文明班级常常光临我们班。
作为一名语文老师，他更是认真负责，同学们每天的回家作业他都认真批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信心;对差的同学及时提出批评，让他们向好的同学看齐。尤其是他对写作的指导，更是耐心加细致。我们全班有49人，每人批一次就是49次，更何况我们每人都要写上五、六次，才能得到毛老师的满意，尽管他要为我们批上那么多次，但他还是那么耐心细致。
记得有一次，学校广播里传来了“知荣辱树新风”征文比赛获奖名单，我的名字也在其中。当时我兴奋极了，简直不敢相信这是真的。同学们都羡慕不已。我第一次品尝到了写作成功的快乐。
当我兴高采烈地从广播室领来鲜红的证书和精致的奖品时，我的眼眶湿润了，眼前浮现出毛老师细心指导我写作的那一幕幕情景。看着老师一双带着血丝的眼睛，拖着疲惫的身体仍旧不厌其烦地为我讲解，看着一封封凌晨发来的电子邮件，我思绪万千，真想对毛老师说：“毛老师，您早点休息吧，我真的非常感谢您!”是呀，没有毛老师这么耐心细致的辅导;没有毛老师对我们的严格要求，哪来我今天的荣誉?不，没有毛老师的付出，就没有我今天的成绩。就从学校开始布置征文活动开始，毛老师就不断地鼓励和动员大家，他说：“‘知荣辱，树新风’征文活动是一次机遇，希望大家踊跃参与，得不得奖不重要，关键是在于参与!”毛老师的一席话，说得我热血沸腾，跃跃欲试。
回去后，我左思右想，最后把题目确定为《我的妈妈》。经过我一次次地酝酿，一次次地修改，我的第一稿总算出炉了，把它发到了毛老师的邮箱内，谁知过了没多久，我的邮箱内赫然出现了毛老师的邮件，我迫不及待地打开邮件，原来是毛老师给我的一长串修改意见，连题目也让我修改。开始我觉得很纳闷，《我的妈妈》这个题目有什么不好，为什么非得改题目，尽管这样，但我思前想后我还是想不出好的题目，把另外内容修改了一下，又把它发到了老师的邮箱。心想：让他去吧，我反正发给老师了，我就安心睡我的觉吧。谁知第二天早晨起来，一打开电脑，就看见毛老师凌晨凌晨给我发来的邮件，打开一看，又是修改意见，并把我的题目改成《妈妈，我好爱您》。看了以后，我感到惭愧极了，毛老师那么认真细致地对待我们的每一篇作文，我却那么敷衍了事，实在是不好意思。后来我就把老师给我的修改意见和题目反反复复地想，终于让我茅塞顿开，我理解了老师的苦心，原来题目这样一改，就感情色彩更浓了，我爱妈妈的感情更加强烈了，这样的题目更能吸引读者的眼球了。经过反复地修改，我的文章终于通过层层筛选，在众多文章中脱颖而出，最后能在市里获奖。
多么敬业的老师啊!我为我有这么好的老师而感到自豪，相信有这么好的老师，经过若干年后，定会桃李满天下。
【简评】作者开篇即使用排比句式，以一种排山倒海的气势，将毛老师辛勤工作的状态描绘了出来。之后作者着重描写了毛老师认真批改作文的故事，体现了老师认真、负责、较真的态度，表达了我对老师深深的感激与满满的爱。
