六年级作文及教师评语【优质3篇】
六年级作文及教师评语 篇一
我的暑假计划
暑假即将到来，我已经制定了一个丰富多彩的暑假计划。首先，我计划在家里读一些好书，扩大我的阅读面。我喜欢看各种类型的书籍，包括故事书、科普书、历史书等等。通过阅读，我可以开阔我的视野，学到更多的知识。其次，我打算参加一些兴趣班，比如绘画班和舞蹈班。我对绘画和舞蹈都很感兴趣，希望能在这个暑假里提高自己的技能。此外，我还计划去参观一些有趣的地方，比如博物馆、动物园和植物园。通过亲自观察这些地方，我可以更深入地了解自然和文化。最后，我还想和家人一起做一些户外活动，比如野餐、骑自行车和打篮球。这样不仅可以锻炼身体，还可以增进家庭的感情。
老师评语：
这是一篇内容丰富、结构清晰的作文。学生在暑假计划中，不仅安排了阅读、兴趣班和参观活动，还考虑到了与家人一起做户外活动，很好地平衡了学习和休闲的关系。同时，语言表达流畅，用词准确，展示了学生的写作能力。希望学生能够按照计划度过一个充实而愉快的暑假。
六年级作文及教师评语 篇二
如何保护环境
环境保护是我们每个人的责任，下面我将介绍几种保护环境的方法。首先，我们应该节约用水。水是生命之源，我们每个人都应该珍惜每一滴水。洗脸、刷牙和洗碗时，我们应该合理使用水，不浪费。其次，我们应该减少垃圾的产生。垃圾对环境造成污染，我们可以采取一些措施来减少垃圾的产生，比如垃圾分类、尽量使用可降解的物品等等。再次，我们应该保护植被。植被是地球的肺脏，对于净化空气、保持水土、调节气候都起着重要的作用。我们可以主动参加植树活动，保护植物的生长环境。最后，我们应该骑自行车或步行出行，减少汽车尾气的排放。汽车尾气是造成空气污染的主要原因之一，我们可以选择环保的交通方式，为环境做出贡献。
老师评语：
这是一篇关于环境保护的作文，学生列举了节约用水、减少垃圾、保护植被和减少汽车尾气排放等多个方面的具体措施，展示了学生对环境保护的认识和关注。同时，文章结构清晰，语言简练明了，语法正确，显示了学生的写作能力。希望学生能够在日常生活中积极践行环保理念，为创造一个更美好的环境贡献自己的力量。
六年级作文及教师评语 篇三
六年级作文及教师评语
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？以下是小编为大家整理的六年级作文及教师评语，希望能够帮助到大家。
当老师不在的时候，你们班是“是秩序井然”，还是“天下大乱”？若要问我们班是怎么样的？就请听我细细道来。
有一次，老师外出听课，原来的语文课改成自习课，这一下，可高兴了我们班的调皮鬼了。教室里如蜂窝，无数只蜜蜂在嗡嗡作响；教室里如鸟巢，无数只小鸟在唧唧喳喳；教室里如马场，无数匹马儿在奔跑；教室里如？这些声音把班干部的声音都给淹没了，教室里乱作一团。同学们有的拍桌子；有的高声喊叫；有的站在凳子上；有的坐的桌子上，动作一个比一个有趣：
看，“调皮大王”苏明，他手拿铅笔盒，站在桌子上，正张牙舞爪得挥舞着，嘴里还叽里咕噜地叫着：“走过，路过
渐渐地，蜂嗡累了，鸟儿叫累了，马儿也跑累了，教室里安静了，学习委员这才布置作业？这时，写字的.刷刷声和同学们的呼息声连成一片。
渐渐地，同学们写完作业了，蜜蜂又嗡了，鸟儿又叫了，马儿又开始跑了起来，你看，这样的班级，岂能不称“天下大乱第一班”？
【评语】这篇文章语言幽默风趣，诙谐活泼。开篇两个问句引发了读者的好奇，还没有来得及思考，一下子就被教室的场面给吸引住了。第二自然段用了两组排比句写出了教室大乱的场面，第三自然段详细介绍了乱的“精彩瞬间”，可谓是点面结合。
