幼儿园大班教学的工作计划(最新3篇)

幼儿园大班教学的工作计划 篇一

幼儿园大班教学的工作计划是指为了满足幼儿身心发展需求，提供全面的教育服务，制定的一套教学目标、教学内容和教学方法的安排计划。下面将详细介绍幼儿园大班教学的工作计划。

一、教学目标

1. 培养幼儿的社交能力和独立自主能力，通过参与集体活动和小组合作，提高幼儿的团队意识和合作精神。

2. 培养幼儿的观察力、分析力和创造力，通过各种游戏和实践活动，激发幼儿的好奇心和想象力。

3. 培养幼儿的语言表达能力和思维能力，通过丰富多样的语言环境和讲故事、演讲等活动，提高幼儿的口头表达和思维逻辑能力。

4. 培养幼儿的审美意识和艺术创造能力，通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美情趣和艺术表达能力。

二、教学内容

1. 语言与沟通：注重培养幼儿的听、说、读、写能力，通过游戏、歌谣、故事等形式，开展语言环境创设和语言表达活动。

2. 数学与逻辑思维：注重培养幼儿的数学基础知识和逻辑思维能力，通过数数游戏、图形拼插等活动，培养幼儿的数学兴趣和逻辑思维能力。

3. 科学与探究：注重培养幼儿的观察力和探索精神，通过实践活动和科学实验等，培养幼儿的科学意识和探索能力。

4. 艺术与美育：注重培养幼儿的审美意识和艺术创造能力，通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术情趣和创造能力。

三、教学方法

1. 游戏教学法：通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的主动参与和积极性。

2. 体验教学法：通过实践活动，让幼儿亲身体验，提高幼儿的观察力和探究精神。

3. 讲故事法：通过讲故事的形式，培养幼儿的语言表达能力和思维能力，同时激发幼儿的想象力和创造力。

4. 合作学习法：通过小组合作和集体活动，培养幼儿的团队意识和合作精神，提高幼儿的社交能力和独立自主能力。

以上就是幼儿园大班教学的工作计划，通过制定明确的教学目标、教学内容和教学方法，可以有效提高幼儿的学习效果，全面促进幼儿的身心发展。

幼儿园大班教学的工作计划 篇二

大班教学是幼儿园教学中的重要环节，对于幼儿的身心发展具有重要的影响。下面将介绍一份幼儿园大班教学的工作计划，以期能够提高大班教学的效果。

一、教学目标

1. 培养幼儿的自理能力和社交能力，通过生活技能训练和集体活动，培养幼儿的自理和团队合作能力。

2. 培养幼儿的认知能力和思维能力，通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察力、分析力和创造力。

3. 培养幼儿的语言表达能力和社交交往能力，通过讲故事、表演等活动，提高幼儿的口头表达和交流能力。

4. 培养幼儿的审美意识和艺术创造能力，通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美情趣和艺术表达能力。

二、教学内容

1. 语言与沟通：通过歌谣、故事等活动，培养幼儿的听、说、读、写能力，提高幼儿的语言表达和沟通能力。

2. 数学与逻辑思维：通过数数游戏、图形拼插等活动，培养幼儿的数学基础知识和逻辑思维能力，提高幼儿的数学兴趣。

3. 科学与探究：通过实践活动和科学实验等，培养幼儿的观察力和探索精神，提高幼儿的科学意识和探索能力。

4. 艺术与美育：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美意识和艺术创造能力，激发幼儿的艺术情趣和创造力。

三、教学方法

1. 游戏教学法：通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的主动参与和积极性。

2. 体验教学法：通过实践活动，让幼儿亲身体验，提高幼儿的观察力和探究精神。

3. 讲故事法：通过讲故事的形式，培养幼儿的语言表达能力和思维能力，同时激发幼儿的想象力和创造力。

4. 合作学习法：通过小组合作和集体活动，培养幼儿的团队意识和合作精神，提高幼儿的社交能力和独立自主能力。

以上就是一份幼儿园大班教学的工作计划，通过明确的教学目标、教学内容和教学方法，可以有效提高大班教学的效果，促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班教学的工作计划 篇三

幼儿园大班教学的工作计划

　　一、指导思想

　　根据我班的实际情况，以新《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。活动中遵循幼儿的发展特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效地使用各种教育方法及手段，全面实施素质教育，提高教育质量。

　　二、本班情况

　　我班现有幼儿55名，其中男孩：34名，女孩：21名。除了不能入读一年级而留下的十余名幼儿以外，其余都是新生。通过开学两天的观察，我班大部分幼儿很快就适应了新的环境，幼儿之间友好相处。但很多幼儿以前未受过常规训练，行为习惯等方面还有待加强。在这一学期中，我将帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。

　　三、发展目标

　　（一）健康

　　1。在群体生活中，保持愉快情绪；准时来园，不迟到。2。愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

　　3。形成爱护公共卫生的意识，活动后能迅速收拾、整理物品。

　　4。有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

　　5。能关注自己的健康，不舒服时能及时告诉老师。

　　8。养成坐立行等姿势和轻声交流的.习惯。

　　9。积极主动参加体育锻炼。

　　（二）语言

　　1。大胆、乐意与同伴交往，能安静地倾听他人说话，继续提高自己的语言交往能力。2、能主动地在集体面前讲述，声音响亮。

　　3、能仔细地观察图书内容，爱护图书，初步培养对汉字的兴趣。

　　4。学会一定数量的古诗。

　　（三）社会

　　1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动。

　　3、待人有礼，认识、尊重社会人物。

　　4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

　　5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

　　（四）科学

　　1、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。

　　2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。

　　3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问。

　　4、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识。

　　5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。

　　6、教幼儿认识10以内的数。

　　（五）艺术

　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人合作。

　　2、能感受不同风格的音乐。

　　3、能用领唱、齐唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

　　4、能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品。

　　5、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

　　6、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。

　　四、家长工作

　　1、提高家长，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

　　（1）经常与家长交流，了解幼儿在家情况，也让家长了解班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。

　　（2）组织一次半日家长开放日活动，通过观摩教学活动让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

　　2、搞好家园联系，促学园工作全面发展。

　　（1）幼儿2天以上没上学，班主任要打电话家访，必要时应登门家访。

　　（2）开展家长推门听课日，让家长来园了解幼儿情况。

　　（3）节日举行家园同乐活动等，进一步密切家园