新学期幼儿园小班工作计划【精选3篇】
新学期幼儿园小班工作计划 篇一
随着新学期的开始，我们幼儿园小班的教师们制定了一系列的工作计划，旨在为幼儿们提供一个有趣、安全、富有挑战性的学习环境。以下是我们的具体计划：
1. 设计创意活动：我们将通过设计一系列创意活动来激发幼儿的学习兴趣和想象力。例如，我们将组织绘画比赛、手工制作活动和角色扮演等，这些活动既可以增强幼儿的动手能力，又可以促进他们的社交与表达能力。
2. 提供多样化的学习资源：我们将确保幼儿园小班的教室里有各种各样的学习资源，包括图书、玩具、拼图、积木等。这些资源将帮助幼儿们在游戏和自主探索中获得新的知识和技能。
3. 建立合作学习环境：在小班中，我们将鼓励幼儿们进行合作学习，通过小组活动和互助学习，他们可以学会与他人合作、分享和倾听。我们将设立合作学习角落，提供合作学习的机会和资源，以培养幼儿们的团队精神和社交能力。
4. 注重个别差异：我们将密切关注每个幼儿的学习需求和兴趣爱好，根据他们的个体差异提供个别化的学习支持。我们将与家长保持密切的联系，共同讨论幼儿的学习情况，制定个别化的学习计划。
5. 促进语言发展：我们将注重培养幼儿的语言能力。通过讲故事、唱歌、游戏等方式，我们将积极创造语言环境，让幼儿们能够自信地表达自己的想法和感受。
6. 强调身体运动：我们将鼓励幼儿进行各种身体运动，例如室内外游戏、舞蹈和户外探索等。这些活动不仅可以提高幼儿的身体协调能力，还可以促进他们的健康成长。
7. 培养良好的生活习惯：我们将帮助幼儿养成良好的生活习惯，包括自理能力、卫生习惯和礼貌待人等。我们将定期进行生活习惯培养活动，并与家长共同合作，让幼儿们养成良好的生活习惯。
通过以上的工作计划，我们相信幼儿园小班的教育质量将会得到提升，幼儿们将在充满乐趣的学习中健康成长。我们期待着与幼儿们一起度过这个充满挑战和机会的新学期。
新学期幼儿园小班工作计划 篇二
新学期开始了，我们幼儿园小班的教师们制定了一份详细的工作计划，旨在为幼儿们提供一个充满爱和关怀的学习环境，帮助他们健康成长。以下是我们的具体计划：
1. 建立安全稳定的班级环境：我们将为幼儿们提供一个安全、稳定、有秩序的班级环境。我们将确保班级的卫生和安全，定期检查教室设施，避免潜在的安全隐患。
2. 培养良好的情绪管理能力：我们将帮助幼儿们学会适应新环境和新的学习任务。我们将通过讲故事、角色扮演和游戏等方式，教导幼儿们如何管理情绪，表达自己的感受，并与他人建立积极的关系。
3. 培养自主学习能力：我们将鼓励幼儿们主动参与学习，并提供适当的学习支持。我们将组织富有挑战性的学习活动，培养幼儿的自主学习意识和能力。
4. 培养社交技能：我们将注重培养幼儿的社交技能，包括与他人合作、分享和互助。我们将组织小组活动、角色扮演和游戏等，帮助幼儿们积极参与社交交往，建立友好的人际关系。
5. 培养创造力和想象力：我们将通过各种创意活动和游戏，激发幼儿的创造力和想象力。我们将鼓励幼儿们进行绘画、手工制作和角色扮演等活动，培养他们的艺术才能和创造力。
6. 培养健康饮食习惯：我们将提供营养均衡的饮食，培养幼儿良好的饮食习惯。我们将与家长共同合作，教导幼儿选择健康的食物，并定期进行饮食教育活动。
7. 建立和谐的家园合作关系：我们将与家长保持密切的联系，定期进行家园交流和家访活动。我们将与家长共同合作，关注幼儿的发展情况，共同制定幼儿的个别化学习计划。
通过以上的工作计划，我们相信幼儿园小班的教育质量将会得到提升，幼儿们将在充满关爱和关怀的学习环境中茁壮成长。我们期待着与幼儿们和家长们一起度过这个充满挑战和机会的新学期。
新学期幼儿园小班工作计划 篇三
新学期幼儿园小班工作计划
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿30名,其中男孩14名,女孩16名,大部分幼儿从未上过幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,来园时哭闹现象较多,对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手,一些幼儿手脚乱跳,还有一些幼儿对大人又抓又咬,情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群,任性;有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼儿都能愉快的生活,取得可喜的进步。
二、班级工作任务及目标
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
三、发展目标
根据小班幼儿的特点,小班上学期工作任务及以上情况,制定如下
发展目标:
生活、卫生习惯:
1、在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
3、安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4、学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的`地方。
5、学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
6、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
7、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
8、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。
健康:
1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力;
2、能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活动并注意安全。
3、认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。
4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。
5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
语言:
1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。
2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官,按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。
3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
科学:
1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;
2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。
5、区分1和许多,并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
6、认识三角形、圆形、正方形。
艺术:
1、乐意参加美术活动,体会绘画的乐趣,培养对绘画的兴趣。
2、学习握笔的姿势,认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。
3、认识一些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
4、能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。
5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。
社会:
1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。
2、能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
3、熟悉幼儿园的环境,认识同伴和成人,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。
4、幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
四、建家园联系的桥梁
家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。
3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时地反馈幼儿在家的表现,使我们彼此更加地了解,能更好地
这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。
五、每月工作安排
九月份:
1、稳定新生情绪
2、创设班级游戏环境
3、庆中秋活动
4、开好家长会
5、开展主题活动“来来来,来上幼儿园”
十月份:
1、庆国庆活动
2、初步规范幼儿的各项生活常规
3、配合园内做好省示范园复查工作
4、开展主题活动“头发肩膀膝盖脚”
十一月份:
1、结合季节特点,开展“彩色的世界”的主题活动
2、开展“半日家长开放活动”
3、初步规范幼儿的各项学习常规
4、班内涂色比赛
十二月份:
1、开展主题活动“故事啊,故事”
2、班内穿衣服比赛
3、收集材料准备自制玩具的评比
一月份:
1、庆元旦活动
2、开展主题活动“好吃的食物”
3、班级财产清点
4、写好幼儿发展报告单
