幼儿园大班下学期的保育工作计划(精彩3篇)

幼儿园大班下学期的保育工作计划 篇一

在幼儿园大班下学期的保育工作计划中，我们将注重培养幼儿的自理能力、社交技能和学习兴趣。通过有计划的教学和活动安排，我们将为幼儿提供一个丰富、有趣和有挑战性的学习环境。

首先，我们将注重培养幼儿的自理能力。我们将组织一系列的自理活动，如穿脱衣物、洗手、上厕所等。我们将鼓励幼儿独立完成这些活动，并及时给予肯定和鼓励。同时，我们还将通过游戏和角色扮演等方式，培养幼儿的日常生活技能，如整理书包、摆放玩具等。通过这些活动，我们希望幼儿能够学会自己照顾自己，并逐渐形成良好的生活习惯。

其次，我们将注重培养幼儿的社交技能。我们将组织各种合作活动，如团队游戏、合唱比赛等。通过这些活动，我们希望幼儿能够学会与他人合作、分享和互助。我们还将组织一些小组活动，让幼儿学会团队合作和分工合作的技巧。同时，我们将注重培养幼儿的情绪管理能力。通过故事讲解、角色扮演等方式，我们将教导幼儿如何正确表达情感，并学会控制情绪的方法。通过这些活动，我们希望幼儿能够建立良好的人际关系，增强自信心，并培养积极向上的情绪状态。

最后，我们将注重培养幼儿的学习兴趣。我们将设计丰富多样的学习活动，如科学实验、艺术创作、音乐欣赏等。通过这些活动，我们希望激发幼儿的好奇心和学习兴趣。同时，我们还将鼓励幼儿主动探索和发现，培养他们的观察力和思考能力。我们将提供适合幼儿发展水平的学习材料和游戏，创造一个积极、有趣和富有挑战性的学习环境。通过这些活动，我们希望幼儿能够积极参与学习，培养对知识的兴趣和热爱，为他们将来的学习打下坚实的基础。

综上所述，在幼儿园大班下学期的保育工作计划中，我们将注重培养幼儿的自理能力、社交技能和学习兴趣。通过有计划的教学和活动安排，我们将为幼儿提供一个丰富、有趣和有挑战性的学习环境，帮助他们全面发展和成长。

幼儿园大班下学期的保育工作计划 篇二

下学期，我们幼儿园大班的保育工作将着重关注幼儿的身心发展和创造力培养。通过有趣的活动和丰富的学习内容，我们将为幼儿创造一个积极、有趣和富有挑战性的学习环境。

首先，我们将注重幼儿的身体发展。我们将组织各种体育活动，如球类运动、跳绳、游泳等。通过这些活动，我们希望幼儿能够锻炼身体，增强体质，并培养良好的运动习惯。我们还将组织户外活动，如郊游、野餐等，让幼儿接触大自然，感受自然的美好，并培养他们的观察力和探索精神。通过这些活动，我们希望幼儿能够增强身体素质，培养健康的生活方式。

其次，我们将注重培养幼儿的创造力。我们将组织各种艺术和手工活动，如绘画、剪纸、手工制作等。通过这些活动，我们希望幼儿能够发挥想象力，培养创造力，并提高他们的动手能力和艺术表达能力。我们还将组织音乐和舞蹈活动，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐欣赏能力和舞蹈表现能力。通过这些活动，我们希望幼儿能够培养艺术兴趣，发展多元智能，提高审美能力。

最后，我们将注重幼儿的社交能力。我们将组织各种合作活动，如小组游戏、角色扮演等。通过这些活动，我们希望幼儿能够学会与他人合作、分享和互助，并培养他们的团队合作能力和沟通能力。我们还将组织社交礼仪和情感教育活动，帮助幼儿学会与人相处、尊重他人，并培养他们的情商和社交技巧。通过这些活动，我们希望幼儿能够建立良好的人际关系，增强自信心，并培养积极向上的情绪状态。

综上所述，在幼儿园大班下学期的保育工作计划中，我们将注重幼儿的身心发展和创造力培养。通过有趣的活动和丰富的学习内容，我们将为幼儿创造一个积极、有趣和富有挑战性的学习环境，帮助他们全面发展和成长。相信在新的学期里，我们的幼儿将会有更多的进步和成就。

幼儿园大班下学期的保育工作计划 篇三

幼儿园大班下学期的保育工作计划

　　本班情况分析：

　　我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么”。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

　　幵学初工作：

　　1、 结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。

　　2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。

　　3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理”。

　　4、 班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。

　　5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。

　　学期中的工作：

　　1、每日事务：

　　检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。

　　2、每周工作：

　　① 提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。

　　② 根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的`搜集与制作。

　　③ 对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。

　　④ 每周五班级召开班

　　3、每月工作：

　　① 做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。

　　② 每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。

　　期末工作：

　　1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。

　　2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。

　　3、做好他们与小学的相关衔结工作。

　　其它工作：

　　1、班级交流活动：2月11日元宵节 3月8日妇女节 3月11日期初家长会

　　4月22日春游 5月1日劳动节 5月14日母亲节

　　5月20日家长半天幵放日活动 5月31日端午节 6月1日儿童节

　　6月18日父亲节 7月15日期末家长会 7月22日第一届毕业典礼

　　2、家长工作：

　　① 主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。

　　② 帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。

　　③ 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。

　　④ 宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。

　　⑤ 建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。