中心幼儿园环境教育工作计划(精彩3篇)

篇一：中心幼儿园环境教育工作计划

随着社会的进步和人们对环境保护意识的增强，环境教育在幼儿园教育中的重要性日益凸显。中心幼儿园作为一所注重综合素质培养的幼儿园，深知环境教育对幼儿的成长和发展有着重要的影响。因此，我园制定了以下环境教育工作计划，以提升幼儿的环境保护意识和环境素养。

一、加强环境教育师资培训

环境教育的质量与教师的素质密切相关。我园将组织环境教育师资培训，提升教师的环境保护意识和环境素养。培训内容包括环境意识的培养、环境保护知识的学习和环境教育活动的设计与实施等。通过培训，提高教师的专业水平和能力，为幼儿提供更好的环境教育服务。

二、打造绿色环境

绿色环境是幼儿园环境教育的基础。我园将积极改善和打造园内的绿色环境，营造一个适合环境教育的场所。具体措施包括增加绿化植被、提升园内空气质量、减少噪音污染等。通过优化园内环境，为幼儿提供一个舒适、安全、健康的学习和成长环境。

三、开展环境教育活动

环境教育活动是幼儿园环境教育的重要手段。我园将定期组织各类环境教育活动，提高幼儿的环境保护意识和环境素养。活动形式可以包括室内外游戏、实地考察、亲子活动等。通过活动，让幼儿亲身参与到环境保护中，培养他们的环境责任感和创新思维。

四、引导幼儿参与环保行动

环境教育的目的是引导幼儿形成良好的环境保护习惯和行为。我园将通过引导幼儿参与各类环保行动，培养他们的环保意识和环保行为。具体措施可以包括垃圾分类、节约用水、节约用电等。通过实际行动，让幼儿深刻体会到环境保护的重要性，并将环保理念融入到他们的日常生活中。

五、加强与家长的合作

家庭是幼儿教育的重要环节，也是环境教育的重要场所。我园将加强与家长的合作，共同推进环境教育工作。通过家长会、亲子活动等形式，向家长传递环境教育的理念和方法，引导家长与学校共同关注和参与环境保护。同时，也希望家长能在家庭中给予孩子良好的环境教育，形成家园共育的良好氛围。

通过以上环境教育工作计划，我们将全面提升中心幼儿园的环境教育水平，培养幼儿的环境保护意识和环境素养，为他们的未来发展打下坚实基础。

篇二：中心幼儿园环境教育工作计划

随着社会的进步和环境问题的日益凸显，环境教育在幼儿园教育中扮演着重要的角色。中心幼儿园作为一所注重综合素质培养的幼儿园，深知环境教育对幼儿的成长和发展有着重要的影响。因此，我园制定了以下环境教育工作计划，以提升幼儿的环境保护意识和环境素养。

一、构建环境意识的课程体系

环境意识是环境教育的核心内容。我园将构建一个系统的环境意识课程体系，将环境教育融入到日常的教学中。通过多样化的教育活动，培养幼儿的环境保护意识和环境素养。具体包括教授环境保护知识、组织实地考察、进行环境主题活动等。

二、打造绿色课堂

课堂是幼儿教育的重要场所，也是环境教育的重要载体。我园将打造绿色课堂，为幼儿提供一个注重环境保护的学习环境。具体措施包括设置环保主题墙、使用环保材料、开展环保实验等。通过绿色课堂的营造，激发幼儿的环保意识和创新思维。

三、培养环保习惯

良好的环保习惯是环境教育的目标之一。我园将通过培养环保习惯，引导幼儿养成良好的环保行为。具体措施包括进行垃圾分类教育、节约用水用电教育、提倡绿色出行等。通过日常生活中的点滴细节，引导幼儿积极参与到环保行动中。

四、加强与社会资源的合作

社会资源是环境教育的重要支撑。我园将加强与社会资源的合作，利用社会资源为幼儿提供更好的环境教育服务。具体合作内容包括邀请环保专家进校进行讲座、组织参观社区绿地和环保企业等。通过与社会资源的合作，拓宽幼儿的环境教育视野，提高他们的环保意识和素养。

五、建立环境教育评价体系

评价是环境教育的重要环节。我园将建立科学合理的环境教育评价体系，全面评价幼儿的环境保护意识和环境素养。评价内容包括环保知识的掌握程度、环保行为的表现等。通过评价，及时发现幼儿的不足之处，并采取相应的措施进行改进和提升。

通过以上环境教育工作计划，我们将全面提升中心幼儿园的环境教育水平，培养幼儿的环境保护意识和环境素养，为他们的未来发展打下坚实基础。同时，也希望家长和社会各界的支持与参与，共同推进幼儿环境教育的发展。

中心幼儿园环境教育工作计划 篇三

中心幼儿园环境教育工作计划

　　本班幼儿情况分析幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地掌握一些环保常识，理解人、动物与大自然的相互相存。正确的树立环保教育工作也是目前的.一个重点。本学期我们班制定环境教育工作以下：

　　1、结合自然现象，进行环境教育。

　　（1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…）投放于区角供幼儿观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结论互相学习。

　　（2）、在饲养区中养殖一些动物，观察动物的生活习惯，探索动物的成长规律，及食物链。

　　（3）、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容，学会操作实验器材，充分发挥科学室的作用。

　　（4）、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生长过程。

　　2、结合日常生活的科技产品。

　　（1）、科技发达的背后，组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品，节约能源及探索

　　（2）、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件，设计一些小产品，进行展示评比。

　　3、合理利用家长资源。

　　（1）、组织家长与幼儿共同学习环保知识，增强环保意识。举行：“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。

　　（2）、发动家长收集各种材料，做一些小发明参加本园每年一次的“科技节”。

　　（3）、利用节假日，与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等，与幼儿共同感受自然的环境。