幼儿园大班的班级工作计划(优选3篇)
幼儿园大班的班级工作计划 篇一
幼儿园大班是幼儿园教育中的重要阶段，是孩子们从幼儿园到小学的过渡期。在这个阶段，我们要注重培养孩子们的创造力、社交能力和学习兴趣。为了帮助孩子们全面发展，我们制定了以下的班级工作计划。
一、主题教学
我们将根据季节、节日或感兴趣的主题开展教学活动，以激发孩子们的学习兴趣和好奇心。比如，在春季时，我们可以开展花朵、昆虫等主题的教学活动；在感恩节时，我们可以开展关于感恩和友谊的主题教学活动。这样的主题教学不仅能够丰富孩子们的知识，还能够培养他们的观察力、思维能力和表达能力。
二、兴趣小组活动
我们将设置不同的兴趣小组，让孩子们按照自己的兴趣选择参加。比如，有绘画小组、手工小组、音乐小组等等。通过参加兴趣小组活动，孩子们可以在自己喜欢的领域发展自己的特长，并且在小组合作中培养社交能力和团队合作精神。
三、户外活动
我们将定期组织户外活动，让孩子们接触大自然，增加他们对自然的认识和体验。比如，我们可以组织郊游、野餐、植树等活动。通过户外活动，孩子们可以锻炼身体、增强体质，同时也能够培养他们的观察力、探索精神和团队协作能力。
四、亲子活动
我们将定期举办亲子活动，邀请家长与孩子一起参与。通过亲子活动，可以增进家长与孩子之间的亲子关系，促进家校合作。比如，我们可以组织亲子运动会、亲子手工制作活动等。在亲子活动中，孩子们可以感受到家长的关爱和鼓励，同时也能够培养他们与他人合作的能力。
五、日常教育活动
除了以上的特色活动，我们还将注重日常教育活动的开展。比如，我们将定期进行交通安全教育、环保教育、卫生健康教育等。通过这些日常教育活动，孩子们可以学会如何保护自己和他人的安全，培养良好的卫生习惯和环保意识。
通过以上的班级工作计划，我们相信能够全面发展孩子们的能力，培养他们的兴趣和爱好，为他们顺利过渡到小学阶段打下坚实的基础。
幼儿园大班的班级工作计划 篇二
在幼儿园大班，我们注重培养孩子们的创造力、社交能力和学习兴趣。为了实现这些目标，我们制定了以下的班级工作计划。
一、创造力培养
我们将通过创造性的教学方法，激发孩子们的创造力和想象力。比如，我们可以组织绘画比赛、手工制作比赛等活动，让孩子们自由发挥，展示自己的创造力。我们还将鼓励孩子们提出问题、解决问题，培养他们的思维能力和创新意识。
二、社交能力培养
我们将注重培养孩子们的社交能力和团队合作精神。我们将组织小组活动，让孩子们在小组中学会与他人沟通、合作和分享。同时，我们还将开展角色扮演活动，让孩子们在游戏中学会与他人合作和解决问题。
三、学习兴趣培养
我们将通过趣味教学方法，激发孩子们的学习兴趣。比如，我们可以通过故事讲解、游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。我们还将设置学习角，提供各种学习材料和玩具，让孩子们自主选择学习内容，培养他们的学习兴趣。
四、家园共育
我们将与家长保持密切的沟通和合作。我们将定期举办家长会，与家长交流孩子的学习情况和成长发展。我们还将邀请家长参加班级活动，让家长与孩子一起参与，促进家庭和学校的紧密联系。
五、评价反馈
我们将定期对孩子们的学习情况进行评价和反馈。我们将制定详细的评价标准和评价体系，对孩子们的学习成果进行全面的评价。同时，我们还将与家长进行及时的沟通，让家长了解孩子的学习情况，并给予孩子们积极的反馈和鼓励。
通过以上的班级工作计划，我们将全面发展孩子们的能力，培养他们的兴趣和爱好，为他们打下坚实的基础，为他们的未来发展奠定良好的基础。同时，我们还将与家长共同努力，实现家园共育的目标，让孩子们快乐成长。
幼儿园大班的班级工作计划 篇三
有关幼儿园大班的班级工作计划范文
一、班级情况分析
本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多7人，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参与什么活动都比较容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也十分的明显，例如：不爱说话的枫枫、不太合群的庚鑫、智力发展迟缓的慧慧、胆怯的龙龙……这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助，才能使他们跟上大家的进步。
我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。
二、发展目标
1、认真贯彻《纲要》精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注重幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共育。
2、切实、有效的做好幼小衔接的工作，使每一个幼儿都能从能力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。
3、围绕幼儿园的中心课题，根据本班特色，结合幼儿的一日活动，特别是教学活动积极开展课题的研究工作。
三、具体工作安排
1、班级环境
本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展示的最佳途径。
并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料，“变废为宝”激发幼儿的环保意识和想象、创新能力。
2、游戏活动
本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个部分为主。
在角色游戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放每人一张“存折”，这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度，并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。
区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长知识、锻炼能力、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。
3、德育常规
常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。
4、幼小衔接
针对幼
5、特色教育
经过了上个学期的尝试，我觉得我班的幼儿已经对水墨画有了一定的兴趣。并且能够运用毛笔等中国的传统工具进行简单的绘画活动。但是我们也从中发现了很多的问题，例如幼儿的个体差异较大，下笔拘束，幼儿缺少反复练习的机会等。都成为了幼儿在原有基础上发展的阻挠。我们希望这一学期能在这些方面进行整改和调整，希望能进一步促进幼儿的进步和培养幼儿对水墨画的兴趣。我们将针对以上的问题，在本学期的练习中适当的增加同样技巧不同形式的巩固练习。以及不同内容的组合练习，以此增加幼儿练习的机会并提高幼儿的兴趣。
6、劳动
幼儿到了大班动手能力随着手部小肌肉群的发展和思维能力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大“值日生”的作用，培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿“随手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关心、参与班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。
7、家长工作
家庭因素与幼儿的`各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
（1）做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。
（2）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（3）做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（4）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。
8、安全工作
在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，，我们制定了科学合理的计划。从教师、幼儿两个不同的度具体的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
五、月工作安排
二月份：
1、制定各类教学计划，并切实有效的开展各项活动。
2、开展《上小学啦》主题教学。使幼儿知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。喜欢阅读图书，有交强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。能围绕寒假生活和元宵节等内容与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表示自己真实的情感。
3、组织幼儿参观小学。
4、选编晨锻、午操音乐和动作。
5、引导幼儿参与班级环境的更新与创设，能积极地表现自己的想法。
三月份：
1、开展《小问号》的主题教学。促进幼儿对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多角度、多方面提问。能尝试用多种方式寻求问题的答案，如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。
2、开展《我们在春天》主题教学活动。学习用观察记录的方法，感知和发现春季气温、人们的生活、生物生长的变化等。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。积极参与郊游、种植活动，会用形式表达自己的经验、经历、和情感。提高讲述、绘画、表演的能力。在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性、形成主动、互动、合作的态度和行为。
3、结合主题教学和课题进行环境调整，迎接幼儿园的环境布置评比。
4、以积极的态度投入练习，准备幼儿园的韵律操、器械操的比赛。
5、组织幼儿开展社会实践活动。
6、结合三八妇女节、植树节、学雷锋日等特殊的日子开展德育活动。
四月份：
1、开展《人们是怎样工作的》的主题教学活动。学习运用采访、交流等方法,了解父母及周围人们的工作及他们的工作与人们的关系。清楚连贯地表达自己对成人劳动的感知,学习成人认真、细心、负责的工作态度,热爱、尊重成人的劳动。有初步的美好愿望:长大后为别人幸福而努力工作.
2、向家长开放半日活动。
3、对照幼儿园教育综合评估细则，认真做好各项工作，迎接考评组的考评。
4、组织幼儿到亭林公园进行祭扫烈士墓的活动。
5、进一步调整幼儿的游戏活动，并积极参与幼儿园的游戏观摩活动。
五月份：
1、开展《保护环境》的主题教学活动。善于观察、了解、感知不同环境给人带来的不同感受.了解环境状况与人们的关系。关注周围环境,树立保护周围环境、爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。
2、筹备六一庆典活动。
3、组织幼儿看新闻、说新闻的活动，并积极参与幼儿园的比赛。
4、根据季节、主题的变化，及时地调整幼儿的主题墙和区域活动。
5、将课题的研究与幼儿的一日活动相联系起来，并进行有机的渗透。及时地累计、整理相关的资料。
六月份：
1、开展《动感天地》的主题教学活动。心理学家、教育学家常常把儿童看作“直觉的科学家”。因为，儿童从一开就格外关注运动的事物。他们观察、感受、认识着周围的物理现象并在这一认知过程中建构用以解释物理现象的“理论”。他们几乎就像科学家那样关注着每一个新鲜的、奇异的现象，他们孜孜不倦的把新得发现充实到自己的“理论”中，并以新的认识、新的“理论”充实或代替已有的认识，修正原来的“理论”。正是这样的潜能，使得每一个儿童都有可能成为真正意义上的科学家。
2、开展《再见了幼儿园》的主题教学活动。积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐。了解小学少先队的活动，增强入小学的愿望。主动为弟弟、妹妹及幼儿园做一些有纪念意义的事，表达对幼儿园的感谢之情、依恋之情。
3、开展六一庆典活动。
4、组织幼儿参观国际小学
5、撰写幼儿评语，评选好孩子。
6、组织幼儿为毕业典礼做好准备。
7、做好学期结束的各项工作，包括总结的撰写、活动室的整理等。
