幼儿园小班的健康教学工作计划(最新3篇)

幼儿园小班的健康教学工作计划 篇一

健康是幼儿成长过程中最重要的基石之一。幼儿园小班的健康教学工作计划旨在提供一个全面的健康教育环境，培养幼儿良好的生活习惯和健康意识。以下是本计划的详细内容。

1. 健康教育内容的规划：

- 营养教育：教育幼儿了解不同食物的营养成分，培养他们的饮食均衡意识，引导他们选择健康的食物。

- 卫生习惯：教育幼儿正确刷牙、洗手、洗澡等卫生习惯，培养他们良好的个人卫生意识。

- 体育锻炼：组织各种户外活动，如跑步、游戏等，让幼儿享受运动的乐趣，并提高他们的体质。

- 疾病预防：教育幼儿如何预防感冒、流感等常见疾病，培养他们良好的生活习惯。

- 安全教育：教育幼儿正确使用安全用具，提高他们的安全意识，预防意外事故发生。

2. 教学方法的选择：

- 游戏教学：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的环境中学习健康知识。

- 视听教学：利用图片、动画、视频等多媒体教具，直观形象地向幼儿展示健康知识。

- 互动教学：鼓励幼儿参与课堂讨论和小组活动，培养他们的合作精神和团队意识。

3. 家园合作的重要性：

- 每月举办一次健康教育家长会，向家长介绍幼儿园的健康教育工作，并提供相关的家庭教育指导。

- 发放健康教育手册给家长，供他们在家中继续进行健康教育。

4. 教师的角色：

- 教师要具备相关的健康教育知识，不断提升自己的专业能力。

- 教师要成为幼儿的健康榜样，注重自身的生活习惯和健康意识。

- 教师要积极与家长沟通合作，共同关注幼儿的健康成长。

通过这个健康教学工作计划，我们相信幼儿园小班的幼儿将会养成良好的生活习惯和健康意识，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

幼儿园小班的健康教学工作计划 篇二

健康是幼儿成长过程中最重要的基石之一。幼儿园小班的健康教学工作计划旨在提供一个全面的健康教育环境，培养幼儿良好的生活习惯和健康意识。以下是本计划的详细内容。

1. 健康教育内容的规划：

- 营养教育：通过教具和游戏的形式，向幼儿介绍不同食物的营养成分，培养他们的饮食均衡意识。

- 卫生习惯：通过模仿和实践的方式，教育幼儿正确刷牙、洗手、洗澡等卫生习惯，培养他们良好的个人卫生意识。

- 体育锻炼：组织各种户外活动，如跑步、游戏等，让幼儿享受运动的乐趣，并提高他们的体质。

- 疾病预防：通过故事和图片的形式，教育幼儿如何预防感冒、流感等常见疾病，培养他们良好的生活习惯。

- 安全教育：通过实地参观和角色扮演的方式，教育幼儿正确使用安全用具，提高他们的安全意识，预防意外事故发生。

2. 教学方法的选择：

- 游戏教学：通过各种有趣的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习健康知识，激发他们的兴趣和积极性。

- 视听教学：通过播放有趣的动画和视频，直观形象地向幼儿展示健康知识，让他们更容易理解和接受。

- 互动教学：鼓励幼儿参与课堂讨论和小组活动，培养他们的合作精神和团队意识，增强学习效果。

3. 家园合作的重要性：

- 每学期举办一次健康教育家长会，向家长介绍幼儿园的健康教育工作，并提供相关的家庭教育指导。

- 发放健康教育手册给家长，供他们在家中继续进行健康教育，与学校形成良好的合作关系。

4. 教师的角色：

- 教师要不断提升自己的健康教育专业知识和教学能力，以更好地指导幼儿的健康成长。

- 教师要成为幼儿的健康榜样，注重自身的生活习惯和健康意识，影响幼儿的行为习惯。

- 教师要与家长保持密切的沟通合作，共同关注幼儿的健康成长，形成良好的家园合作氛围。

通过这个健康教学工作计划，我们相信幼儿园小班的幼儿将会养成良好的生活习惯和健康意识，为他们未来的成长奠定坚实的基础。

幼儿园小班的健康教学工作计划 篇三

幼儿园小班的健康教学工作计划

　　【篇一】

　　一、指导思想和现状分析：

　　小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。本班幼儿共38人，班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作发展方面也有一定的差别。所以，我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想：

　　1.《幼儿园指导纲要》(试行)中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。

　　2.掌握幼儿身心发展规律，重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。

　　二、健康教育目标：

　　1.引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。

　　2.练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

　　3.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。

　　4.教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和能力，发展幼儿的空间概念。

　　三、具体内容：

　　(一)体能方面1.能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。

　　2.基本体操会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。

　　3.体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。

　　4.愿意参加各项体育活动及游戏(二)良好生活、卫生习惯1.生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

　　2.生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。

　　【篇二】

　　根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康教育计划：

　　一、生活、卫生习惯：

　　1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

　　2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

　　3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿*物、鞋子、并把它们放在固定地方。

　　4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿*服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

　　6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

　　7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

　　二、卫生保健

　　由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

　　首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能*进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

　　其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的`习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。

　　认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。

　　健康：

　　1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力;

　　2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

　　3.认识人体的

　　4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

　　5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

　　【篇三】

　　幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础,幼儿期是建立人的全面发展的健康行为方式的关键期。为了帮助幼儿提高对健康的认识水平,形成自己也有责任获取健康的初步意识,促进幼儿身心全面健康地发展。我们本学期为幼儿制定的健康教育计划如下:

　　一、有机地将健康教育活动渗透在幼儿一日生活中。

　　1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解保护自己的运动方法。

　　2、经过寒假的休息后,教师帮助幼儿尽快适应集体生活,愉快入园。反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯。

　　3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,继续教授幼儿了解一些简单的自我保护方法。

　　4、培养幼儿独立生活能力,初步培养幼儿良好的学习习惯。指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

　　二、通过实际操作活动,唤起幼儿的生活经验,形成初步的健康意识,促使健康行为的养成。

　　1、帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能,逐步提高幼儿生活自理能力。

　　2、鼓励幼儿积极参加体育锻炼,激发幼儿对身体锻炼的兴趣,培养幼儿锻炼身体的好习惯,通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质。

　　3、帮助幼儿学习如何保护视力、了解换牙卫生的最基本的方法。

　　三、家园共同,培养幼儿的健康保健意识。

　　1、通过家校网、家园园地向家长宣传预防常见病的简单知识,初步培养幼儿不怕伤痛,乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。

　　2、运用幼儿园的环境布置对幼儿进行健康教育。

　　3、请家长来园和孩子一起参加保健活动,帮助幼儿了解自我保护的方法。