幼儿大班上学期班务工作计划(优质3篇)

幼儿大班上学期班务工作计划 篇一

在幼儿园大班的上学期，班务工作的计划是非常重要的，它直接关系到幼儿园的教育教学工作的开展和幼儿的成长发展。本文将围绕幼儿大班上学期的班务工作计划展开讨论。

首先，幼儿大班上学期的班务工作计划应包括教育教学工作和管理工作两个方面。在教育教学工作方面，要制定具体的教学计划，明确每周的教学目标和教学内容，合理安排每天的教学活动。要注重培养幼儿的综合能力，如语言表达能力、运动协调能力、社交能力等。同时，要根据幼儿的兴趣和特长，合理设置各类教育活动，如音乐、美术、科学等。在管理工作方面，要制定班级管理规章制度，包括幼儿的行为规范、作业管理、纪律管理等。要加强与家长的沟通和合作，定期召开家长会，及时了解幼儿的家庭情况和需求。

其次，幼儿大班上学期的班务工作计划还应注重创新和改进。教师要积极探索新的教学方法和教育手段，提高教学效果。同时，要关注幼儿的个体差异，因材施教，注重个性发展。要注重幼儿的参与性和主动性，引导幼儿积极参与到各类教育活动中去，培养他们的自主学习能力和创造性思维。此外，要加强班级的环境建设，营造积极向上、和谐稳定的学习氛围。

最后，幼儿大班上学期的班务工作计划要注重评估和反思。要定期对班级的工作进行评估，及时发现问题和不足，并采取相应的措施加以改进。要鼓励教师进行工作总结和反思，及时调整教学策略，提高自身的教育教学能力。

综上所述，幼儿大班上学期的班务工作计划是非常重要的。它关系到幼儿园的教育教学工作的开展和幼儿的成长发展。班务工作计划应包括教育教学工作和管理工作两个方面，注重创新和改进，以及评估和反思。只有做好这些工作，才能为幼儿的全面发展提供良好的保障。

幼儿大班上学期班务工作计划 篇二

在幼儿大班的上学期，班务工作的计划是幼儿园教育教学工作的基础，也是幼儿园管理的重要内容。本文将从教育教学和管理两个方面，详细介绍幼儿大班上学期班务工作计划。

首先，教育教学方面的工作计划是幼儿园教育教学工作的核心。在幼儿大班上学期，教师要制定具体的教学计划，明确每周的教学目标和教学内容。要采用多种教学方法，如游戏教学、情景教学、小组合作等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。要注重培养幼儿的综合能力，如语言表达能力、运动协调能力、社交能力等。要根据幼儿的兴趣和特长，合理设置各类教育活动，如音乐、美术、科学等，丰富幼儿的学习内容。同时，要注重幼儿的个体差异，因材施教，注重个性发展。

其次，管理方面的工作计划是幼儿园管理的重要内容。在幼儿大班上学期，班级管理工作要求教师制定班级管理规章制度，明确幼儿的行为规范、作业管理、纪律管理等。要加强与家长的沟通和合作，定期召开家长会，及时了解幼儿的家庭情况和需求，以便更好地开展教育教学工作。要加强班级的环境建设，营造积极向上、和谐稳定的学习氛围。

最后，幼儿大班上学期班务工作计划还应注重评估和反思。教师要定期对班级的工作进行评估，及时发现问题和不足，并采取相应的措施加以改进。同时，要鼓励教师进行工作总结和反思，及时调整教学策略，提高自身的教育教学能力。

综上所述，幼儿大班上学期班务工作计划是幼儿园教育教学和管理的基础。教育教学方面的工作计划要明确教学目标和内容，采用多种教学方法，培养幼儿的综合能力。管理方面的工作计划要制定管理规章制度，加强与家长的沟通和合作，营造良好的学习环境。只有做好这些工作，才能为幼儿的全面发展提供良好的保障。

幼儿大班上学期班务工作计划 篇三

幼儿大班上学期班务工作计划范文

　　一、上学期成绩与不足：

　　(一)成绩：

　　1、教师方面：

　　(1)在工作中善于思考，有初步的研究意识。

　　(2)独立能力较强，能够独立带班。

　　(3)一班充满活力，有大胆的想法和特色；二班做事稳重，具有较强的工作经验和指导能力；三班年轻好学，具有一定的潜力可挖掘，三者可以互相弥补，共同进步。

　　2、幼儿方面：

　　(1)从学期末的策查中了解到幼儿大肌肉的发展较好，在绘画、操作、语言和独立性方面在不同程度上的提高。

　　(2)在和中班老师沟通中了解幼儿的思维比较活跃，有较强的探索欲望。

　　3、家长方面：

　　(1)大多数家长能够积极主动的参与、配合班级工作。

　　(2)一部分家长有家园共育意识，能够为班级提一些合理化建议，如：多组织一些亲子活动，开展特长班、幼儿园中德育应大于教育等。

　　(二)不足：

　　1、教师方面：

　　(1)对主题活动的内涵挖掘不够。

　　(2)在活动的反思中缺乏连续性、紧凑性和针对性。

　　2、幼儿方面：

　　(1)幼儿良好行为习惯的培养还有欠缺。

　　(2)大部分幼儿在活动和生活中不敢大胆表现自己的想法，不会礼貌的交往。

　　3、家长方面：

　　(1)个别家长在与老师的'沟通中存在问题。

　　(2)个别家长共同教育方面存在误区，如：认为幼儿收集非旧物是多此一举；认为制作户外玩具是给家长找麻烦等。

　　二、指导思想：

　　以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满意”为宗旨，以“全园保教工作计划”为准绳，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。

　　三、重点工作及措施：

　　(一)创设相互学习，积极向上的班级氛围

　　1、新班长虚心向老班长学习，及时向老班长请教问题。

　　2、班长带领班组成员循序渐进的开展班级工作。

　　3、多开展谈心活动，主动发现矛盾、解决矛盾。

　　(二)为幼儿提供有效支持，促进其良好行为习惯的养成

　　1、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。

　　2、科研：在互动中适宜行为的培养(祥见科研计划)

　　3、三位教师要求一致，上下午连贯。

　　4、通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识。

　　5、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯，如：吃手、挑食、挖鼻孔等。

　　(三)通过有效反思，构建优质整合课程

　　1、认真领会《纲要》精神，以《纲要》来指导自己的工作。

　　2、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破。

　　3、根据主题活动进展情况，经常进行集体研讨式反思。

　　4、利用区域、环境与主题有效整合。

　　(四)转变家长观念，让家长成为幼儿教育中积极的参与者。(祥见家长工作计划)

　　1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。

　　2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。

　　3、严格执行一日生活卫生消毒制度。

　　4、开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。

　　5、多利用户外开展活动。

　　四、各月工作安排：

　　九月份：

　　1、定本学期班务计划、家长计划、月计划、科研计划等。

　　2、稳定幼儿情绪，纠正养成正确的常规习惯。

　　3、主题活动“树叶”的开展。

　　4、以“教师节”为契机，对幼儿进行爱老师、爱家人、爱祖国的情感教育。

　　5、配合园内工会编排节目：《走进新时代》

　　6、召开家长会并发放调查问卷。

　　7、学习《纲要》，把握大班年龄特点。

　　十月份：

　　1、园内互动录象

　　2、进一步完善“树叶”主题活动。

　　3、丰富班内互动环境，及区域材料。

　　4、进行主题展示

　　十一月份：

　　1、根据幼儿兴趣和发展需要，生成新主题。

　　2、根据新主题创设相应区域和环境。

　　2、亲子活动“冬季运动会”。

　　3、教师互相查漏补缺，交换好的意见和反思。

　　十二月份：

　　1、善主题活动

　　2、调整区域材料和环境。

　　3、庆祝元旦活动

　　4、班级成果展示

　　5、班内教师交流

　　一月份：

　　1、教师教科研总结、交流。

　　2、家长调查问卷

　　3、幼儿测查

　　4、填写、发放幼儿成长纪念手册。

　　5、期末工作总结