第二学期幼儿园工作计划【实用3篇】

第二学期幼儿园工作计划 篇一

随着新学期的开始，我们幼儿园工作计划也已经制定好了。在这个学期里，我们将继续致力于提供优质的教育环境，帮助每个孩子全面发展。

首先，我们将继续注重幼儿园的安全和卫生管理。我们将定期进行安全演练，确保孩子们在紧急情况下能够正确应对。同时，我们将加强对幼儿园环境的清洁和消毒工作，确保孩子们的健康安全。

其次，我们将继续推进课程改革。我们将秉承“以孩子为中心”的教育理念，注重培养孩子的自主学习能力和创造力。我们将引入更多的探究性学习活动，让孩子们通过实践和探索来获取知识。同时，我们将鼓励孩子们积极参与课堂讨论和小组合作，培养他们的合作意识和团队精神。

此外，我们还将注重语言和社交能力的培养。我们将加强语言环境的打造，提供更多的语言启蒙活动和语言训练机会，帮助孩子们提高语言表达能力。同时，我们将组织各种社交活动，让孩子们学会与他人相处和合作。

最后，我们还将加强家园合作。我们将定期组织家长会，与家长交流孩子的学习情况和成长变化。我们将鼓励家长参与幼儿园的活动，共同关注孩子的成长。

通过这些工作计划的实施，我们相信我们能够为孩子们提供一个良好的学习和成长环境。让每个孩子都能够在快乐中学习，全面发展。

第二学期幼儿园工作计划 篇二

新学期开始，我们制定了全新的幼儿园工作计划。在这个学期里，我们将继续努力提供优质的教育服务，促进每个孩子的全面发展。

首先，我们将注重幼儿园环境的改善。我们计划对幼儿园的教室、游戏区和户外活动场所进行装修和布置，让孩子们能够在一个美丽、温馨的环境中学习和玩耍。同时，我们还将增加一些新的教育资源，如图书、玩具等，丰富孩子们的学习和游戏内容。

其次，我们将加强教师队伍的培训和发展。我们将组织教师参加各种专业培训和研讨会，提高他们的教育教学水平和专业素养。同时，我们还将定期开展教研活动，增强教师之间的交流和合作，共同提高教学质量。

此外，我们还将注重家园合作的加强。我们计划定期邀请家长参观幼儿园，了解孩子在幼儿园的学习和生活情况。同时，我们将加强与家长的沟通，及时反馈孩子的学习和成长情况。我们还计划组织一些亲子活动，增进家长和孩子之间的亲子关系。

最后，我们还将注重幼儿园的特色活动。我们计划开展各种主题活动，如春游、运动会、手工制作等，让孩子们在快乐中学习和成长。我们还将组织一些社区服务活动，让孩子们学会关心他人，培养他们的社会责任感。

通过这些工作计划的实施，我们相信我们能够为孩子们提供一个更加丰富多彩的学习和成长环境。让每个孩子都能够在幼儿园中快乐地学习和成长。

第二学期幼儿园工作计划 篇三

2019第二学期幼儿园工作计划

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》精神为指针，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。通过课程实施和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。

　　二、主要工作目标

　　（一）广泛听取家长建议，了解并满足家长的合理需求，不断实践教育即服务的理念。

　　（二）深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。

　　（三）通过幼儿园课题研究规划及各课题结题的过程，促进教师的研究与学习，进一步明确办园目标。

　　（四）交流、反思、总结幼儿乐于参与的英语教学模式及尝试以小组化形式为主的小班化教学模式。

　　（五）加强青年教师的培训与指导，促进其专业素质的提高。

　　（六）配合学校完成幼儿园扩建规划和居民房屋拆迁工作，做好新建幼儿综合大楼的准备工作。

　　三、主要工作措施

　　（一）增强办园服务意识，满足服务需求，拓展服务内涵。

　　1、通过座谈、调查问卷、日常交谈等形式了解家长需求，听取家长建议。

　　2、举办多种形式与途径的，以自愿参与为主的“家教沙龙”活动：如家教经验交流会、家教主题讲座、家教热点、难点问题辩论赛等，为家长创设交流、分享家庭经验的环境。

　　3、各班组至少组织开展一次富有意义的快乐亲子活动。

　　4、幼儿园面向社区组织开展1—2次“Baby亲子园”活动。

　　5、广泛听取家长建议和了解幼儿需求，开展双语教学成果汇报、兴趣小组活动成果展示，组织孩子庆祝“六一儿童节”。

　　（二）加强园本课程研究，建构课程目标，评价目标的落实。

　　1、成立以区级以上优秀教师参与为主的.园本课程研究小组，通过文献研究，加强实践反思，制定并指导落实园本课程总目标、各年龄段幼儿发展目标及各主题活动目标等，使每位教师在组织幼儿一日活动时做到“心中有目标”。

　　2、期中依据教师业务水平分层次举行幼儿发展目标的业务考核工作。

　　3、研讨课程实施评价机制，期末针对幼儿发展目标的达成状况进行课程实施评价与反思。

　　4、着眼于培养幼儿的生活自理能力，提供适宜的照料，促进保教结合，开发有关生活活动的课程内容，进一步突出为幼儿发展服务的意识。

　　5、成立专题教研组，加强专题业务学习，切实提高课堂教学效益，促进园本课程的有效实施。

　　6、继续加强个体化教育的研究与探索，富有实效地创建幼儿个体发展档案。

　　（三）加强课题研究的整体规划，促进幼儿、教师、幼儿园共同发展。

　　1、研讨确立幼儿园课题，整合幼儿、教师、幼儿园三方面发展需求，构建幼儿园课题研究实施网络。

　　2、指导协助各课题组顺利结题，通过结题过程进一步反思、总结、交流分享研究经验与研究成果。

　　3、指导教师依据自身专业能力，研究特长、兴趣，参与各级各类课题研究活动。

　　（四）促进教师不断学习与反思，提高自身专业素质。

　　1、依据学校工作安排，每位教工制定三年专业发展计划，读好两本书参与学校组织的读书报告会。

　　2、依据自身兴趣、特长、专题研究，富有特色地开展班级工作管理，通过自我申报与评价、日常观摩与评比等形式促进各班幼儿常规培养的创新。

　　3、年级组长骨干教师加强对青年教师日常教育教学行为的指导和帮助，要求青年教师通过自我提高（要求完成一定的学习笔记）、相互交流（组织自我学习提高研讨会）、拜师学艺等多种形式加强学习，期末举行青年聘用教师琴法过关考核。

　　1、加强与省内外名园合作，有计划的组织教师参与业务培训、参观考察。

　　（五）加强双语与小组化教学模式的研讨与探索。

　　1、挖掘并有效利用英语教育资源。

　　（1）通过音像资料、图书画册等设立英语视听角。

　　（2）开发家长、外教、实习大学生英语教育资源，提高幼儿听、说、运用英语的兴趣。

　　（3）四月份开展“幼儿英语故事、儿歌展示行动”。

　　2、加强双语教学的研讨，关注课程实施中多元文化的整合渗透。

　　3、研讨探索小班化以小组化教学为主的课程实施形式。

　　4、加强教师英语培训。

　　（1）playway英语教材培训

　　（2）幼儿英语教学法培训

　　（3）教师英语口语培训。

　　（六）落实幼儿园扩建规划和居民房屋拆迁工作，做好新建幼儿综合楼的准备工作。