幼儿园小班班级的教学工作计划【精选3篇】

幼儿园小班班级的教学工作计划 篇一

幼儿园小班班级的教学工作计划

一、教学目标

1. 帮助幼儿适应学校生活，建立良好的班级氛围和规则意识。

2. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的基本生活习惯和自理能力。

4. 促进幼儿综合素质的全面发展，包括语言、认知、动手能力等。

二、教学内容

1. 语言表达能力的培养

通过听音乐、讲故事、唱歌等活动，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。

2. 认知能力的培养

通过游戏、手工制作、观察实物等活动，培养幼儿的认知能力和观察力。

3. 动手能力的培养

通过手指操、手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

4. 社交能力和团队合作精神的培养

通过小组活动、合作游戏等，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

5. 培养基本生活习惯和自理能力

通过生活游戏、生活技能训练等活动，培养幼儿的基本生活习惯和自理能力。

三、教学方法

1. 游戏教学法

通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，提高学习的积极性。

2. 视觉教学法

通过图画、实物等视觉材料，帮助幼儿理解和记忆知识。

3. 合作学习法

通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

4. 体验教学法

通过亲身体验，让幼儿更直观地理解和掌握知识。

四、教学步骤

1. 建立良好的班级氛围

在学期初，进行班级规则的制定和班级活动的安排，帮助幼儿适应学校生活。

2. 开展各类教学活动

根据教学内容和教学方法，开展各类适合幼儿的教学活动，如听音乐、讲故事、唱歌、游戏等。

3. 巩固和评估

通过复习和评估活动，巩固幼儿的学习成果，及时发现问题并进行调整。

五、教学资源和评估

1. 教学资源

教具、图书、音乐、实物等。

2. 评估方式

观察记录、口头评价、作品展示等。

通过以上的教学工作计划，希望能够全面促进幼儿的发展，培养幼儿的各项能力，让他们在快乐中成长。

幼儿园小班班级的教学工作计划 篇二

幼儿园小班班级的教学工作计划

一、教学目标

1. 帮助幼儿适应学校生活，建立积极的学习态度和良好的行为习惯。

2. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力。

3. 培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

4. 培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

二、教学内容

1. 语言表达能力和交流能力的培养

通过讲故事、唱儿歌、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达能力和交流能力。

2. 逻辑思维和问题解决能力的培养

通过游戏、拼图、解谜等活动，培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

3. 动手能力和创造力的培养

通过手工制作、绘画、拼贴等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 社交能力和合作精神的培养

通过小组活动、合作游戏等，培养幼儿的社交能力和合作精神。

三、教学方法

1. 亲身体验法

通过亲身体验，让幼儿更直观地理解和掌握知识。

2. 游戏教学法

通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，提高学习的积极性。

3. 创造性教学法

通过开放性的活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 合作学习法

通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

四、教学步骤

1. 建立积极的学习氛围

在学期初，进行班级规则的制定和班级活动的安排，帮助幼儿适应学校生活。

2. 开展各类教学活动

根据教学内容和教学方法，开展各类适合幼儿的教学活动，如讲故事、唱儿歌、手工制作、合作游戏等。

3. 巩固和评估

通过复习和评估活动，巩固幼儿的学习成果，及时发现问题并进行调整。

五、教学资源和评估

1. 教学资源

教具、图书、音乐、实物等。

2. 评估方式

观察记录、口头评价、作品展示等。

通过以上的教学工作计划，希望能够全面促进幼儿的发展，培养幼儿的各项能力，让他们在快乐中成长。

幼儿园小班班级的教学工作计划 篇三

幼儿园小班班级的教学工作计划范文

　　新的学期新的面貌，我们迎来了一群天真活泼的聪明可爱的孩子，成为小（二）班的新伙伴。我们两位老师在《纲要》与《指南》精神以及《园务计划》的引导下，并根据本班实际情况及家长的建议，经过讨论我们拟定了班级计划，教育教学工作重点和方向。

　　一、班级情况分析：

　　本班幼儿42名，男孩26名，女孩16名，男女比例差异较大。年龄在3岁左右，有10%的幼儿不及龄，只有2岁半，通过了解班上幼儿有30%未上托儿所，未有过集体生活的经验。因此表现出的个体能力、性格气质差异很大；自理能力差，依赖性强；注意力容易分散，自控能力差；胆小、娇气、哭闹现象比较严重。家长重视早期教育，信任幼儿园，对班级工作较为关心和支持，与班上老师建立起良好的互动关系，共同为培养幼儿而努力。

　　二、教育、教学工作重点

　　（一）、家访工作：

　　考虑到孩子们刚刚离开家，离开父母，对新的环境不熟悉，对老师感到陌生，而且年龄比较小。因此我们在开学初对全部的孩子进行家访，了解幼儿的一些基本情况，增进家园联系，与幼儿成为知心朋友。

　　（二）工作措施：

　　1、卫生保健：

　　（1）稳定幼儿情绪，减轻焦虑心情，尽快适应幼儿园生活。教师用自己的爱心与耐心去对待每一位幼儿，让幼儿在老师身上感受到妈妈般的温暖。

　　（2）培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。为幼儿创设良好的生活环境，进行常规培养。能认识并保管自己的物品，学习自己的事情自己做。

　　（3）加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护能力。认真执行接送制度，严格执行幼儿园的卫生保健制度，坚持保教并重，

　　教师做有心人时刻关注幼儿安全及时排除不安全隐患。

　　（4）开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿的运动兴趣。灵活组织适合小班幼儿的户外活动。创编一套符合小班年龄特点，富有童趣的表演操训练幼儿。

　　（5）重视幼儿的心理健康教育。注重幼儿的情绪变化，并及时进行引导，能够培养幼儿良好的坐、行、走、书写等姿势。

　　（6）细心护理幼儿的.一日生活。能随气侯变化增添被褥，活动后帮助幼儿擦汗，更衣。

　　2、教育教学。

　　（1）根据幼儿的兴趣，生活经验及乡土特色等来确定主题。如：“爱家乡”、“可爱的小昆虫”等主题。

　　（2）创设与主题教育相适应的区域，让幼儿主动参与进来，成为新环境的主人。

　　（3）对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。开展以环保为题材的系列活动。如：绘画、表演等。

　　（三）教研工作：

　　为了突出乡土的特点，我们利用乡土资料，特开展“爱家乡的情感教育”，并配合开设区域、环境。

　　加强常规培养。

　　三、家长工作：

　　1、全面家访，掌握幼儿的，促进家园教育协调一致。

　　2、开家长会、家教讲座，让家长进一步了解幼儿园的工作，教育性质等。

　　3、组织好家长开放日，增进家长对幼儿园的了解，取得家长对幼儿园工作的支持。

　　4、定期更换家教专刊。

　　5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

　　6、成立家长

　　学校，选

　　四、月工作安排：

　　九月份：

　　1、做好新生入园工作，召开新生家长会。

　　2、开展环境创设，操节编排、

　　3、全面家访。

　　4、开展《欢迎新朋友》，《高高兴兴上幼儿园》等主题活动，稳定幼儿的情绪。

　　5、开展有民间特色的游戏。

　　6、户外器械制作评比。

　　十月份：

　　1、结合中秋节、国庆节等节日，开展各种丰富多彩的主题活动。

　　2、体育器械、环境创设、区域活动评比。

　　3、开展“爱家乡、爱祖国”的主题活动。

　　4、召开家教讲座，关于如何预防龋齿的问题。

　　十一月份：

　　1、向家长开放半日活动。

　　2、开展第17届幼儿运动会。

　　3、开展秋天主题活动，秋游。

　　4、增添区域内容，创设科学区、语言区、计算区等。

　　十二月份：

　　1、开展“冬天到了”“迎新年”等主题活动。

　　2、开展“迎新年”、“诗歌朗诵”、“合唱比赛”、“亲子联欢活动”，幼儿美术作品展览活动。

　　3、加强消毒管理，做好冬季传染病的预防和宣传工作。

　　4、填写幼儿“发展评估手册”。

　　一月份：

　　１、开展“我们长大一岁了”主题活动。

　　２、期末测察评估。

　　３、加强幼儿良好的生活卫生习惯和进餐习惯的培养。

　　４、创设“家园联系”张贴家教文章，介绍科学育儿经验。