幼儿园教研工作计划的(精简3篇)

幼儿园教研工作计划的 篇一：构建有效的教研平台

在幼儿园的教研工作中，制定一个有效的教研工作计划是至关重要的。这个计划不仅可以帮助教师们更好地开展教研活动，提高教学质量，还可以促进教师之间的交流与合作。在这篇文章中，我们将探讨如何构建一个有效的幼儿园教研平台。

首先，一个有效的教研平台应该具备明确的目标和任务。幼儿园教研的目标应该是提高教师的教学水平和教学效果，促进幼儿的全面发展。为了实现这些目标，教研平台应该明确教研的任务，包括制定教研计划、组织教研活动、收集和整理教研数据等。

其次，一个有效的教研平台应该有完善的组织机构和流程。幼儿园可以设立专门的教研组，由教研组长负责组织和协调教研活动。教研组成员可以根据自己的专业特长和兴趣选择参与的教研项目，并根据教研计划确定教研内容和方法。在教研活动中，教研组成员可以进行教学观摩、教案研讨、课堂观察等活动，通过互相交流和反思，不断优化自己的教学方法和教学策略。

此外，一个有效的教研平台应该注重培养教师的研究能力和创新意识。幼儿园可以组织教师参加教研培训，提高他们的教研能力和教学水平。教师还可以参与教研项目的申报和实施，通过自主选择和自主探究的方式进行教研活动。在教研活动中，幼儿园可以鼓励教师提出新的教学观点和教学方法，并给予一定的奖励和支持。

最后，一个有效的教研平台应该注重教研成果的推广和应用。教研成果应该及时总结和分享，可以通过教研报告、教研展示等形式向其他教师和学校进行宣传。同时，教研成果也应该得到应用，可以通过制定教学改进方案、编写教学参考书籍等方式，将教研成果转化为实际的教学效果。

综上所述，构建一个有效的教研平台对于幼儿园教研工作的发展至关重要。只有建立了一个明确的目标和任务、完善的组织机构和流程、培养教师的研究能力和创新意识、注重教研成果的推广和应用的教研平台，才能真正提高幼儿园教师的教学水平和教学效果，促进幼儿的全面发展。

幼儿园教研工作计划的 篇三

幼儿园教研工作计划的范文

　　以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，在园务工作计划的统筹安排下，结合保教工作计划的要求，以务实、创新为重点，开展教学研究工作促进教师的专业发展，提高教学质量。

　　一、目标要求：

　　1、更加深入透彻地领会《纲要》的精神，将《纲要》精神贯穿到工作的方方面面。

　　2、开展形式多样的研究活动，切实解决教师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务。

　　3、给教师提供锻炼、学习的机会，促进教师专业成长，建立一支研究型、学习型的教师队伍。

　　4、调动教师参与研讨的积极性，充分发挥教师的主动性、能动性。

　　5、科研带教研，教研促科研。将教研科研工作有机地结合，充实教师的科研知识，提高科研能力，养成科研意识。

　　二、研究重点：

　　1、在《纲要》的指导下，探索家园合作的有效途径，研究家园合作的有效方法和策略。

　　2、研究如何培养锻炼孩子自我保护、自我展示、自我服务的意识和能力。

　　4、继续研究怎样有效地开展数学及珠心算实验教学活动，使数学活

　　5、研究“迎新春”活动方案，给每个孩子提供展示的机会，让每个孩子渡过快乐的节日。

　　6、钻研教材，全面实施幼儿活动发展课程；开展好新课题“东方之星思维游戏课程”。

　　三、具体措施

　　1、以书面和口头等不同形式广泛收集保教人员的困惑和难题，把反映较普遍典型的问题作为教研活动的主题。

　　2、每一次教研活动之前都作好充分的准备，包括主题的发布，中心发言人的确定，发言稿及每个教师的资料准备。

　　3、改革以前观摩活动为互动活动，在活动前主持人发布互动主题及互动告白（带着问题去看活动），记录幼儿及教师的真实表现，最后进行互动对话，得出有价值的结论。

　　4、打破以前观摩活动重展示、轻研究的倾向，让老师们敢于承担，积极承担开放活动，将开放

　　活动视为学习、提高的机会，真实客观地反映原生态的状况，真实地进行研讨。

　　5、教研组内部及教研组之间经常开展、交流探讨活动。

　　6、教师之间也自发性地经常观摩、交流，营造一种学习、探讨的良好氛围。

　　7、集中和分组进行教材分析研讨，探索实施发展课程的有效方法。

　　四、内容安排

　　九月份：

　　1、加强对《纲要》的学习理解，领会园务工作计划及保教工作计划的要求，制定教科研工作计划及教学计划。

　　2、调整安排好幼儿每日作息时间。

　　3、重温幼儿一日活动各环节的要求及保教人员的操作规范。

　　4、协调安排好早操及户外活动的场地、时间等。

　　十月份：

　　1、东方之星思维游戏课程研讨，开展如何有效利用这一资源为教育服务的.现场指导及分享活动。

　　3、加强对青年教师的指导，随堂听课，并提出改进意见。

　　4、幼儿活动发展课程教材的钻研、分析。

　　十一月份：

　　1、家园合作有效途径的专题研究（一）。

　　2、结合字宝宝乐园课题的开展怎样使全语言课程生活化的现场研讨。

　　3、孩子自我能力培养的研究。

　　4、家长开放日的研究。

　　5、“迎新春”活动方案研讨。

　　十二月份：

　　1、开展有关数学及珠心算活动的研讨。

　　2、“大带小”活动的研究。

　　3、家园合作有效途径的专题研究（二）。

　　一月份：

　　1、期末各班的汇报活动。

　　2、每个科研教师的成果展示。

　　3、教师成长档案的归纳，家园联系直通车的完善。

　　二月份：

　　1、教育经验的交流。

　　2、教育资料的收集整理。

　　3、教科研工作的总结。