幼儿园大班班务教学工作计划(最新3篇)
幼儿园大班班务教学工作计划 篇一
幼儿园大班班务教学工作计划
一、教学目标
1. 培养幼儿的动手能力和观察能力，提升幼儿的实际操作能力和感知能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和思维能力，提高幼儿的逻辑思维和创造力。
3. 培养幼儿的社交能力和合作意识，促进幼儿与他人的交流和合作。
二、教学内容
1. 科学实验活动：通过开展简单的科学实验活动，激发幼儿的好奇心和探索欲，培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 绘画创作：组织幼儿进行绘画创作活动，培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美能力和表达能力。
3. 运动游戏：设计多样化的运动游戏活动，锻炼幼儿的体能和协调能力，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
4. 角色扮演：通过角色扮演活动，培养幼儿的语言表达能力和社交能力，提高幼儿的自信心和合作意识。
三、教学方法
1. 讲授与实践相结合：在讲解知识的同时，引导幼儿进行实际操作，提高幼儿的实际操作能力。
2. 个别辅导与小组合作相结合：根据幼儿的不同情况，进行个别辅导，同时鼓励幼儿进行小组合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 激发兴趣与引导学习相结合：通过激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动学习，培养幼儿的自主学习能力。
四、教学活动安排
1. 每周开展一次科学实验活动，通过实际操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 每周组织一次绘画创作活动，通过绘画创作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 每周进行一次运动游戏活动，锻炼幼儿的体能和协调能力，培养幼儿的合作意识和竞争意识。
4. 每周开展一次角色扮演活动，通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
五、教学评估
1. 观察评估：通过观察幼儿的实际操作和表现，评估幼儿的动手能力和观察能力。
2. 作品评估：对幼儿的绘画作品进行评估，评估幼儿的想象力和创造力。
3. 运动评估：通过运动游戏活动中的表现，评估幼儿的体能和协调能力。
4. 角色扮演评估：通过幼儿的语言表达和社交表现，评估幼儿的语言表达能力和社交能力。
六、教学资源
1. 科学实验器材：提供必要的科学实验器材，保障实验活动的顺利进行。
2. 绘画工具：提供各种绘画工具，满足幼儿的创作需求。
3. 运动器械：提供适合幼儿的运动器械，保障运动游戏活动的安全进行。
4. 角色扮演道具：提供适合角色扮演的服装和道具，增加活动的趣味性。
七、教学反思
通过本次班务教学工作计划的实施，幼儿园大班的班务教学工作得到了有效推进。幼儿在科学实验、绘画创作、运动游戏和角色扮演等活动中得到了很好的发展。他们的动手能力、观察能力、语言表达能力和社交能力得到了明显提升。同时，教师也通过观察评估和作品评估等方式，对幼儿进行了全面的教学评估，为后续的教学工作提供了依据。在今后的工作中，我们将进一步完善教学方法和教学资源，不断提高教学质量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班班务教学工作计划 篇二
幼儿园大班班务教学工作计划
一、教学目标
1. 帮助幼儿建立正确的学习态度和习惯，培养良好的学习方法和学习能力。
2. 培养幼儿的思维能力和创新意识，提高幼儿的问题解决能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿与他人的交流和合作。
二、教学内容
1. 学习方法指导：引导幼儿养成良好的学习习惯，教授幼儿正确的学习方法，提高幼儿的学习效果。
2. 思维训练：通过多样化的思维训练活动，培养幼儿的思维能力和创新意识，提高幼儿的问题解决能力和创造力。
3. 小组合作：组织幼儿进行小组合作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿与他人的交流和合作。
三、教学方法
1. 示范与引导相结合：通过示范正确的学习方法和思维训练方法，引导幼儿进行学习和思考的实践。
2. 个别辅导与小组合作相结合：根据幼儿的不同情况，进行个别辅导，同时鼓励幼儿进行小组合作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 激发兴趣与引导学习相结合：通过激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动学习，培养幼儿的自主学习能力。
四、教学活动安排
1. 每周开展一次学习方法指导活动，教授幼儿正确的学习方法和学习习惯。
2. 每周组织一次思维训练活动，通过思维训练，培养幼儿的思维能力和创新意识。
3. 每周进行一次小组合作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿与他人的交流和合作。
五、教学评估
1. 学习方法评估：通过观察幼儿学习的方式和效果，评估幼儿的学习方法和学习习惯。
2. 思维训练评估：通过观察幼儿的思考和创新过程，评估幼儿的思维能力和创新意识。
3. 小组合作评估：通过观察幼儿在小组合作活动中的表现，评估幼儿的合作意识和团队精神。
六、教学资源
1. 学习方法指导资料：提供学习方法指导资料，引导幼儿养成良好的学习习惯。
2. 思维训练素材：准备多样化的思维训练素材，培养幼儿的思维能力和创新意识。
3. 小组合作道具：提供适用于小组合作的道具，促进幼儿与他人的交流和合作。
七、教学反思
通过本次班务教学工作计划的实施，幼儿园大班的班务教学工作取得了良好的效果。幼儿在学习方法指导、思维训练和小组合作等活动中得到了很好的发展。他们的学习态度和学习习惯得到了明显改善，思维能力和创新意识得到了提高，合作意识和团队精神得到了培养。同时，教师也通过评估活动，对幼儿的学习方法、思维能力和合作意识进行了综合评估，为后续的教学工作提供了依据。在今后的工作中，我们将进一步完善教学方法和教学资源，不断提高教学质量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班班务教学工作计划 篇三
幼儿园大班班务教学工作计划范文
本学期我们大二班的全体保教人员将以“优质服务”为宗旨，为家长提供全方位的服务，来提升服务质量。并以《纲要》为指导，开展丰富多彩的教育活动，来赢得广大家长的认可和支持。
一、工作目标
1、建立合作的、积极向上的班级氛围。
2、做到“零投诉、零事故”。
3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。
4、英语教学成果显著。
5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式。
6、抓好幼儿学习、生活常规教育。
二、 
（一）班级人员管理
1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念。
2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教育观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围。
3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的教师形象。
（二）教育教学工作
本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教育教学工作。在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，开展&“主题探究&”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的`情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动。加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来。
（三）保育工作
本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教育工作。在日常活动中，王晓丽老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并配合教师对幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，使
幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力；还将配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来。
（四）、财产管理工作
在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理；妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全。
