幼儿园小小班教学计划(精彩3篇)

幼儿园小小班教学计划 篇一

在幼儿园小小班的教学计划中，我们将注重培养孩子们的社交能力、动手能力和认知能力。通过有趣的游戏和活动，让孩子们在愉快的氛围中学习，培养他们的兴趣和好奇心。

首先，我们将注重培养孩子们的社交能力。我们会组织一些团队合作的游戏，让孩子们学会与同伴合作、分享和互助。例如，我们可以组织一个拼图比赛，让孩子们分成小组，共同完成一幅拼图。通过这样的活动，孩子们可以学会倾听和尊重他人的意见，提高他们的团队合作能力。

其次，我们将注重培养孩子们的动手能力。我们会为孩子们提供一些手工制作的机会，让他们亲自动手完成一些小作品。例如，我们可以组织一个手工制作花瓶的活动，让孩子们用纸板、彩纸和胶水制作一个小花瓶。通过这样的活动，孩子们可以锻炼他们的手眼协调能力和创造力。

最后，我们将注重培养孩子们的认知能力。我们会通过一些游戏和活动来帮助孩子们学习数字、形状和颜色等基本概念。例如，我们可以组织一个找不同的游戏，让孩子们观察一组图片，找出其中的不同之处。通过这样的活动，孩子们可以提高他们的观察力和注意力，同时学习到一些基本的认知概念。

在教学计划中，我们还会安排一些音乐、舞蹈和绘画等艺术活动，丰富孩子们的想象力和创造力。我们相信通过这样综合的教学方法，孩子们可以全面发展他们的能力，并在快乐中学习。

幼儿园小小班教学计划 篇二

在幼儿园小小班的教学计划中，我们将注重培养孩子们的语言表达能力、观察能力和动手能力。通过各种有趣的活动和游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。

首先，我们将注重培养孩子们的语言表达能力。我们会开展一些语言游戏和讲故事的活动，让孩子们通过讲故事、模仿、表演等方式来提高他们的口语表达能力。例如，我们可以组织一个“我是小导游”的活动，让孩子们扮演导游，用简单的语言介绍一些景点。通过这样的活动，孩子们可以锻炼他们的语言表达能力和自信心。

其次，我们将注重培养孩子们的观察能力。我们会组织一些观察和比较的活动，让孩子们学会观察、思考和分析。例如，我们可以组织一个观察昆虫的活动，让孩子们观察不同种类的昆虫，并比较它们的形状、颜色和行为。通过这样的活动，孩子们可以培养他们的观察力和思维能力。

最后，我们将注重培养孩子们的动手能力。我们会提供一些手工制作的机会，让孩子们亲自动手制作一些小作品。例如，我们可以组织一个剪纸的活动，让孩子们用剪刀剪出自己喜欢的形状。通过这样的活动，孩子们可以锻炼他们的手指灵活性和创造力。

在教学计划中，我们还会安排一些音乐、舞蹈和游戏等活动，丰富孩子们的想象力和创造力。我们相信通过这样的综合教学方法，孩子们可以全面发展他们的能力，并在快乐中学习。

幼儿园小小班教学计划 篇三

幼儿园小小班教学计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小小班教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、班况分析：

　　虽然我班大多都是新生，但幼儿都喜欢上幼儿园，并能逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处，小班教学计划。许多幼儿刚来幼儿园的时候不爱说话，很胆小，很内向，总算一个人很安静的坐在那。现在内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，喜欢参加户外活动了。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱了。

　　二、班级工作总目标：

　　认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

　　三、五大领域教育目标：

　　（一）健康：

　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

　　2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

　　3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的.良好习惯。

　　4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

　　5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

　　6、初步建立体育活动的规则意识。

　　7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

　　8、在集体活动中，情绪

　　（二）语言：

　　1、能听懂普通话，并学说普通话。

　　2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

　　3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。

　　4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

　　（三）科学：

　　1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲

　　2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验

　　3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

　　4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。

　　5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

　　4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

　　（四）社会：

　　1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪

　　2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感

　　3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

　　4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

　　6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。

　　（五）艺术：

　　1、喜爱参加艺术活动。

　　2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。

　　3、初步培养幼儿艺术活动的能力。

　　4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

　　5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

　　6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。

　　四、家长工作：

　　1、做好全面的新生家访工作。

　　〈1〉认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。

　　〈2〉幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。

　　2、定期召开家长会：

　　〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。

　　〈2〉向家长宣传先进教育思想，方法。

　　3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。

　　4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。