幼儿园中班环境教育工作计划(精彩3篇)
幼儿园中班环境教育工作计划 篇一
随着社会的发展和人们对教育意识的提高，环境教育在幼儿园中的重要性也越来越受到重视。为了帮助中班幼儿更好地认识和理解环境，培养他们的环保意识和习惯，我们制定了如下的环境教育工作计划。
一、环境教育目标
1. 培养幼儿的环保意识，让他们学会保护和珍惜环境。
2. 培养幼儿的观察力和发现问题的能力，让他们学会主动发现环境问题并提出解决方法。
3. 培养幼儿的实践能力，让他们学会通过实际行动参与环保活动。
二、环境教育内容和活动安排
1. 环境观察与发现
通过带领幼儿观察周围的自然环境，例如花草树木、天空云彩等，引导他们观察自然界的变化和规律。同时，通过引导幼儿发现幼儿园中存在的环境问题，如水龙头未关好、垃圾桶未倒空等，培养他们的观察力和发现问题的能力。
2. 环境保护与节约
通过开展环境保护主题的故事、游戏和手工活动，让幼儿了解环境保护的重要性，学会珍惜资源，节约用水、用电和用纸等。同时，在日常生活中，鼓励幼儿养成良好的环保习惯，如随手关灯、节约用水等。
3. 环境整治与美化
组织幼儿参与环境整治与美化活动，如清理幼儿园周围的垃圾、整理花坛等。通过亲身参与环境整治与美化，让幼儿体会到实践的乐趣，培养他们的实践能力和责任意识。
4. 环保活动与实践
组织幼儿参与环保活动，如植树、种花、节约用水等。通过亲身参与环保活动，让幼儿体验到环保的实际意义，激发他们对环保的兴趣和热爱。
三、环境教育评估
定期对幼儿的环保意识和习惯进行评估，通过观察、记录和讨论等方式，评估幼儿在环境教育方面的进展和成效。根据评估结果，及时调整教育内容和活动安排，以达到更好的教育效果。
通过以上的环境教育工作计划，我们相信能够帮助中班幼儿更好地认识和理解环境，培养他们的环保意识和习惯。同时，也希望能够激发幼儿对环保的兴趣和热爱，让他们成为热爱大自然、关心环境的小环保使者。
幼儿园中班环境教育工作计划 篇二
随着社会的进步和科技的发展，环境问题日益突出，环境教育也成为幼儿园教育的重要内容之一。在中班幼儿的环境教育工作中，我们将秉持“启发、引导、实践、评估”的原则，通过多种形式和活动，培养幼儿的环保意识和实践能力。
一、环境教育目标
1. 培养幼儿的环保意识，让他们了解环境问题的严重性，认识到环境保护的重要性。
2. 培养幼儿的实践能力，让他们通过亲身实践参与环境保护活动，学会关心和保护环境。
3. 培养幼儿的创新思维和解决问题的能力，让他们学会发现环境问题并提出解决方案。
二、环境教育内容和活动安排
1. 环境观察与发现
通过带领幼儿观察校园中的植物、动物和自然景观等，引导他们发现和记录环境变化。同时，组织幼儿参与环境调查活动，让他们主动发现环境问题并提出改善方法。
2. 环境保护与节约
通过故事、游戏和手工活动等形式，向幼儿传授环保知识，让他们了解如何保护环境和节约资源。同时，在日常生活中，鼓励幼儿养成节约用水、用电和用纸等好习惯。
3. 环境整治与美化
组织幼儿参与环境整治与美化活动，如清理垃圾、整理花坛等。通过实际行动，让幼儿体验到环境整治和美化的乐趣，培养他们的实践能力和责任意识。
4. 环保活动与实践
组织幼儿参与环保活动，如植树、种花、制作环保手工品等。通过亲身参与环保活动，让幼儿体验到环保的实际意义，激发他们对环保的兴趣和热爱。
三、环境教育评估
定期对幼儿的环保意识和习惯进行评估，通过观察、记录和讨论等方式，评估幼儿在环境教育方面的进展和成效。根据评估结果，及时调整教育内容和活动安排，以达到更好的教育效果。
通过以上的环境教育工作计划，我们相信能够培养中班幼儿的环保意识和实践能力，让他们成为热爱大自然、关心环境的小环保使者。同时，也希望通过环境教育的实施，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
幼儿园中班环境教育工作计划 篇三
幼儿园中班环境教育工作计划范文
一、指导思想：
我园开展环境教育工作已经有很多年了，也取得了相当大的成绩。为了我园的环境教育搞得更加有声有色，我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际，制定了本学期的环境工作计划。
二、本班环境教育的主要工作与措施：
1、环保教育渗透日常生活教育
为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中，把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增强幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。
2、结合主题开展环境教育
根据主题教学活动结合环境目的进行教育，根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容，让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。
3、开展环保活动，加强环境教育
通过开展环保行动，走进社区，进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的`活动，让孩子们体会到向别人进行环保教育的成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
通过本学期开展的一系列环保主题活动，发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视。对幼儿而言，这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴。因此，我们都有责任、有义务在他们面前树立良好的环保意识和行为规范。
三、主要活动的安排
九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约用电”的主题开展，通过开展：
1、“假如没有电”的讨论活动。
2、参观发电厂。
3、讨论“如何在日常生活中节约用电”。
4、观摩“安全用电的多媒体环境教育活动。
十月份：根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：
1、动物的作用。
2、了解照顾动物的常识，激发幼儿爱护动物的情感。
3、了解许多动物受到伤害的原因。
4、找出保护动物的途径。
十一月份：幼儿园与环保局合作，走进社区，积极宣传组织环保活动。活动通过：
1、在社区内举办环保宣传图片展。
2、组织幼儿清扫社区主要街道卫生。
4、进行”环保知识问答“活动。
十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动，通过开展：
1、环保故事、儿歌比赛。
2、环保小实验“地球的吸引力”。
3、家园手工制作如“大树逃跑了”、“小手变干净了”。
一月份：根据本年级一学期所开展的环境教育结合环保活动进行评选总结。评选出：
1、环保先进班级。
2、环保小卫士。
3、环保家庭。
4、环保手工制作优秀奖。
总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！
