幼儿园美术教研组工作计划(实用4篇)
幼儿园美术教研组工作计划 篇一
幼儿园美术教研组工作计划
一、背景和目标
随着社会的发展和幼儿教育的改革，美术教育在幼儿园教育中的地位越来越重要。为了提高幼儿园美术教育的质量，我们成立了美术教研组并制定了以下工作计划。
二、工作内容
1. 教研活动
我们将定期组织教研活动，包括教学观摩、教案分享、经验交流等。通过观摩其他老师的课堂教学，我们可以学习他们的优点和创新思路，将其运用到自己的教学中。同时，我们也会分享自己的教案和经验，以便互相借鉴和提升。
2. 课程设计
我们将共同研究和设计幼儿园美术课程。在课程设计过程中，我们将根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合幼儿园的教育目标，制定出适合幼儿发展的美术教学内容和教学方法。同时，我们也会关注幼儿园美术教育的可持续发展，不断更新和完善课程。
3. 教材选用
我们将研究和选择适合幼儿园美术教育的教材。在选择教材的过程中，我们将考虑教材的内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，是否能够激发幼儿的创造力和想象力，以及是否能够培养幼儿的审美能力和艺术素养。
4. 培训和提升
我们将积极参加各种美术教育培训和学习活动，提升自己的教学能力和专业水平。通过学习，我们可以了解最新的美术教育理论和教学方法，不断更新自己的教育观念和教学技巧，以提高自己的教学效果。
5. 活动策划
我们将策划和组织各种美术教育活动，包括美术展览、艺术创作比赛等。通过参与这些活动，幼儿可以展示自己的作品，增强自信心，培养艺术欣赏能力和创造力。
三、工作计划
1. 每月组织一次教研活动，包括教学观摩、教案分享和经验交流。
2. 每学期组织一次课程设计研讨会，共同研究和设计美术课程。
3. 每年参加至少一次美术教育培训和学习活动，提升自己的教学能力和专业水平。
4. 每学期组织一次美术展览，让幼儿展示自己的艺术作品。
5. 每年组织一次艺术创作比赛，鼓励幼儿进行艺术创作，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
四、总结和展望
通过美术教研组的工作，我们可以互相学习和提高，共同促进幼儿园美术教育的发展。我们将不断努力，提高自己的教学能力和专业水平，为幼儿提供更好的美术教育。
幼儿园美术教研组工作计划 篇二
幼儿园美术教研组工作计划
一、背景和目标
随着社会的发展和幼儿教育的改革，美术教育在幼儿园教育中的地位越来越重要。为了提高幼儿园美术教育的质量，我们成立了美术教研组并制定了以下工作计划。
二、工作内容
1. 教研活动
我们将定期组织教研活动，包括教学观摩、教案分享、经验交流等。通过观摩其他老师的课堂教学，我们可以学习他们的优点和创新思路，将其运用到自己的教学中。同时，我们也会分享自己的教案和经验，以便互相借鉴和提升。
2. 课程设计
我们将共同研究和设计幼儿园美术课程。在课程设计过程中，我们将根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合幼儿园的教育目标，制定出适合幼儿发展的美术教学内容和教学方法。同时，我们也会关注幼儿园美术教育的可持续发展，不断更新和完善课程。
3. 教材选用
我们将研究和选择适合幼儿园美术教育的教材。在选择教材的过程中，我们将考虑教材的内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，是否能够激发幼儿的创造力和想象力，以及是否能够培养幼儿的审美能力和艺术素养。
4. 培训和提升
我们将积极参加各种美术教育培训和学习活动，提升自己的教学能力和专业水平。通过学习，我们可以了解最新的美术教育理论和教学方法，不断更新自己的教育观念和教学技巧，以提高自己的教学效果。
5. 活动策划
我们将策划和组织各种美术教育活动，包括美术展览、艺术创作比赛等。通过参与这些活动，幼儿可以展示自己的作品，增强自信心，培养艺术欣赏能力和创造力。
三、工作计划
1. 每月组织一次教研活动，包括教学观摩、教案分享和经验交流。
2. 每学期组织一次课程设计研讨会，共同研究和设计美术课程。
3. 每年参加至少一次美术教育培训和学习活动，提升自己的教学能力和专业水平。
4. 每学期组织一次美术展览，让幼儿展示自己的艺术作品。
5. 每年组织一次艺术创作比赛，鼓励幼儿进行艺术创作，培养他们的创造力和艺术欣赏能力。
四、总结和展望
通过美术教研组的工作，我们可以互相学习和提高，共同促进幼儿园美术教育的发展。我们将不断努力，提高自己的教学能力和专业水平，为幼儿提供更好的美术教育。
幼儿园美术教研组工作计划 篇三
一、 幼儿现状分析：
我班共有36名幼儿，经过一学期的培养，我班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣，喜欢动手绘画，有一定的审美能力和欣赏能力的形成，色彩感培养较好，但作品内容比较贫乏，个性化作品较少，基本功的发展缺乏牢固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。
二、 指导思想：
在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的.关系与矛盾。
三、 教研课题
：《美术活动中如何培养有个性构图》
四、 教研目标：
1、 开展生动明快的拼图式教学。
在幼儿美术教学活动中，画画首先应该是幼儿意愿的主动表现，而不应该仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能成功地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿提供颜色、大小、形状各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在一定程度上填补他们在表现意图和表现能力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术兴趣。
2、在发挥幼儿主动性的同时，应注意给予适当的范例引导。
在教学中，应注意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清晰意象。但为了避免幼儿对范例的模仿，我在准备教具的过程中留下了许多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创造的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。
3、 应把提高幼儿的美术创造力的发展放在首位。
从教育的角度讲，在幼儿尚未达到一定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生很多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创造力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。
幼儿园美术教研组工作计划 篇四
一、教研组情况分析：
我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师，他们认真、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素质，培养幼儿的创造个性，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，发展开发幼儿的内在潜能。
二、工作目标：
1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教
育观念，提高教师的自身素质与教学水平。
2、带好兴趣小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。
三、教研重点：
1、讨论、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。
2、一起研究能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法。
3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性。
四、理论学习：
1、组织教师深入学习《纲要》精神。
2、根据本学期教研重点，上网收集有关文章、资料，组织在教研组进行简单学习。
3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。
五、青年教师培养：
配合园内组织的各项活动，鼓励青年教师积极参与。结合理论知识，组织青年教师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高。鼓励青年教师多向组内骨干教师请教，以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平。
六、评教评学：
1、根据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年教师课堂实践、相互研讨等活动，使本组教师能得到共同提高。
2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。
七、特色活动：
1、以“布贴画”为主的美术兴趣班活动。
2、“跟进式”的美术课堂研讨活动。
3、 特色楼道创设。
4、开展各类、各形式的幼儿美术创作活动和比赛。
