大班数学活动教案：我的游戏计划教案【优选3篇】
大班数学活动教案：我的游戏计划教案 篇一
标题：通过游戏提高大班幼儿的数学能力
引言：
数学是一门非常重要的学科，对幼儿的智力发展有着重要的影响。然而，对于大班幼儿来说，数学可能是一门相对抽象和难以理解的学科。因此，为了帮助幼儿对数学产生兴趣，并提高他们的数学能力，我们设计了一系列有趣的数学游戏活动。
活动一：数学拼图
目标：培养幼儿的空间感知能力和逻辑思维能力。
步骤：
1. 准备一些数学拼图，如数字拼图、几何形状拼图等。
2. 将幼儿分成小组，每个小组一张拼图。
3. 让幼儿合作完成拼图，提醒他们注意拼图的形状和数字。
4. 鼓励幼儿互相交流，讨论如何拼好拼图。
活动二：数学趣味挑战
目标：提高幼儿的数学计算能力和反应能力。
步骤：
1. 准备一些数学题目卡片，包括加法、减法、相等关系等。
2. 将幼儿分成两个小组，每个小组一张卡片。
3. 让小组内的幼儿合作解答问题，并在规定时间内回答出来。
4. 鼓励幼儿积极思考，提高他们的反应速度。
活动三：数学游戏板
目标：培养幼儿的数学概念和计数能力。
步骤：
1. 准备一个大的数学游戏板，上面有不同的数字和图形。
2. 将幼儿分成小组，每个小组一枚游戏棋子。
3. 让幼儿根据指令在游戏板上移动棋子，如“向前走两步”、“跳过数字5”等。
4. 鼓励幼儿观察游戏板上的数字和图形，并在游戏中进行计算和判断。
结语：
通过这些有趣的数学游戏活动，幼儿将能够在玩乐中学习数学知识，提高他们的数学能力。同时，这些活动也能够培养幼儿的合作能力和思维能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。
大班数学活动教案：我的游戏计划教案 篇二
标题：游戏：激发大班幼儿对数学的兴趣
引言：
数学是一门需要逻辑思维和抽象思维的学科，对于大班幼儿来说，可能会感到枯燥和无趣。为了激发幼儿对数学的兴趣，我们设计了一系列有趣的数学游戏活动，旨在通过游戏的方式让幼儿更好地理解和掌握数学知识。
活动一：数学迷宫
目标：培养幼儿的空间认知和方向感。
步骤：
1. 在教室里设置一个数学迷宫，迷宫中有不同的数字和图形。
2. 将幼儿分成小组，每个小组一名导游，其他幼儿成为迷宫的探险者。
3. 导游根据提示将探险者带领到指定的数字或图形处。
4. 鼓励幼儿互相合作，提醒他们观察迷宫中的数字和图形。
活动二：数学抢答
目标：提高幼儿的数学运算能力和反应速度。
步骤：
1. 准备一些数学题目，如加法、减法、乘法等。
2. 将幼儿分成两个小组，每个小组一名代表。
3. 报出一个数学题目后，代表快速举手回答问题。
4. 鼓励幼儿积极思考，提高他们的反应速度和计算能力。
活动三：数学足球赛
目标：培养幼儿的数学计数和运算能力。
步骤：
1. 在操场上画出一个足球场，上面有不同的数字和图形。
2. 将幼儿分成两个队伍，每个队伍一名队长。
3. 队长根据指令在足球场上移动，如“向前走两步”、“跳过数字5”等。
4. 鼓励幼儿观察足球场上的数字和图形，并进行计算和判断。
结语：
通过这些有趣的数学游戏活动，幼儿将能够在玩乐中学习数学知识，提高他们对数学的兴趣和理解能力。同时，这些活动也能够培养幼儿的团队合作能力和思维能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。
大班数学活动教案：我的游戏计划教案 篇三
大班数学活动教案：我的游戏计划教案
大班数学活动我的游戏计划教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试、探索运用表格、绘画、简单文字等形式，学习制定自己一周的角色游戏活动计划，获得做事讲求计划性、条理性的经验，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看我的游戏计划教案吧。
活动目标：
1.尝试、探索运用表格、绘画、简单文字等形式，学习制定自己一周的角色游戏活动计划。
2.获得做事讲求计划性、条理性的经验。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
学具：铅笔，幼儿用书第29页（学会计划）的操作材料。
活动过程：
1.谈话活动。
教师：我们每天在幼儿园都可以参加哪些游戏活动？
教师：你们最喜欢在幼儿园玩什麽游戏？
教师引导幼儿讨论。
教师：你每天玩的'游戏内容一样吗？你都参加过哪些游戏？
2.学习制定一周游戏计划。
教师:我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏？
教师介绍活动内容与要求。
教师：请小朋友在记录单上制定出自己下个星期5天的游戏计划。
教师引导幼儿讨论。
教师：怎样让别人看出自己的计划有5天？每天自己都想玩些什麽游戏？计划不仅要让自己看得懂，而且还要让别人看得懂。
幼儿活动，教师注意观察幼儿的活动情况。
3.展示结果。
展示幼儿的记录单，让幼儿说说自己能够看懂哪几张游戏计划，鼓励幼儿学习同伴清楚地记录方式。
集体观察1份游戏计划。
请一名幼儿向大家介绍自己的游戏计划，集体检查其是否按要求完成。
找一找记录单上有哪些不同的记录策略（如星期、日期、空格等）。
4.幼儿再次活动。
教师鼓励幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。
效果检查：通过本节课使幼儿知道了自己在幼儿园每天都有玩不同的游戏，在老师的引导下让幼儿学会了制定自己一周的角色游戏活动计划。使幼儿从此养成了做事讲求计划性、条理性的好习惯。本节课效果很好。
