教师师徒结对工作计划【推荐6篇】

教师师徒结对工作计划 篇一

教师师徒结对工作计划的意义与目标

引言：

教师师徒结对工作计划是一种有效的教育培训方式，通过师徒结对的方式，新教师可以从经验丰富的老师身上学习到专业知识和教学技巧，提升自己的教育教学水平。本文将介绍教师师徒结对工作计划的意义与目标，并提出具体的计划内容。

一、意义：

1.1 促进新教师成长：新教师通过与经验丰富的老师结对工作，可以获得实践经验，提升专业素养，加快成长速度。

1.2 传承教育经验：老师作为师傅，可以将自己多年的教育经验传授给新教师，帮助他们更好地适应教育工作。

1.3 增强教师团队凝聚力：师徒结对可以促进教师之间的互相交流和合作，增强团队凝聚力，提升整个学校的教育教学水平。

二、目标：

2.1 提高新教师的教学能力：通过师徒结对工作，新教师可以学习到更多教学技巧和方法，提高自己的教学能力。

2.2 培养新教师的教育理念：老师作为师傅，可以帮助新教师树立正确的教育理念，培养他们的教育情怀。

2.3 增强新教师的职业发展意识：通过师徒结对工作，新教师可以更好地了解自己的职业发展方向，并为之制定相应的发展计划。

三、计划内容：

3.1 制定师徒结对工作计划：学校应制定具体的师徒结对工作计划，明确师徒的任务和责任，确保计划的顺利实施。

3.2 定期交流与反馈：师徒双方应定期进行交流，分享教学经验和教育心得，并提供互相的反馈意见，帮助对方不断改进。

3.3 定期观摩课堂：新教师可以观摩老师的课堂，学习到优秀的教学方法和技巧，提高自己的教学水平。

3.4 共同备课与评课：师徒双方可以共同备课和评课，通过合作与交流，提升教学质量，促进教师之间的相互学习与成长。

结论：

教师师徒结对工作计划对于新教师的成长和职业发展具有重要的意义。通过师徒结对的方式，新教师可以从老师身上学习到更多的教育经验和教学技巧，提高自己的教育教学水平。学校应制定具体的师徒结对工作计划，并定期进行交流与反馈，共同促进教师团队的发展。

教师师徒结对工作计划 篇二

实施教师师徒结对工作计划的策略与步骤

引言：

教师师徒结对工作计划是一种有效的教育培训方式，可以促进新教师的成长和职业发展。本文将介绍实施教师师徒结对工作计划的策略与步骤，以帮助学校更好地开展这项工作。

一、策略：

1.1 考虑师徒匹配的合理性：在进行师徒匹配时，要考虑双方的专业背景、教学风格和个人特点，确保师徒之间的合作能够产生良好的效果。

1.2 设立明确的目标和任务：在制定师徒结对工作计划时，要设立明确的目标和任务，明确双方的职责和要求，以确保计划的顺利实施。

1.3 提供必要的资源支持：学校应提供必要的资源支持，包括教材、教学设备和课堂观摩机会等，以促进师徒之间的交流与合作。

二、步骤：

2.1 确定师徒配对：学校可以根据新教师的专业背景和需要，结合老师的经验和兴趣爱好，确定师徒之间的配对关系。

2.2 制定个性化的工作计划：师徒双方可以根据自己的实际情况，制定个性化的工作计划，包括观摩课堂、交流分享、共同备课等内容。

2.3 定期进行交流与反馈：师徒双方应定期进行交流与反馈，分享教学心得和经验，并提供互相的建议和帮助，以促进双方的共同成长。

2.4 评估与改进：学校可以定期对教师师徒结对工作计划进行评估，收集师徒双方的意见和建议，及时进行改进和优化。

结论：

实施教师师徒结对工作计划需要遵循一定的策略和步骤。学校应考虑师徒匹配的合理性，设立明确的目标和任务，并提供必要的资源支持。师徒双方可以根据自己的实际情况制定个性化的工作计划，并定期进行交流与反馈。通过评估与改进，学校可以不断提升教师师徒结对工作计划的效果，促进教师的成长和职业发展。

教师师徒结对工作计划 篇三

　　一、 指导思想

　　认真学习新课程标准等教育理论，充分起模范带头作用，紧紧围绕工作重点，积极实施素质教育，认真学习经验，认真探究教育理论，提高自身的道德修养，圆满完成英语科教育教学工作。

　　二、 工作目标

　　1、制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。

　　2、言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

　　3、每星期帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材

　　4、每星期至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。

　　5、每学期末指导徒弟开公开课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务.

　　6、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。

　　7、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。

　　三、具体帮教措施

　　1、师傅每月至少向徒弟推荐两篇文章，共同学习，更新教学观念，学习优秀教学方法。

　　2、师傅每星期与徒弟集体备课一次，把握单元知识点，清晰教学重难点，设想科学的教学方法。

　　3、每星期进行互听课活动，课前共同备课，准确把握教材，共同提高课堂教学能力。

　　4、指导徒弟写教学案例和教学随笔，写学科论文，争取参加各级各类的评比、交流，力争在刊物发表。

　　四、 培养目标

　　1、通过共同学习，使周敏老师在英语教学的基本规律与方法上，了解教点与考点有机结合的基本策略，从而使学生掌握基础的学习方法，提高学习能力。

　　2、敢于承担校内外的研究课，主动参与教学各项比赛活动，并力争获奖。

　　3、班级检测成绩在原有基础上有提高。

教师师徒结对工作计划 篇四

　　本学年的师徒结对活动中，我幸运地继续拜人民路小学教学功底深厚，教学技艺精湛的语文老师——徐亚芬为师傅。现制定师徒结对计划如下。

　　一、学习目标：

　　1.学习师傅先进的教育教学理念。

　　2.学习师傅思考教育教学问题方式，有效地提高教学效率和学生成绩。

　　3.学习师傅如何积累案例、论文素材。

　　二、学习内容：

　　1.多学习语文教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。

　　2.每学期邀请师傅至少来听两节课，每个月也至少去听师傅一节示范课。在交流中升华理念。

　　3.和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。

　　4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　　5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　　7.在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。

　　8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　三、徒弟成长目标：

　　(一)自我期望：

　　1.通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。

　　2.通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　　3.积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

　　(二)促进成长的措施：

　　A、多学习，提高自身素质

　　1.多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。

　　2.定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

　　3.多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

　　4.争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　　B、多实践，潜心会教

　　1.不厌读小学语文新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。

　　2.主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　　3.平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　　C、多反思，帮助成长

　　1.学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

　　2.积极进行教育教学上的案例研究。

教师师徒结对工作计划 篇五

　　一、指导思想：

　　为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

　　二、实施目标：

　　(一)师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，

　　丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。

　　2.指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

　　3.指导学习如何积累案例、论文素材。

　　4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。

　　三、实施措施：

　　(一)师傅：

　　1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

　　教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

　　2.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。

　　3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不少于15节)，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

　　5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

　　(二)徒弟：

　　1.带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流;

　　2.完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

　　3.努力提高教学技能和教育综合能力。

　　4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。

　　5.积极探寻专业发展的'新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

　　6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

　　7.请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

　　8.一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

　　9.多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

教师师徒结对工作计划 篇六

　　一.指导思想

　　为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使我们小学英语组的青年教师尽快成长，现决定安排师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动计划。

　　二.实施目的

　　制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导与简要点评，自我业务提高计划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

　　三.实施措施

　　1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。

　　2.要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。

　　3.每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。

　　4.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

　　5.经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。

　　6.经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。

　　7.本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。

　　针对以上具体措施，学期结束后，师徒双方要及时进行总结。