社团活动计划【推荐6篇】

社团活动计划 篇一

社团活动计划

近年来，社团活动在高校中得到了越来越多的重视和支持。作为一种促进学生发展的重要途径，社团活动不仅可以提升学生的综合素质，还可以培养学生的团队合作精神和实践能力。为了更好地组织和开展社团活动，我校社团联合会制定了一系列的活动计划。

首先，我们计划组织一场社团展示活动。这个活动旨在让全校师生了解各个社团的宗旨、活动内容和成果，并吸引更多的学生加入社团。展示活动将在学校的大型活动场地举行，各个社团可以设置展台，展示社团的特色和亮点。同时，我们还将邀请一些知名社团和校友代表来分享他们的社团经验和成功案例，为其他社团提供指导和启示。

其次，我们计划开展一系列的社团培训活动。社团培训活动将面向全校社团成员，通过举办讲座、工作坊和案例分析等形式，提升社团成员的组织能力、沟通能力和领导能力。同时，我们还将邀请一些专业人士和成功人士来分享他们的经验和技巧，帮助社团成员更好地管理社团和开展活动。

此外，我们计划组织一次社团交流活动。这个活动旨在促进不同社团之间的交流与合作，提升社团间的友好关系和互助精神。活动中，各个社团可以展示自己的特色活动和成果，同时还可以参观其他社团的展示和演示。我们还将组织一些小型的团队合作游戏和比赛，增进社团成员之间的沟通和合作。

最后，我们计划组织一次社团创新创业大赛。这个活动旨在鼓励社团成员发挥创新创业精神，培养他们的创新思维和实践能力。在大赛中，社团成员可以组队参赛，提交自己的创业计划和项目。专业评委将对参赛项目进行评审和指导，选出最具潜力和创新性的项目，并给予奖励和支持。

通过以上的社团活动计划，我们希望能够提升社团的影响力和凝聚力，促进社团成员的发展和成长。同时，我们也希望通过这些活动，推动社团与学校、社会的紧密联系，为学生提供更多实践和展示的机会。我们相信，通过大家的共同努力和支持，社团活动将会取得更好的发展和成果。

社团活动计划 篇二

社团活动计划

社团活动是高校教育中一项重要的教学辅助活动，对提高学生的综合素质和发展个人特长起到了积极的促进作用。为了更好地组织和开展社团活动，我校社团联合会制定了一系列的活动计划。

首先，我们计划组织一次社团招新活动。这个活动旨在吸引更多的新生加入社团，丰富和活跃社团的成员队伍。活动中，各个社团可以设置展台，向新生介绍自己的宗旨、活动内容和特色，并鼓励他们参与到社团中来。为了提高活动的吸引力，我们还将邀请一些知名社团和校友代表来分享他们的社团经验和成果，为新生提供参考和指导。

其次，我们计划开展一系列的社团创意活动。社团创意活动将面向全校师生，通过举办创意展览、创意设计大赛和创意工作坊等形式，激发和培养学生的创造力和创新精神。活动中，我们将邀请一些创意产业的专业人士和成功企业家来分享他们的创业经验和成功案例，为学生提供启示和指导。

此外，我们计划组织一次社团义工活动。这个活动旨在培养学生的社会责任感和公益意识，增强他们的团队合作和服务意识。活动中，各个社团可以选择自己感兴趣的公益项目，组织社团成员参与其中。我们还将邀请一些公益组织和社会工作者来分享他们的经验和感悟，为学生提供指导和鼓励。

最后，我们计划组织一次社团文化节。这个活动旨在丰富和活跃校园文化生活，展示社团的艺术才华和创意成果。文化节中，各个社团可以进行舞蹈、音乐、戏剧等形式的表演，展示自己的才艺和特色。我们还将邀请一些知名艺术家和文化名人来参与演出和交流，为学生提供更多的欣赏和学习的机会。

通过以上的社团活动计划，我们希望能够提升社团的影响力和凝聚力，促进社团成员的发展和成长。同时，我们也希望通过这些活动，丰富和活跃校园文化生活，提升学生的艺术修养和审美能力。我们相信，通过大家的共同努力和支持，社团活动将会取得更好的发展和成果。

社团活动计划 篇三

　　一、指导思想

　　深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。

　　二、活动目标

　　1、训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。

　　2、激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；

　　3、培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。

　　三、活动内容：

　　数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学知识，并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题，训练和发展儿童的思维，培养分析问题和解决问题的能力；结合有关的数学知识，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学习精神，配合课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进行实际操作，测量活动，培养学生动手实践能力；组织学生进行一些社会调查，收集常用数据，了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用，向学生进行学习目的教育，提高学习数学的积极性和自觉性。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

　　四、社团计划

　　1、培养学生对数学的极大兴趣。

　　通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

　　2、培养学生的知识面。

　　在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

　　3、增加实践的机会。

　　由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

　　4、丰富学生的第二课堂。

　　从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

　　五、活动安排

　　1、活动时间：周四下午

　　2、活动地点：一年级一班教室

　　3、活动课题：数学小故事、口算、速算；思维开发；解决问题的逻辑思维训练

　　4、活动形式：视频、课题授课式、演讲式、竞赛式、课外活动等

　　六、活动措施：

　　数学课外活动的组织形式，要灵活多样，生动活泼。既有全校性的，也有班级性的，并且适合儿童的年龄特点，富有吸引力。

　　１、乐学——数学游戏和趣味数学

　　小学生具有好胜、好奇的特点。将数学知识寓于游戏中，联系生产、生活实际，学生特别感兴趣，能主动积极参与。如猜数学谜语、走迷宫、当售货员等。学生在数学活动课中，学习趣味数学，既巩固所学的旧知识，更能学到新知识。同时也能训练学生思维的深刻性、灵敏性及独创性，激起学生学习的兴趣，使学生在快乐的情境中，越学越想学，越学越会学，并从中领悟到数学知识的奥秘。

　　２、巧手——操作、实践

　　认识来源于实践，实践又能深化认识，引导学生操作、实践，既能深化知识，又能培养学生动手和解决实际问题的能力。在数学活动课中，从学生已有的知识内容和生活经验出发，让学生通过画一画、折一折、叠一叠、量一量、算一算、剪一剪、拼一拼、摆一摆、贴一贴等教学手段，重点引导学生办一些内容丰富、形式多样、图文并茂的数学日记、手抄报、数学墙报、黑板报等。让学生多种感观参与活动，从动手操作中发展学生智力，培养创造意识，在实践中巩固掌握所学知识，提高解决实际问题的能力。

　　3、善思——数学竞赛

　　小学生普遍具有好胜心和上进心，希望显露自己，以便赢得老师赞赏和引起同学们的注意。数学竞赛是学生表现数学能力的机会，能激起学生的积极性。一旦他们在竞赛中获胜，就会对自己学习数学产生强大的动力。在小学数学活动课中，组织数学竞赛，能够营造一种积极向上、互相竞争的学习气氛。如在期中、期末或某一章节知识学习完成后，要综合检查学生所学内容的效果，可采取数学竞赛方式。竞赛可分为小组团体赛、个人赛、擂台赛、单项赛、综合赛等。可用抽签答题，也可以进行抢答。在竞赛中促进学生思维的发展，培养学生的竞争意识。

　　4、倾听——数学讲座

　　小学生学好数学，除智力因素和掌握学习方法外，很大程度取决于非智力因素发展。如学生学习数学的态度、学习习惯、刻苦学习的精神等。这就要求数学教育要对学生进行学习数学的态度、动机、责任感、自信心等的培养，对学生进行数学思想教育。因此，在小学数学活动课中，用讲座或报告的形式介绍一些数学知识、数学家的成就和数学的历史，讲述青少年学生勤奋学数学的动人事例，对学生进行爱祖国、爱数学的思想教育。培养学生肯于动脑、善于思考，刻苦钻研，顽强学习的精神和认真、仔细的良好习惯。同时，通过举办数学故事会、数学游艺会的形式，讲数学故事，玩数学游戏，猜数学谜语等，寓数学知识于各种游艺活动中，生动活泼，寓教于乐。

　　5、应用——社会调查

　　数学与现实生活、生产联系十分密切。在数学活动课中，结合教学内容，组织学生进行一些社会调查，搜集常用数据，了解数学知识在工农业生产、科技和实践生活中的应用，向学生进行学习数学的目的教育，有利于提高学生学习数学的积极性和自觉性。如把调查来的数据制成统计图表，引导学生作简要分析，使学生感受到数学知识应用的广泛性。同时利用生活、生产中的数学来激发学生强烈的求知欲，使学生乐于获取课本以外的知识。

　　七：活动进度表

　　略

　　八注意事项

　　1、社团辅导班做到定点、定时、定人，每位授课教师做好学生出勤记录，做到及时与班主任联系沟通。

　　2、社团辅导班讲授内容要注意知识的拓展与能力培养，同学科的社团辅导，要注意知识的系统性、整体性、层次性。

　　3、每位学生在家长与教师的指导下选择一项社团，一学期只能参加一个社团班，不能随便更换。

　　4、如遇有特殊情况，某些社团班不能开展，应及时通知各级部，好让班主任做好学生组织工作。

　　5、社团活动期间，禁止学生以各种理由随便离开活动地点，以确保学生安全和活动质量。

社团活动计划 篇四

　　一、 活动背景

　　课间，我发现有的同学喜欢折纸玩。作为一名班主任老师，我深深感到孩子们课余生活的贫乏。如果把纸类手工，引入综合实践的课堂，我觉得不仅可以丰富孩子们的课余生活，还能让他们在这样的实践活动中扩展眼界，锻炼能力。同时，纸工艺的课题广泛而深入，有探究的广度和深度；纸工艺制作的材料也来源广泛，广告纸、挂历纸、废旧报纸、商标卡纸上谈兵都可以成为孩子们手中的宝贝。为了进一步培养学生的综合能力，我们学校开设了折纸、绘画、手工制作等兴趣小组来满足学生的需求。因此，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适合开展以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。因此，我确定把“折纸乐园”作为一个课题引入课堂。

　　二、教学目标：

　　1、 锻炼、培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能， 丰富学生的课外生活，、培养学生思维能力，想象力、创造力。

　　2、培养学生的动手能力，手眼脑的协调能力。

　　3、培养主动思考能力的。让学生在不断探索中学会主动学习。

　　4、培养学生的自信心。小东西，大成就。学生做完作品，

　　拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。

　　5、培养学生专注力的。，学生按老师的要求来做事情，总是心不在焉。而做其感兴趣的事情时，却能全神贯注、专心致志。因此，我们应该注意把学生的兴趣与培养专注力结合起来。

　　三、教学内容：

折纸、卡纸贴画、立体纸条卷饰、纸杯制作、卷纸画、橡皮泥、卡纸贴画等

　　四、教学安排：

　　第一周：1、介绍手工制作相关知识。 2、布置学生准备上课常用工具。

　　第二周：折纸——兔子

　　第三周：纸杯制作——斑马、青蛙、城堡、金鱼 第四周：插片挂饰

　　第五周：橡皮泥

　　第六周：纸风车

　　第七周：吸管制作——小星星

　　第八周：乒乓球制作——卡通人物

　　第九周：折纸制作——菠萝

　　第十周：卷纸制作——房屋

　　第十一周：剪纸

　　第十二周：卡纸制作——书签

　　第十三周：废料盒制作——收纳盒

　　第十四周：卡纸贴画

　　第十五周：自由创作，展示。鼓励学生大胆尝试自己的想法，制作出有个性的作品。

社团活动计划 篇五

　　一、指导思想：

　　羽毛球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。为丰富校园课余生活，激发学生的运动兴趣，提高学生羽毛球技能，特制订本计划。

　　二、活动安排:

　　建立以兴趣小组为首的训练小组，学生自愿报名参加。活动任务

　　1.熟悉羽毛球球性

　　2.掌握羽毛球的基本打法、发球、接发球。

　　3.掌握羽毛球的基本比赛规则。

　　三、活动时间:

　　每周星期四下午

　　指导教师：孙希芹 李秀珍

　　四、活动地点:

　　弘艺楼二楼羽毛球场地

　　五、活动安排：

　　1．首次活动前就将学生分组，指定一名组长，负责工具的安排、点名、配合教师实施管理。

　　2．每一小组安排一位学生管好活动器械，保证活动的正常。

　　3．为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能接受正规的比赛训练，教师必须在活动前布置好比赛场地（含网），每次活动均安排几组学生示范比赛。

　　4．学生分组活动时，教师一定要分组分别指导，让训练到位。

　　5．教师要多安排对抗赛。

　　六、活动要求：

　　学生训练课的内容、形式、要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周一课外活动进行羽毛球兴趣小组的活动，学生要基本能掌握羽毛球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参差不齐。所以我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习羽毛球的基础。本学期，着重训练学生的发球练习，推挡练习、接发球练习和移动练习，从而激发学生的练习兴趣。在学习过程中，我们将采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落球点准确击球，从而形成学习羽毛球的教学模式。

　　七、安全措施:

　　1.教师准时到规定场地等候学生，并做到活动前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。

　　2.学生分组活动时，教师一定要在场，且巡回监控，及时掌握动态，发现问题及时解决、处理，教师要不离开学生训练场地。

　　3.课前做准备操，为激烈对打做准备，避免运动受伤。

　　20xx年9月

社团活动计划 篇六

　　现如今，电影在人们生活中发挥了某些不可替代的作用。人们可借由电影寄托自己的梦想，体验生活中无法体验到的或美好或深情或奇妙或科幻的旅程。 这其实也是每个电影人的梦想，他们付出了许多，或金钱、或精力甚至于生命。

　　所以，作为一个电影的观赏者，我们不应该只拘泥于强大的演员阵容，不能够只追求于震撼的视觉效果，不可以只沉陷于凄美的故事剧情。我们，应该看到更深的东西，看到更多电影人所要传达的深意。刚处于起步阶段，还稚嫩的电影社，想在新学期尝试揭开这些内涵（那些没内涵的电影除外），让社员们真正感受到电影的魅力。我们会试着从多角度解析、摸索，参考电影的创作背景或原著，以及导演的公开解说和演员们的感受，深入透彻的将电影内在的宝藏挖掘出来。不再主观地观赏，而是尝试深入了解，并且在影评中多加入自身想法，做出批判或整改来使得电影更加完美。 具体活动如下：

　　1 观赏电影；

　　2 电影影评的写作，并在社团博客上更新

　　3 了解社员们喜爱电影的资料、召开电影研讨会；

　　4 开展电影配音或模仿秀；