童声合唱训练计划【经典3篇】
童声合唱训练计划 篇一
童声合唱训练计划的重要性
童声合唱是一种独特而美妙的音乐形式，能够展示出孩子们纯真而动人的声音。然而，要想达到高水平的童声合唱表演，需要经过系统的训练和规划。本文将介绍童声合唱训练计划的重要性，为什么孩子们应该参与其中。
首先，童声合唱训练计划有助于培养孩子们的音乐能力和艺术修养。通过参与合唱训练，孩子们可以学习音乐理论、声乐技巧和音乐表演技巧。他们将学会如何正确发声、如何控制呼吸以及如何与其他合唱成员合作。这些技能对于孩子们未来的音乐发展非常重要，无论是作为职业歌手还是纯粹的音乐爱好者。
其次，童声合唱训练计划可以提高孩子们的团队合作和社交能力。在合唱团中，孩子们需要与其他成员合作，共同演绎一首歌曲。他们需要学会倾听和尊重他人的意见，学会与他人合作并建立良好的团队氛围。这将有助于培养孩子们的团队合作能力和沟通能力，为他们未来的人际关系打下坚实的基础。
此外，童声合唱训练计划还可以培养孩子们的音乐欣赏能力。在合唱训练中，孩子们将接触到各种不同风格和类型的音乐作品。他们将学会欣赏和理解不同音乐风格的特点，培养自己的音乐品味。这对于孩子们的艺术修养和审美能力的发展都有很大的帮助。
最后，童声合唱训练计划可以提高孩子们的自信心和表达能力。在合唱演出中，孩子们需要站在舞台上，展示自己的声音和表演技巧。这需要他们克服紧张和害怕，并展现自己的自信和个性。通过合唱训练，孩子们将逐渐建立起自信心，并学会用音乐表达自己的情感和想法。
综上所述，童声合唱训练计划对于培养孩子们的音乐能力、团队合作能力、音乐欣赏能力以及自信心和表达能力都具有重要的作用。因此，家长和教育者应该积极鼓励孩子们参与童声合唱训练，为他们的全面发展提供更多的机会和平台。
童声合唱训练计划 篇二
如何制定一份有效的童声合唱训练计划
童声合唱训练计划是培养孩子们音乐能力和艺术修养的关键。然而，制定一份有效的训练计划并不容易。本文将介绍如何制定一份有效的童声合唱训练计划，以帮助孩子们在合唱团中取得更好的成果。
首先，制定训练计划前需要明确训练的目标和内容。确定训练目标是非常重要的，它将指导整个训练过程。训练目标可以包括技术上的目标，如音准、音色、节奏等，也可以包括艺术上的目标，如表演能力和情感表达能力。同时，还需要确定训练内容，包括音乐曲目的选择、理论知识的学习等。明确目标和内容可以使训练更加有针对性和系统化。
其次，合理安排训练时间和频率。对于童声合唱训练来说，持续性和规律性非常重要。合唱团应该在固定的时间和地点进行训练，确保每位成员都能够参与其中。训练时间可以根据孩子们的日常安排进行调整，但要保持相对固定的频率，以保证训练效果的连贯性和稳定性。
接下来，制定具体的训练计划和课程表。训练计划应该包括每次训练的具体内容和目标，以及每个阶段的时间安排。可以根据训练目标和内容，制定不同的训练模块和课程表。比如，可以安排声乐训练、音乐理论学习、合唱排练等不同的模块，使训练更加有序和系统。
此外，要注意训练方法和教学手段的选择。在童声合唱训练中，要注意培养孩子们的兴趣和激发他们的积极性。可以采用多种教学方法和教学手段，如游戏化教学、互动式教学等，使训练更加生动有趣。同时，要关注每个孩子的个体差异，根据他们的特点和需求进行个性化的指导和辅导。
最后，要建立有效的评估和反馈机制。在训练过程中，及时对孩子们的表现进行评估和反馈是非常重要的。可以通过音乐会、评比比赛等形式对孩子们的表演进行评估，同时给予积极的反馈和建议。这将帮助孩子们认识自己的优点和不足，进一步提高训练效果。
综上所述，制定一份有效的童声合唱训练计划需要明确目标和内容，合理安排时间和频率，制定具体的训练计划和课程表，选择适合的训练方法和教学手段，以及建立有效的评估和反馈机制。只有这样，才能够使童声合唱训练取得更好的效果，培养孩子们的音乐能力和艺术修养。
童声合唱训练计划 篇三
合唱队员的选拔
选择合唱队员应坚持合理的标准，它关系到合唱队的演唱质量，关系到合唱队的巩固与发展。也是一个好合唱队最关键的一个基本条件。
选拔合唱队员可从以下几方面考虑：
(一)、音乐素质，指音准感、节奏感，对音乐的理解能力和歌唱能力，有无重要毛病或具备哪些优点。
(二)、嗓音条件，声音本质如何?有没有培养的价值，音色是否与众谐合、统一，是否粗糙、沙哑。
(三)、音域、听音，最高最低能唱到什么音?耳朵音高是否灵敏。
总之，要求声音素质要纯正、动听、音准、乐感良好，声音有一定的亮度，高度，五官端正，善于表演的学员为最佳。
合唱曲目的选择
曲目的选择直接影响到演出的效果，曲目选择的适当，优秀是合唱成功的一半，相反之，就是“费力不讨好”。
选择曲目应根据演出的需要，如果是有标题的演出，那就要选择1——2首附合标题内容要求的曲目，如果是庆祝演出，那就应选择情绪欢快、内容健康、有较高艺术水平并具有一定民族特色与儿童特点的曲目。作品的思想性与艺术性是最主要的因素，同时还要注意曲目的可接受性、多样性，优秀的儿童合唱曲寓教育与审美于形象之中，不但十分动听，有美丽动人的外在形象，而且具有一定意境，感情真势，精神深刻。
合唱队的`训练
歌唱技巧训练
1、在高音区，要运用真假声结合的方法歌唱。
例#C的高度，虽然一般的少年儿童都能用真声唱，但从此音起，就可揉进少量的假声，并随着音的升高适当增加声音中的假声成分，这样在过渡到较高音区的演唱时，声音就会自然、连贯、统一。
2、无论高音区或低音区，都要坚持声音的高位置。
高位置指声音头腔中的振动，仿佛是向着远乡呼喊，一般来说，高位置的声音必须经过训练或预习才能得到，首先，在寻找高位置声音时，可以集中精神去体验，努力感受它。通过闭口哼唱向上冲击嗅觉区，就是对高位置声音的寻找与感受，其次，要有正确的歌唱姿势与振奋的精神，再则要采用一些辅助的方法，如高位置朗诵歌词微笑，嘴角上提，预门的感觉，打呵欠提软腭，以及唱给远方的人听等形象的方法，帮助儿童去获得声音的高位置。
3、应注意引导儿童多用头声歌唱或用真、假混合声来歌唱，要注意少用胸声歌唱。
这是因为发胸声时，需要声带及咽腔的剧烈振动，儿童由于生理的原因，难以承
受这种超常负荷，而头声则主要运用咽腔上部的小容积共鸣，声带的振动状态是边缘振动或部分振动，负荷较轻，所以针对儿童发声器官比较娇嫩和不断发育变化的特点，采用头声歌唱的训练方法是应提倡的。
4、童声训练首先要着重要求音色的优美与自然，让声音有“飘动感”。
童声歌唱技巧训练与成人的歌唱技巧训练在原则上是一致的，但童声由于音域、音色、音量、变声期待方面的特点，在训练方面比之成人的训练又有不同之处。
