小学数学教研组工作计划样例(推荐3篇)
小学数学教研组工作计划样例 篇一
随着教育的不断发展，小学数学教育也变得越来越重要。为了提高教学质量和学生的学习成绩，小学数学教研组需要制定一个科学合理的工作计划。本文将为大家介绍一个小学数学教研组的工作计划样例，希望能对广大教师有所帮助。
一、目标确定
1. 提高教师的教学水平，使其具备良好的数学教学能力；
2. 提高学生的数学素养和综合能力，提高学生的数学成绩；
3. 加强教师间的交流与合作，促进教研活动的开展。
二、工作内容
1. 教师培训
（1）组织教师参加数学教育学习班，提高教师的数学教学理论水平；
（2）定期组织教师进行互相观摩，学习他人的优秀教学经验；
（3）邀请专家进行教学讲座，提高教师的教学能力。
2. 教学资源建设
（1）建立数学教学资源库，收集和整理优质教学资源；
（2）制定教材教辅选用标准，为教师提供优质的教学资源；
（3）鼓励教师开发和分享教学资源，促进资源共享。
3. 教研活动开展
（1）定期组织教研活动，分享教学经验和教学方法；
（2）组织教师参加学科竞赛和教学比赛，提高教师的教学水平；
（3）开展教研课题研究，促进教学改革和创新。
4. 家校合作
（1）与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题；
（2）组织家长会，向家长介绍学校数学教学情况；
（3）鼓励家长参与学校的数学教育活动，提高家校合作效果。
三、工作计划安排
1. 教师培训：每学期组织一次数学教学培训班，每月组织一次教研活动。
2. 教学资源建设：每学年进行一次教材教辅选用评审，每学期组织一次教学资源分享会。
3. 教研活动开展：每学期组织一次教研活动，每学年组织一次学科竞赛和教学比赛。
4. 家校合作：每学期组织一次家长会，每月与家长进行一次电话沟通。
四、工作评估与总结
1. 每学期对教师的教学情况进行评估，及时发现问题并进行改进；
2. 每学年对教师的培训效果进行评估，根据评估结果调整培训计划；
3. 每学期对教研活动的开展情况进行总结与评估，为下一学期的工作做好准备。
通过制定科学合理的工作计划，小学数学教研组可以提高教师的教学水平，提高学生的数学素养和综合能力，促进教师间的交流与合作。希望本文的工作计划样例能对广大教师有所启发，提升数学教育质量。
小学数学教研组工作计划样例 篇二
随着小学数学教育的不断发展，如何制定一份科学合理的工作计划成为了小学数学教研组的重要任务。本文将为大家提供一份小学数学教研组工作计划样例，希望能够为广大教师提供一些参考。
一、目标确定
1. 提高教师的数学教学水平，提高学生的数学学习成绩；
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教研活动的开展；
3. 推动数学教育改革，促进学生的数学素养和创新能力的培养。
二、工作内容
1. 教师培训
（1）定期组织教师参加数学教育学习班，提高教师的数学教学理论水平；
（2）组织教师进行互相观摩，学习他人的优秀教学经验；
（3）邀请专家进行教学讲座，提高教师的教学能力。
2. 教学资源建设
（1）建立数学教学资源库，收集和整理优质教学资源；
（2）制定教材教辅选用标准，为教师提供优质的教学资源；
（3）鼓励教师开发和分享教学资源，促进资源共享。
3. 教研活动开展
（1）定期组织教研活动，分享教学经验和教学方法；
（2）组织教师参加学科竞赛和教学比赛，提高教师的教学水平；
（3）开展教研课题研究，促进教学改革和创新。
4. 家校合作
（1）与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题；
（2）组织家长会，向家长介绍学校数学教学情况；
（3）鼓励家长参与学校的数学教育活动，提高家校合作效果。
三、工作计划安排
1. 教师培训：每学期组织一次数学教学培训班，每月组织一次教研活动。
2. 教学资源建设：每学年进行一次教材教辅选用评审，每学期组织一次教学资源分享会。
3. 教研活动开展：每学期组织一次教研活动，每学年组织一次学科竞赛和教学比赛。
4. 家校合作：每学期组织一次家长会，每月与家长进行一次电话沟通。
四、工作评估与总结
1. 每学期对教师的教学情况进行评估，及时发现问题并进行改进；
2. 每学年对教师的培训效果进行评估，根据评估结果调整培训计划；
3. 每学期对教研活动的开展情况进行总结与评估，为下一学期的工作做好准备。
通过制定科学合理的工作计划，小学数学教研组可以提高教师的教学水平，提高学生的数学素养和综合能力，促进教师间的交流与合作，推动数学教育改革。希望本文的工作计划样例能够为广大教师提供一些借鉴和启发，共同提升数学教育质量。
小学数学教研组工作计划样例 篇三
2018年小学数学教研组工作计划样例
一、指导思想
本学期我们数学教研组将以“生态课堂”为抓手，以课程改革为核心，结合学校教导处工作计划，以课例研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、减轻学生课业负担为根本，立足课堂，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，20xx学年度第二学期兆丰实验小学数学教研组工作计划。教师要注意改变自身的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，力争使我校的教学质量再上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。
二、主要工作
1．加强理论学习，更新观念，提高素质 加强理论学习，适应课程改革需求，根据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓励教师以自学为主，坚持每双周为教研组活动时间、备课组每周至少活动一次，确保教研活动的成效性。每次活动有主题，有内容，有记录，重点解决一、两个主要问题。本学期将重点组织数学教师学习《数学课程标准》、教材编排，学习理论专著和报刊杂志上的.经验文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。
2．加强教研组的日常管理，扎实开展各项工作
（1）优化课堂教学，提高教学质量。 课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。每位教师要认真地备好、上好每一
（2）加强课题研究，提高研究质量。 深入、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”每位数学组的成员要结合自己班级的实际，有自己的研究课题，平时坚持不断总结、反思、提炼，坚持每月至少写好一至二篇教育教学随笔和一篇教学案例，每学期至少撰写一篇质量较高的教学论文。
（3）做好“六认真”工作，提高工作效益。 每一位教师要切实做好“六认真”工作。要求每位教师精备数学课，特别是新授课，认真钻研教材，并结合自己的研究课题，重视备教法和学法。认真上课，精心设计作业，学生作业格式要规范、整洁。教师要及时地、认真地批改，监督学生及时地订正作业，对学困生要及时辅导，及时查漏补缺；评选优秀作业，合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的发展，注意激励学生学习的积极性。组织数学学科的质量测试。配合教导处每月对教师进行业务常规情况的检查与考核，以便及时发现问题、解决问题。
3．开展丰富多彩的教学研讨活动，促进教师成长
（1）开展好三课一评活动。各备课组认真研究，结合教学内容，开展好本学期三课一评活动，做到课前集体备课，课后集中评课，教研组的每一位成员都要积极参与听课、评课活动，通过活动提高教研组成员的整体素质，从而整体推进课堂教学质量。
（2）骨干教师示范课和青年教师打磨课。为了发挥骨干教师的引领示范作用，在学期初，让骨干教师身先垂范，开设公开课，教研组组织大家一起学习研讨。加强对青年教师的培养，在刚上岗不久的青年教师中推出打磨课，通过大家的评议，研讨，促进青年教师尽快成长。
（3）结合本校实际，组织本组成员开展试卷编制竞赛、教师解题能力竞赛和课件制作比赛，通过活动，提高教教师的业务素质，让更多的青年教师有锻炼的机会。
（4）积极争取机会，让更多的教师有外出参加活动的机体。为了提高教师的整体素质，教研组将统筹安排，争取每一次外出活动的机会，让更多的教师参与研讨、交流活动。
三、活动安排 二月份：
1．备课，制定好各班教学计划，做好开学准备工作。（开学初）
2. 制定并通过数学教研组工作计划。
3. 各年级进行期初质量摸底调研。
4．教学“六认真”工作检查。（开学初）
三月份：
1．一年级数学研讨活动。
2．青年教师打磨课：黄萍。
3．青年教师打磨课：顾海连。
4．教学“六认真”工作检查。
四月份：
1. 六年级数学研讨活动。（三课一评）
2. 青年教师打磨课：徐锦娟。
3．进行语文、数学、英语质量调研。
4．教师解题能力竞赛。
5．教学“六认真”工作检查。
五月份： 1．骨干教师展示课：茅卫东。
2．二年级数学研讨活动。（一课三议）
3．口算比赛。
4．小学数学“名师引路”活动。
5. 教学“六认真”工作检查。
六月份： 1. 教育教学经验交流。
2．四年级数学研讨活动。（师徒同题异构）
3．迎接市教学质量调测。
4．期末考试，质量分析。
5. 期末教学“六认真”工作检查考核。
6．教研组工作总结，材料整理归档。
