乡村学校少年宫活动计划(推荐5篇)

乡村学校少年宫活动计划 篇一

随着城市化进程的加快，乡村地区的学校面临着许多问题，其中之一就是少年宫活动的缺失。少年宫活动对于学生们的全面发展至关重要，不仅可以帮助他们塑造良好的品格和价值观，还可以提供丰富多样的课外活动。因此，为了满足乡村学生们的需求，我们制定了以下乡村学校少年宫活动计划。

首先，我们计划开设各类兴趣小组。这些小组将以学生的兴趣为导向，包括音乐、舞蹈、美术、手工等方面。学生们可以根据自己的兴趣爱好选择加入，并由专业的老师进行指导。通过参与这些小组活动，学生们可以培养自己的兴趣爱好，提高专业技能，同时也能够培养他们的团队合作意识和交流能力。

其次，我们计划组织各类文化活动。这些活动将包括诗歌朗诵、戏剧表演、书法展览等等。通过参与这些活动，学生们可以培养自己的审美能力和文化素养，同时也可以展示自己的才艺。我们将邀请专业的艺术家和文化人士来指导和评审，以提高活动的质量和水平。

此外，我们还计划开设各类体育活动。这些活动将包括足球、篮球、乒乓球、游泳等项目。通过参与这些体育活动，学生们不仅可以增强体质，提高身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。我们将与当地的体育组织合作，为学生们提供专业的指导和培训。

最后，我们计划组织各类志愿者活动。这些活动将包括社区服务、环保行动、慈善捐助等。通过参与这些志愿者活动，学生们可以培养自己的社会责任感和公益意识，同时也可以锻炼他们的团队合作能力和领导能力。我们将与当地的社区组织和慈善机构合作，为学生们提供机会和平台。

总之，我们的乡村学校少年宫活动计划旨在为乡村学生们提供全面的发展机会和良好的成长环境。通过开设兴趣小组、组织文化活动、开展体育活动和组织志愿者活动，我们希望能够激发学生们的潜力，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质，让他们在乡村学校少年宫中度过一个充实而有意义的时光。

乡村学校少年宫活动计划 篇二

乡村学校的少年宫活动计划旨在为乡村学生提供更多的学习和成长机会，促进他们全面发展。在这个计划中，我们将着重培养学生们的五个方面：学术能力、社交能力、艺术修养、体育素质和思维能力。

首先，我们将通过学术辅导小组提高学生的学术能力。这些小组将由有经验的教师和学长学姐组成，他们将为学生们提供学习指导和辅导。除了帮助学生完成作业和学习计划，我们还将组织各类学术竞赛和活动，以激发学生的学习兴趣和竞争意识。

其次，我们将通过社交技能培训提高学生的社交能力。我们将邀请专业的社交能力培训机构来为学生们提供培训课程，包括沟通技巧、人际关系处理、团队合作等方面。通过参与这些培训，学生们可以提高自己的社交能力，增强自信心，更好地适应社会环境。

第三，我们将通过艺术课程提高学生的艺术修养。我们将组织各类艺术活动，包括音乐会、舞蹈表演、美术展览等。同时，我们还将邀请专业的艺术家和教师来指导学生们，提高他们的艺术水平和创作能力。通过参与这些活动，学生们可以培养自己的审美能力和艺术素养。

此外，我们还将通过体育训练提高学生的体育素质。我们将组织各类体育比赛和活动，包括足球、篮球、田径等项目。同时，我们还将与当地的体育组织合作，为学生们提供专业的指导和培训。通过参与这些活动，学生们可以增强体质，提高身体素质，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

最后，我们将通过思维训练提高学生的思维能力。我们将组织各类思维训练活动，包括逻辑思维、创新思维、问题解决等方面。通过参与这些活动，学生们可以培养自己的思维能力和创新意识，提高他们的解决问题的能力和应变能力。

总之，乡村学校少年宫活动计划旨在为乡村学生提供更多的学习和成长机会。通过学术辅导小组、社交技能培训、艺术课程、体育训练和思维训练，我们希望能够培养学生们的学术能力、社交能力、艺术修养、体育素质和思维能力，让他们在乡村学校少年宫中度过一个充实而有意义的时光。

乡村学校少年宫活动计划 篇三

　　为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，并结合托克逊县文明办、教育局关于转发《托克逊县乡村学校少年宫考核评估标准（试行）》（县文明办〔20xx〕24号文件）的具体要求，本学期我校乡村学校少年宫着力在基础建设、组织管理、科学规划、资金使用、活动开展及运行效果等六个方面做好少年宫项目建设的各项工作，尤其在具体落实大力推动农村未成年人课外活动场所建设，满足农村未成年人的精神文化需求，进一步把农村未成年人思想道德建设引向深入，提高农村教育水平和实现农村孩子综合素质提高方面有更进一步的提升。按照中央、自治区、市、县文明办的要求，并参照《托克逊县乡村少年宫建设工作实施细则》（试行）的工作安排，结合我校乡村少年宫项目建设操作经验和运行实际情况，特制定本活动方案：

　　一、指导思想

　　为全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，贯彻中共十八大精神，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、和谐校园建设，巩固和提高乡村少年宫活动成果，学习借鉴外地的成功经验和做法，通过我校未成年人课外活动场所建设、师资建设和活动开展，推动我校学生综合素质的提高和特殊技能的发展。

　　二、活动原则

　　充分利用我校已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好规划、组织、协调工作，充分用好中央彩票下拨的“乡村少年宫”建设专项资金和托克逊县文明办下拨的“乡村少年宫”建设专项资金，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护工作，坚持公益性和普及型的基本原则，全体学生自愿参加相应活动，学校所有活动场所、器材全面向学生和周边适龄儿童免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

　　三、本学期工作重点及实施要求

　　（一）工作重点

　　1、做好宣传发动工作。通过宣传，特别是班主任老师的积极引导，帮助本班学生自愿选择自己感兴趣的“辅导班”参加活动。根据以往的办班经验，很多学生存在“仅凭一时热情，缺乏恒心”的不足，着重教育学生，“兴趣是学习最好的老师，坚持是成功无限的源泉”。尤其是建议原来参加书画、器乐活动小组的学员在本学期仍能继续坚持小组活动学习，结合我校正在实施创建书画特色教育学校力争整合乡村学校少年宫优质资源提升学校办学和少年宫办班品质。

　　2、坚持传统，力求创新。利用好本校已经具有的优势资源，通过乡村少年宫各种辅导班和活动的开展，突出学校的特色化办学方向不动摇。本校少年宫得到校内辅导教师和校外志愿者辅导员的大力支持，有较为强势的木卡姆、舞蹈类辅导员，长期办好绘画、书法、木卡姆辅导班的方向不动摇。

　　3、加强常规管理。为使我校少年宫各项活动科学化、规范化、制度化，本学期安排兼职工作人员5名分别承担规划、实施指导与督查、财务后勤、资料建设及评价评估工作，重点进行制度建设，规范少年宫各项制度、组织管理、策划活动安排以及资料收集整理等工作。安排2名专项督查人员做好常规督查工作。

　　4、规范考核。制定具有可操作性的《博斯坦中学乡村少年宫工作考核办法》，参照此办法，对本校少年宫辅导员具体工作进行考核。

　　（二）实施要求

　　1、基础建设

　　（1）场地场馆：有满足学生活动需求的室内和室外活动场所，功能活动室在原有的音乐/舞蹈室、读书朗诵室、棋类活动室、手工制作室、绘画素描室、科技活动室、硬笔毛笔书法活动室、器乐演奏室（含多塔尔、手风琴、电子琴等）的基础上，争取县教育局对我校音乐、美术教室的投入，扩充相应设施设备，各功能活动室内部装饰要求典雅大方，整洁有序，活动室入口配有功能活动室的主要功能、开放时间、教师信息等基本信息的室名标牌。少年宫入口的醒目处悬挂中央文明办、国家财政部、国家教育部统一要求的标识牌。

　　（2）器材设备：根据师资力量和场地场馆实际情况，配备德育类、艺术类、体育

类、科普类等相应的设施器材，没有挪用或改为他用的现象，所有器材设备需标注“博斯坦中学乡村学校少年宫”标签。

　　2、组织管理

　　（3）机构健全。成立“乡村学校少年宫管理办公室”（以下简称“办公室”），办公室下设项目指导组、项目管理组和督察组。

　　a.成立我校乡村学校少年宫管理项目指导组，校长任项目指导组组长，哈丽曼、斯热吉古丽、阻力皮卡尔、艾米达、哈提古丽，阿不都热合曼，斯热衣丁为项目指导组成员。

　　b.成立我校乡村学校少年宫成立少年宫项目实施督察组，由哈丽曼、阿不都热合曼两位同志分别对学校少年宫室外和室内两大类小组日常活动进行督查并进行日常评价和阶段、期末评价等工作。

　　d.我校“乡村学校少年宫管理办公室”每月至少召开一次专题研究会。

　　（4）制定规范。建立健全少年宫项目建设、使用和管理制度，包括工作制度、岗位职责、财务管理、考勤记录等，所有制度上墙公布，清晰醒目。

　　（5）档案翔实。做到一宫一档，一校一网页，器材目录、活动项目、学员名单、考勤登记制度规范等要进行分册记录和归档整理，各类活动资料留存备查。

　　（6）安全有序。落实各项安全管理制度，有消防、通电、防盗等安全防护措施，确保使用安全，明确安全责任，确保无重大安全事故，无人身伤害事故发生。

　　3、科学规划

　　（7）突出以乐促智、以技促能、以读养德的基本功能，坚持公益性和普及型原则，不得开设特长班，兴趣班等盈利性的活动项目。

　　（8）课程全面。立足现有师资、场地、设施等条件，广泛开展球类、棋类、舞蹈、乐器、书画、手工制作等活动项目，原则上活动项目不少于5项。

　　（9）师资达标。遴选专业水平和业务水平能力强的本校教师兼任辅导员，积极招募和动员思想素质高、责任心强、有能力承担课外辅导活动的高校学生和当地五老人员、先进人物、文体骨干、民间艺人等担任志愿辅导员，保证活动正常开展。

　　4、资金使用

　　（10）专款专用。严格按照规定用途使用，不得截留、挤占、挪用少年宫项目专项资金。接受上级主管部门对我校乡村学校少年宫项目专项资金管理和使用情况的审计、监督、检查，确保资金专款专用。

　　（11）合理使用。按照《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目资金使用实施办法》规定，我校乡村学校少年宫项目专项资金使用分两大部分，一是修缮装备费用，二是运行维护费用。专项资金使用做到财务规范、合理有效。

　　其中，修缮内容主要包括：活动室（如音乐室、舞蹈室、手工制作室等）改建、灯具换置、地面平整、门窗修缮、墙体粉刷和加固等。

　　配置器材内容包括德育类（图书、报刊等）、艺术类（中西乐器、绘画、舞蹈等）、体育类（球类、棋类等）、科技制作类（手工等）、其他类。

　　运行费用指开展活动的乡村学校少年宫日常运转经费，内容主要包括：培训乡村学校少年宫管理人员、支付水电费、教师和辅导员午餐和交通费补助、活动场所日常维护等。

　　5、活动开展

　　（12）特色彰显。重视基础能力和基本技能的培养，引进编织、木偶、剪纸、等民间手工艺，传授民乐、戏曲等地方特色文化，积极开展生产劳动等实践活动。

　　（13）德育扎实。按照建设社会主义核心价值体系的要求，深入推行做一个有道德的人主题实践活动，广泛开展“我们的节日”中华经典诵读活动，大力普及文明礼仪教育，引导广大未成年人养成良好行为习惯和高尚道德品质。

　　（14）活动经常。正常上学时间周一至周五放学后（非寄宿制学校）在保证学生安全前提下酌情开展活动，周末、节假日及寒暑假向周边未成年免费开放。

　　6、运行效果

　　（15）成果展示。每学期至少组织一次综合性文体比赛或展演，每学期举办一次科技实践活动或劳动实践活动，校内有展示少年宫成效及学员作品的场所。

　　（16）特色创建。结合我校争创书画教育特色学校工作，做好我校乡村学校少年宫的特色创建工作。

　　四、本学期具体安排

　　1、各辅导班设置及活动目标

　　（1）音乐（乐器）小组活动目标：

　　了解乐器的构造、使用方法，以及卫生要求；掌握不同乐器的演奏姿势及正确的演奏方法；掌握乐器的基本演奏技巧，会看谱并演奏一些简单的乐曲；学习一些基本的乐理知识，能看懂一些简单的曲谱（简谱），把握好节奏，唱准每个音符；唱歌时做到声音洪亮、自然大方、有感情；让学生在学习中感受美妙的音乐，培养其学习音乐的兴趣和高尚的审美情趣。开设舞蹈、电子琴班。

　　（2）舞蹈小组活动目标：

　　通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行律动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。

　　（3）美术小组活动目标：

　　通过书画兴趣小组的活动，使学生的书法、美术特长得到更好的发展。通过对书画方面的学习，提高学生的感受能力和表现能力，进一步了解书法、美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

　　（4）科技、手工制作小组活动目标：

　　通过学习，使学生学会基本的手工制作，提高学生的创造能力和动手动脑能力。开设科技模型班、手工制作班。

　　（5）读书小组活动目标：

　　激发学生的创新意识，调动学生良好品德的形成，陶冶学生的情操，促进学生汲取传统文化营养，接受民族文化熏陶。学习朗读技巧，朗读时吐字清晰，发音正确，并能准确把握停顿和重音。能运用适合于所读材料的恰当的语调和适中的语速十分流利地进行朗读。能正确体会朗读材料的思想感情，并且能通过朗读把这种感情表达出来。

　　（6）棋类活动小组活动目标

　　让学生在轻松的环境中既培养了兴趣又展示了特长，通过各种棋类的活动对学生的思维能力和意志训练进行锻炼与培养。通过活动不仅学习棋艺,更主要的是培养孩子们良好的行为、高尚的品德，遵守各类下棋规则。同时要培养孩子的良好棋风。开设中国象棋初级班、中国象棋中级班，军棋班。

　　（7）室外体育小组活动目标

　　培养学生对体育运动的兴趣，学习和掌握基本活动技能，对学生的特长的培养。在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。开设篮球活动组、乒乓球活动组、集体跳绳活动组。

　　（8）微机班小组活动目标

　　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，计算机组根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，掌握技能，从而创造真正属于自己的专业特长。开设微机班。

　　2、活动措施

　　（1）定期检查。定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。

　　（2）举办各种活动。举办各种类型的报告会、展示会和文艺演出等活动，形成活动特色。

　　（3）巩固活动成果。积极组织多种形式的竞赛活动，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。

　　（4）规范活动过程。各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下，确定辅导班学生名单，制订各组的辅导计划，包括有活动目标、活动措施、活动内容、学生名单等，每次活动，提前一天上交活动计划，开展活动前做好点名、学生签名及相应的记录工作以备查。

　　（5）开展集体展演活动。开展两次具有乡土特色的少年宫集体活动。举办一次少年宫成果集体展示活动。

　　3、活动评价

　　参照《博斯坦中学乡村少年宫工作考核办法》，对各辅导班进行平时活动开展进行考核，每学期举行一次现场成果展示，测评。

　　4、具体工作组织机构

　　组长：艾合买提·买买提

　　副组长：哈力瓦尔

　　成员：塔伊尔·亚森，麦木娜古丽，哈丽曼

　　校内辅导员（9人）：

　　海力吾力

　　斯热吉古丽

　　热孜万古丽

　　哈丽曼

　　祖力卡尔

　　艾米达

　　xxx

　　阿不都热和曼斯热衣丁

乡村学校少年宫活动计划 篇四

　　一、指导思想：

　　《语文课程标准》提出的课程理念主张语文教学要着眼于学生语文素养的提高;正确把握语文教育的.特点，着重培养学生的语文实践能力;努力构建开放而有活力的语文课程。学生的写作时学生认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，写作教学应贴近生活。贴近学生实际，让其乐于表达，勤于动笔，表达出真情实感。

　　二、活动项目及学生情况分析

　　活动项目：阅读写作小组

　　学生情况分析：本小组十几名学生对阅读写作均有较高的兴趣，且读写方面有较好的知识基础，但是他们体现出来的不足是：阅读的广度和深度还有很大不足，写作水平不高，语言表达缺乏感染力，习作内容缺乏生活化。

　　三、活动目标：

　　通过活动，培养学生阅读和写作的兴趣，提高写作技能。在读写活动中培养学生良好人格。

　　四、工作措施

　　1.选取多种多样的活动形式和内容。

　　读书推介 质疑问难 想象空间 读写竞赛 读书沙龙

　　2.读写活动内容的选择考虑多角度实施。

　　结合教材进行规定性内容的读写训练;学生依兴趣爱好进行自选内容的读写训练;相关专题读写竞赛。

　　3.采用定向阅读和自由阅读相结合的方式。

　　把小组阅读活动作为课本的延伸。结合课本中某个单元的学习重点或某个知识点，搜集与此相关的课外阅读读物，提出阅读要求，让学生带着问题阅读，然后进行交流探讨、归纳总结。提倡学生在教师指导下进行广泛的自由阅读。学生以自己的兴趣爱好，多角度的、有创意阅读，有效拓展思维空间，扩大知识面。

　　4.结合学生生活实际、考虑学生认知水平及学习现状，同时考虑具体的语文教学任务进行相关专题的写作指导。

　　5.由于学生读写基础的不平衡，在活动中实施分层阅读和分层写作，以激发学生参与活动的积极性。例如阅读方面，可采取心有灵犀(边读边记，写出感悟)、读书偶得(边读边想，写一两点评语)、最佳眼光(摘抄)等方式。写作方面可有仿写、片段、成篇等多层次的要求。

乡村学校少年宫活动计划 篇五

　　一、指导思想

　　为推进素质教育向纵深发展，切实减轻学生课业负担，发展学生业余兴趣，为引导我校学生积极参与科技活动，加强创新精神和实践能力培养，推动青少年航模活动的开展，我校继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20xx年度第一学期航天社团活动计划。

　　二、总目标

　　帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取，使学生对航模产生浓厚的兴趣，获取一些航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

　　三、活动方式

　　社团主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。

　　四、参加学生名单

　　见记录表

　　五、活动时间

　　每周四3：30——4:30