小学数学教研组的第一学期工作计划【通用3篇】
小学数学教研组的第一学期工作计划 篇一
随着教育改革的不断推进和学生学习质量的不断提高，小学数学教研工作也越来越受到重视。为了更好地促进小学数学教学的发展，我校数学教研组制定了第一学期的工作计划，以提高教师的教学水平和学生的数学素养为目标。
首先，我们将加强团队建设。教研组将定期召开教研会，组织教师进行经验交流和教学研讨，分享教学案例和教学方法。同时，我们还将组织教师参加各类培训和教育研讨会，提升他们的教学能力和专业素养。通过这些举措，我们希望能够形成一个合作共进、共同成长的教研团队。
其次，我们将完善教学资源。教研组将对现有的教材进行全面梳理和评估，确定教学内容和教学重点。同时，我们还将收集整理一些优质的教学资源，如教学课件、习题集等，以便教师们在备课和教学中使用。此外，我们还将积极引入一些新的教学方法和教学工具，如数学游戏、实验教学等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的创新思维能力。
第三，我们将加强课堂教学。教研组将组织教师进行教学观摩和教学反思，以提高教师的教学质量。我们将注重培养教师的教学技能，如问题导向的教学、探究式学习等，帮助他们更好地引导学生进行自主学习和合作学习。同时，我们还将加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并采取相应的措施进行辅导。
最后，我们将加强家校合作。教研组将与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，以便更好地指导学生的学习。同时，我们还将组织家长会和学校开放日等活动，让家长更加了解学校的教学工作，增强家校合作的力度。
综上所述，小学数学教研组的第一学期工作计划旨在提高教师的教学水平和学生的数学素养。我们将加强团队建设，完善教学资源，加强课堂教学，加强家校合作，通过这些举措，我们相信小学数学教学将迎来更好的发展。
小学数学教研组的第一学期工作计划 篇二
小学数学教研组的第一学期工作计划旨在提高教师的教学水平和学生的数学素养。为了达到这一目标，我们将采取一系列措施，包括加强教师培训、完善教学资源、开展课堂教学改革和加强家校合作。
首先，我们将加强教师培训。教研组将组织教师参加各类培训和教育研讨会，提升他们的教学能力和专业素养。我们将邀请一些优秀的数学教师来校进行授课和指导，帮助教师们掌握更加科学有效的教学方法和策略。此外，我们还将组织内部培训，由教研组成员分享教学经验和教学案例，促进教师之间的交流和学习。
其次，我们将完善教学资源。教研组将对现有的教材进行梳理和评估，确定教学内容和教学重点。同时，我们还将收集整理一些优质的教学资源，如教学课件、习题集等，以便教师们在备课和教学中使用。我们将建立一个共享平台，让教师们可以互相分享自己的教学资源和经验，提高教学效果。
第三，我们将开展课堂教学改革。教研组将组织教师进行教学观摩和教学反思，以提高教师的教学质量。我们将注重培养教师的教学技能，如问题导向的教学、探究式学习等，帮助他们更好地引导学生进行自主学习和合作学习。同时，我们还将加强对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并采取相应的措施进行辅导。
最后，我们将加强家校合作。教研组将与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，以便更好地指导学生的学习。同时，我们还将组织家长会和学校开放日等活动，让家长更加了解学校的教学工作，增强家校合作的力度。
通过以上工作计划的实施，我们相信小学数学教学将迎来更好的发展。教师将提升自己的教学水平，学生将提高数学素养，家校合作将促进学生全面发展。小学数学教研组将继续努力，为学生的数学学习创造更好的环境和条件。
小学数学教研组的第一学期工作计划 篇三
小学数学教研组的第一学期工作计划
又是新的一学期开始了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位教师能够尽快成长起来，我们将积极的投入到本学期的教研工作中去，积极的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动
一 主要工作目标
1、进一步提高教师的职业道德。
2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。
3、大力推进数学学科中的研究性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的`研究讨论。
4、指导和帮助教师提高，特别是加强对青年教师的培养力度，积极开展好教学的相关评比活动。
二 主要工作和措施
1、加强《教师职业道德》
2、以“课改”为契机，深入开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高教师教学水平和教育教学质量。
（1）加强教学常规检查，要求教师做到按时上课。下课，做一个学生喜欢的教师。
（2）加强教师对新课标的学习，推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。
（3）抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经验，积极的撰写论文案例。
（4）继续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注。
（5）以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学研究， 进一步提高课堂教学质量。
（6）指导和帮助教师提高，特别是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课，展开评议，相互促进。
三 重点工作
1、以开展教研活动为契机，促进本组教师进一步的转变教育教学观念，加强学科知识间的整合，积极推进新课程改革，全面提高教学质量，加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题研究实践。
2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。
3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。
4、创设生活化的教学情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣。
5、加强数学应用能力的教学。提高数学应用能力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演变过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。共2页，当前第1页12
