小宝宝洗脸小班主题教案【经典3篇】

小宝宝洗脸小班主题教案 篇一

标题：如何让小宝宝喜欢洗脸

导语：洗脸是小宝宝日常生活中的重要卫生习惯，但很多小宝宝却不喜欢洗脸。本文将介绍一些方法，帮助家长们让小宝宝喜欢洗脸。

一、创造愉快的洗脸环境

1. 温暖舒适的洗脸场所：在洗脸的地方准备一个小宝宝专用的洗脸盆或洗脸台，并保持温暖舒适的环境，让小宝宝感到安心和舒适。

2. 轻柔的洗脸工具：选择适合小宝宝的柔软洗脸巾或洗脸刷，避免使用刺激性的洗脸产品。家长可以先用手指轻轻按摩小宝宝的脸部，让他们感受到舒适和愉悦。

二、培养正确的洗脸习惯

1. 规律洗脸时间：为小宝宝设立每天固定的洗脸时间，让他们养成良好的卫生习惯。可以选择在洗脸前或洗澡时进行，以确保小宝宝的脸部清洁。

2. 温和的洗脸动作：教导小宝宝正确的洗脸动作，例如用温水轻轻洗脸，避免用力搓揉。家长可以示范给小宝宝看，并鼓励他们模仿。

三、让洗脸变成有趣的游戏

1. 使用有趣的洗脸工具：选择带有小动物或卡通形象的洗脸巾或洗脸刷，让小宝宝感到好奇和兴奋。

2. 创造洗脸游戏：将洗脸过程变成有趣的游戏，例如让小宝宝自己洗脸刷洗自己的脸，或者家长和小宝宝一起洗脸，互相帮助。

篇二

标题：让小宝宝洗脸成为乐趣

导语：洗脸是小宝宝日常生活中的重要卫生习惯，但很多小宝宝却不喜欢洗脸。本文将介绍一些方法，帮助家长们让小宝宝洗脸成为乐趣。

一、选择适合小宝宝的洗脸产品

1. 温和无刺激的洗脸产品：选择适合小宝宝肌肤的洗脸产品，避免使用含有刺激成分的产品。家长可以咨询医生或儿科专家，选择适合小宝宝的洗脸产品。

2. 选择有趣的洗脸产品：为小宝宝选择带有卡通形象或有趣包装的洗脸产品，让他们感到好奇和兴奋。

二、打造洗脸的乐园

1. 使用丰富多彩的洗脸工具：为小宝宝准备各种颜色、形状各异的洗脸巾或洗脸刷，让他们可以根据自己的喜好来选择。

2. 创造洗脸的游戏场景：将洗脸过程与小宝宝喜欢的游戏或角色扮演相结合，例如让小宝宝扮演成为超级英雄，用洗脸巾来拯救脸上的“污垢”。

三、给小宝宝正面的肯定和奖励

1. 表扬和奖励：当小宝宝主动洗脸或完成洗脸任务时，家长可以及时表扬和奖励他们，例如给予一个小礼物或夸奖他们的勇气和努力。

2. 与小宝宝分享洗脸的好处：家长可以向小宝宝解释洗脸的好处，例如能够保持脸部清洁、预防皮肤问题等，让他们明白洗脸的重要性。

总结：通过创造愉快的洗脸环境、培养正确的洗脸习惯，以及让洗脸变成有趣的游戏，家长们可以帮助小宝宝喜欢洗脸，让洗脸成为他们生活中的乐趣。

小宝宝洗脸小班主题教案 篇三

小宝宝洗脸小班主题教案

　　活动设计思路：

　　在主题活动：好朋友中，小班孩子们对自己的“好朋友”——手非常感兴趣，他们会说出有关手的一系列问题及功能，在孩子们的话题中，我们又增设了一些有关于手的主题探索活动。在这些活动中，我们引导孩子了解自己的手，让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手，让幼儿发现自己的手是多么灵巧、多么独特、多么能干，使幼儿对自己的小手产生了浓厚的兴趣，孩子们也清楚地了解自己的手，将对自己的手充满自信，愿意学习做任何有趣的事，生活活动：洗脸，目的就是提高小班幼儿自我服务意识和能力，让幼儿能通过自己的小手愿意做一些力所能及的事。

　　活动目标：

　　1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到。

　　2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。

　　活动准备：小兔、小象玩具、儿歌、自编故事

　　活动过程：

　　一、出示手偶，引起幼儿兴趣看，谁来啦？向小兔、小象问好

　　二、通过故事进行活动

　　1、讲故事（一）

　　（1）提问：a怎样把脸洗干净？大家讨论

　　b我们要做好什么准备工作？

　　（2）老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸

　　（3）老师帮小象洗脸，小朋友学

　　2、讲故事（二）：

　　（1）提问：怎样把耳朵、脖子擦干净呢？

　　三、学念儿歌

　　现在小象的'脸洗干净了，耳朵、脖子也擦干净了，小兔又和它一起玩了，它很高兴，送给小朋友一首儿歌。

　　老师念儿歌，边念边做动作

　　四、幼儿实践，一组一组去练习

　　附儿歌：

　　小毛巾，四方方，

　　打开放在手心上。

　　左擦擦，右擦擦，

　　上擦擦，下擦擦，

　　耳朵脖子别忘记，

　　脸儿洗的真干净。

　　附故事（一）：

　　小象和小兔是好朋友，他们每天在一起玩。有一天，小象又高高兴兴来找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，说：“你的脸太脏了，我不和你玩。”小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊？

　　附故事（二）：

　　洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：“你的脸洗干净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，谁来帮助它呢？

　　活动反思：

　　手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高，都很乐意用自己的小手来学做一些事，孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能掌握了。