入园我知道小班安全教案(精选3篇)
入园我知道小班安全教案 篇一
在孩子进入幼儿园的过程中，安全教育是非常重要的一环。因此，为了帮助小班的孩子们更好地了解并掌握安全知识，我们制定了一份入园我知道小班安全教案。以下是该教案的内容。
一、目标
通过本次安全教育活动，使小班的孩子们：
1. 了解日常生活中的安全知识；
2. 学会正确应对突发状况；
3. 培养良好的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容
1. 安全知识的普及：
a. 家庭安全：了解家中的安全隐患，如火源、电源等，并学习正确应对火灾和电器事故的方法；
b. 食品安全：学习选择健康食品，避免食品中毒；
c. 交通安全：学习安全过马路的方法，了解交通信号灯的意义；
d. 游戏安全：了解游戏中的安全注意事项，如不乱跑、不乱爬等。
2. 突发状况的应对：
a. 火灾逃生：学习如何正确逃生，如低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻等；
b. 地震应对：学习卧倒、躲避等地震应对方法；
c. 感知陌生人：学习辨别陌生人、不随意与陌生人接触。
三、教学方法
1. 图片教学法：使用生动有趣的图片来普及安全知识，引起孩子们的兴趣；
2. 模拟演练法：通过模拟火灾逃生和地震应对等场景，让孩子们亲身体验并掌握正确的应对方法；
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让孩子们在游戏中学习安全知识。
四、教学步骤
1. 导入：通过观看安全知识的视频，激发孩子们的学习兴趣；
2. 安全知识普及：使用图片和简单的语言向孩子们介绍各个方面的安全知识；
3. 模拟演练：在安全环境下进行火灾逃生和地震应对等演练；
4. 角色扮演：分角色进行游戏，让孩子们在游戏中学习安全知识；
5. 总结：回顾今天学习的安全知识，强化孩子们的记忆。
通过以上的安全教案，我们希望能够提高小班孩子们的安全意识和自我保护能力，让他们在面对突发状况时能够正确应对，保证他们的安全。同时，我们也希望通过这次教育活动，能够促进家庭和学校之间的有效沟通，共同为孩子们的安全保驾护航。
入园我知道小班安全教案 篇二
在孩子们进入幼儿园的阶段，安全教育是非常重要的一环。为了帮助小班的孩子们更好地了解并掌握安全知识，我们制定了一份入园我知道小班安全教案。以下是该教案的内容。
一、目标
通过本次安全教育活动，我们的目标是让小班的孩子们：
1. 了解日常生活中的安全知识；
2. 学会正确应对突发状况；
3. 培养良好的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容
1. 安全知识的普及：
a. 家庭安全：了解家中的安全隐患，如火源、电源等，并学习正确应对火灾和电器事故的方法；
b. 食品安全：学习选择健康食品，避免食品中毒；
c. 交通安全：学习安全过马路的方法，了解交通信号灯的意义；
d. 游戏安全：了解游戏中的安全注意事项，如不乱跑、不乱爬等。
2. 突发状况的应对：
a. 火灾逃生：学习如何正确逃生，如低姿势行走、用湿毛巾捂住口鼻等；
b. 地震应对：学习卧倒、躲避等地震应对方法；
c. 感知陌生人：学习辨别陌生人、不随意与陌生人接触。
三、教学方法
1. 图片教学法：使用生动有趣的图片来普及安全知识，引起孩子们的兴趣；
2. 模拟演练法：通过模拟火灾逃生和地震应对等场景，让孩子们亲身体验并掌握正确的应对方法；
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让孩子们在游戏中学习安全知识。
四、教学步骤
1. 导入：通过观看安全知识的视频，激发孩子们的学习兴趣；
2. 安全知识普及：使用图片和简单的语言向孩子们介绍各个方面的安全知识；
3. 模拟演练：在安全环境下进行火灾逃生和地震应对等演练；
4. 角色扮演：分角色进行游戏，让孩子们在游戏中学习安全知识；
5. 总结：回顾今天学习的安全知识，强化孩子们的记忆。
通过以上的安全教案，我们希望能够提高小班孩子们的安全意识和自我保护能力，让他们在面对突发状况时能够正确应对，保证他们的安全。同时，我们也希望通过这次教育活动，能够促进家庭和学校之间的有效沟通，共同为孩子们的安全保驾护航。
入园我知道小班安全教案 篇三
入园我知道小班安全教案
活动目标：
1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、引导幼儿观察教学挂图。
（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？
（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？
③明明是怎么上幼儿园的？
④明明到班上的时候是怎么做的？
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的'路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？
⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
① 木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？
3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友？为什么？
⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。
