感知4以内的数量小班教案(精选3篇)
感知4以内的数量小班教案 篇一
引言：
感知4以内的数量是幼儿园数学教育的基础，对于幼儿的数学发展和认知能力有着重要的影响。为了帮助小班幼儿更好地感知4以内的数量，本教案设计了一系列的活动和游戏，旨在通过直观的视觉和触觉体验，培养幼儿对数量的敏感性和理解能力。
活动一：数字卡片配对
目标：通过视觉感知，帮助幼儿认识4以内的数字，并培养数字的顺序感。
准备工作：准备一套卡片，上面分别写着数字1至4。
活动步骤：
1. 将卡片洗混，背面朝上放在桌上。
2. 让幼儿轮流翻开两张卡片，若数字相同则配对成功，否则翻回去。
3. 重复以上步骤，直到所有卡片都被配对成功。
活动二：小班算术比赛
目标：通过游戏竞赛，提高幼儿对数量的敏感性和计数能力。
准备工作：准备一组小球，每个小球上都有一个数字（1至4）。
活动步骤：
1. 将小球放入一个容器中，让幼儿轮流从中抽取一个小球。
2. 幼儿将抽取到的小球上的数字大声读出来，并放到相应的位置上。
3. 每个幼儿都有固定的时间限制，看谁能快速而准确地完成任务。
活动三：数量比较游戏
目标：培养幼儿对数量大小的感知和比较能力。
准备工作：准备一组具有不同数量的物品，如积木、糖果等。
活动步骤：
1. 将物品分成两组，每组都有不同的数量。
2. 让幼儿观察并比较两组物品的数量，然后说出哪一组的数量更多或更少。
3. 鼓励幼儿用手指指着物品数数，以加深他们对数量的感知和理解。
活动四：数量填空游戏
目标：通过填空游戏，巩固幼儿对4以内数量的认识和记忆。
准备工作：准备一些填空题，每个题目中都有一个空格需要填入适当的数字。
活动步骤：
1. 给幼儿出示一道填空题，让他们根据题目的描述和已有的数字知识填写正确的数字。
2. 鼓励幼儿用手指指着题目中的物品数数，以帮助他们正确填写空格。
3. 每个幼儿完成一道题后，与其他同学分享答案，并讨论是否正确。
结语：
通过以上一系列的活动和游戏，幼儿将能够更好地感知4以内的数量，培养对数量的敏感性和理解能力。这些活动和游戏不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够提高他们的观察力和思维能力。同时，这些教学活动也可以和其他数学概念的教学相结合，形成有机的整体，促进幼儿的全面数学发展。
感知4以内的数量小班教案 篇三
感知4以内的数量小班教案
活动目标：
1、学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。
2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。
3、喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：
教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个（红色、黄色、绿色、紫色）货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。
学具：胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干（绿色、红色、黄色、紫色）印有糖罐子的纸每人一张。
活动过程：
1、通过“糖果”的游戏形式，学习手口一致点数4以内的数量。
（1）师：老师今天带来了好吃的东西，你们猜猜是什么？一起来看看。每一瓶有几颗糖果？你是怎么知道的？
（2）我们一起用小手数一数。集体学习手口一致点数。
2、通过幼儿自己贴糖果，感知4以内的数量
（1）出示贴糖果的材料。
（2）教师演示制作方法：每个小朋友拿一个小篓子，把糖果一颗一颗的贴在瓶子里，一边贴一边数一数，注意要把胶棒涂在没有画的这面。
（3）做好后请幼儿数一数，说一说：我的糖瓶子里一共有几颗糖果？还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。
3、通过送糖葫芦回家的形式，练习按标记分类
（1）介绍不同口味糖果的标记。
（2）请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果，并按标记把糖果送到篓子里。
（3）集体送糖果回家。
4、小结：今天小朋友都贴了不同数量的糖果，而且把它们都送回了家，你们真棒！老师也为大家准备了好吃的糖果，我们一起去尝一尝！
活动反思：
本次活动尝试打破了传统教学的模式，
