《数熊山》小班语言教案(实用3篇)
《数熊山》小班语言教案 篇一
第一篇内容
教案名称：《数熊山》语言启蒙教学
教学目标：
1. 学生能够通过观察和模仿，掌握数字1-5的发音和基本用法。
2. 学生能够在游戏中培养观察力和记忆力，提升语言表达能力。
教学内容：
1. 数字1-5的发音和写法。
2. 与数字相关的动作和物品的词汇。
教学准备：
1. 一套数字卡片，上面分别写着数字1-5。
2. 一些与数字相关的图片和玩具，如水果、动物等。
教学步骤：
1. 导入新知：老师拿出数字卡片，依次出示数字1-5，引导学生跟着读出来。然后，用手指指向教室里一些物品，让学生说出对应的数字。例如，指向桌子说“1”，指向椅子说“2”等。
2. 数字游戏：老师将数字卡片混合后放在桌子上，让学生一个个翻开，并说出数字。学生可以用手指指向卡片上的数字，或者用嘴巴说出来。每个学生轮流进行，直到所有的数字都被猜出来。
3. 数字与物品搭配：老师拿出一些与数字相关的图片和玩具，如水果、动物等，让学生观察并说出对应的数字。例如，老师拿出一个苹果，学生说“1”，拿出两个梨子，学生说“2”等。
4. 数字童谣：老师教唱一首与数字相关的童谣，如《数熊山》。学生跟着节奏拍手、跳舞，并尝试跟着唱。通过童谣的形式，帮助学生记忆数字的发音和顺序。
5. 游戏巩固：将学生分为小组，每组派出一名代表。老师将一些数字卡片放在教室不同的角落，代表们需要尽快找到对应数字的卡片，并说出数字。找到卡片最多的小组获胜。
6. 结束课堂：老师与学生一起回顾今天学习的内容，鼓励他们用数字来描述教室里的物品。并鼓励学生在家里继续练习数字的发音和用法。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们通过观察和模仿的方式，掌握了数字1-5的发音和基本用法。数字游戏和与物品搭配的活动提高了学生的观察力和记忆力。通过童谣的形式，激发了学生对数字的兴趣。在游戏巩固环节中，学生们积极参与，提高了语言表达能力。整个教学过程生动有趣，达到了预期的教学目标。
《数熊山》小班语言教案 篇二
第二篇内容
教案名称：《数熊山》语言启蒙教学
教学目标：
1. 学生能够通过观察和模仿，掌握数字6-10的发音和基本用法。
2. 学生能够在游戏中培养观察力和记忆力，提升语言表达能力。
教学内容：
1. 数字6-10的发音和写法。
2. 与数字相关的动作和物品的词汇。
教学准备：
1. 一套数字卡片，上面分别写着数字6-10。
2. 一些与数字相关的图片和玩具，如水果、动物等。
教学步骤：
1. 导入新知：老师拿出数字卡片，依次出示数字6-10，引导学生跟着读出来。然后，用手指指向教室里一些物品，让学生说出对应的数字。例如，指向窗户说“6”，指向黑板说“7”等。
2. 数字游戏：老师将数字卡片混合后放在桌子上，让学生一个个翻开，并说出数字。学生可以用手指指向卡片上的数字，或者用嘴巴说出来。每个学生轮流进行，直到所有的数字都被猜出来。
3. 数字与物品搭配：老师拿出一些与数字相关的图片和玩具，如水果、动物等，让学生观察并说出对应的数字。例如，老师拿出六个苹果，学生说“6”，拿出七只鸟，学生说“7”等。
4. 数字童谣：老师教唱一首与数字相关的童谣，如《数熊山》。学生跟着节奏拍手、跳舞，并尝试跟着唱。通过童谣的形式，帮助学生记忆数字的发音和顺序。
5. 游戏巩固：将学生分为小组，每组派出一名代表。老师将一些数字卡片放在教室不同的角落，代表们需要尽快找到对应数字的卡片，并说出数字。找到卡片最多的小组获胜。
6. 结束课堂：老师与学生一起回顾今天学习的内容，鼓励他们用数字来描述教室里的物品。并鼓励学生在家里继续练习数字的发音和用法。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们通过观察和模仿的方式，掌握了数字6-10的发音和基本用法。数字游戏和与物品搭配的活动提高了学生的观察力和记忆力。通过童谣的形式，激发了学生对数字的兴趣。在游戏巩固环节中，学生们积极参与，提高了语言表达能力。整个教学过程生动有趣，达到了预期的教学目标。
《数熊山》小班语言教案 篇三
《数熊山》小班语言教案
活动目标：
1、学习儿歌《数熊山》，尝试1~5点数。
2、愿意参与游戏“数熊山”，体验爬小山的愉悦心情。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
重难点：
尝试1~5点数，愿意参与游戏“数熊山”。
活动准备：
已经听过《大熊山》故事，儿歌《数熊山》，教学挂图。
活动过程：
一、导入：小老鼠爬熊山
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了吗？
2、今天大熊又带来了好几个朋友来和我们玩“爬熊山”游戏，数数一共有几只熊？
二、边看教具边学习儿歌《数熊山》
1、出示一只熊，并念儿歌：一只熊一座山。
2、又来了几只熊呢？出示两只熊的'粘纸：两只熊两座山。（以此类推至五只熊）注意突出数数，用手指点物数数。
3、一起看图片，念儿歌。
三、游戏：数熊山
1、“呀！你们看！那里有一座熊山（请一个幼儿做“熊山”，另一个幼儿做“老鼠”来数“熊山”），一只熊一座山。（扮熊山的幼儿弯腰，双手撑地，双腿伸直或跪在地上）。
2、“咦，又来了一只熊！”（再请一个幼儿做熊山），两只熊两座山。（依次请出五只熊）。扮老鼠的幼儿边念儿歌边数山。念完儿歌后，即用双手手指沿“熊山”的身体爬过，表示小老鼠爬过山了。
3、幼儿自由选择扮演角色（“熊山”可以一个人扮，也可以两、三人合作一起扮），边念儿歌边玩，然后角色互换。
四、延伸活动：
自由活动时间，和好朋友一起玩数熊山的游戏。
小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。
