取暖办法多小班主题教案【通用6篇】

取暖办法多小班主题教案 篇一

标题：寒冬腊月如何取暖？让我们一起来探索吧！

引言：寒冷的冬天到了，我们怎样才能取暖呢？取暖对我们来说非常重要，它让我们感到温暖舒适，保护我们免受寒冷的侵袭。今天，我们将一起探索一些常见的取暖方式，学习如何在寒冷的冬天里保持温暖。

一、衣物取暖法

1. 多穿衣服：在冬天里，我们可以选择穿多层衣服来保暖。我们可以穿上长袖衬衫、毛衣、外套、围巾、手套和帽子等，以多层的方式来保持体温。

2. 选择保暖材料：在选择衣物时，我们可以选择一些保暖性能好的材料，如羊毛、羊绒、羽绒等。这些材料可以有效地保持体温，让我们感到温暖舒适。

二、室内取暖法

1. 使用暖气：在家里，我们可以使用暖气设备来取暖。暖气设备有很多种类，如空调、暖风机、电暖器等。我们可以根据自己的需求选择适合的暖气设备。

2. 使用电热毯：电热毯是一种很好的取暖工具，可以放在床上或沙发上使用。使用电热毯时要注意安全，避免长时间使用或遗忘关闭。

三、户外取暖法

1. 穿戴好防寒装备：在户外活动时，我们可以穿戴防寒装备，如厚外套、防风外套、保暖裤等。同时，还要戴上帽子、手套和围巾等，保护头部、手部和颈部的温暖。

2. 使用暖手宝、暖脚宝：暖手宝和暖脚宝是户外活动时的好帮手。它们可以提供持久的热量，让我们在寒冷的户外环境中保持温暖。

结语：取暖是寒冬中必不可少的事情，我们可以通过衣物取暖、室内取暖和户外取暖等多种方式来保持温暖。希望同学们能够根据自己的需求选择适合的取暖方式，让自己在寒冷的冬天里感到温暖舒适。记住，保持温暖是保护自己健康的重要方法之一！

取暖办法多小班主题教案 篇二

标题：冬日取暖小窍门，快来学习吧！

引言：在寒冷的冬天，取暖是我们生活中非常重要的一件事情。为了帮助同学们在冬天里保持温暖，我们准备了一些冬日取暖的小窍门，快来学习吧！

一、室内取暖小窍门

1. 使用暖水袋：暖水袋是一种很好的取暖工具，我们可以将热水装入暖水袋中，然后放在被窝里或放在冷的身体部位上，让它们保持温暖。

2. 制作暖手袋：我们可以用一双袜子或一块布料制作一个暖手袋。将袜子或布料填充满米或红豆等干燥的物质，然后加热它们，就可以得到一个自制的暖手袋。

二、户外取暖小窍门

1. 摩擦取暖：当我们在户外感到寒冷时，可以通过摩擦来取暖。我们可以用双手搓热，或者用手搓热一块硬币，然后将热硬币贴在寒冷的部位上。

2. 寻找遮风处：在户外活动时，我们可以寻找一些遮风的地方，如墙角、树林或建筑物的背风面。这些地方可以减少风的吹拂，让我们感到相对温暖一些。

三、饮食取暖小窍门

1. 多喝热饮：在冬天里，我们可以多喝一些热饮，如热水、热牛奶、热豆浆等。热饮可以帮助我们保持体温，让我们感到温暖舒适。

2. 常吃温热食物：在冬天里，我们可以多吃一些温热的食物，如热汤、热面条、热火锅等。这些食物可以提供热量，帮助我们保持体温。

结语：在寒冷的冬天里，取暖非常重要。通过室内取暖、户外取暖和饮食取暖等小窍门，我们可以更好地保持温暖。希望同学们能够学会这些小窍门，让自己在冬天里感到温暖舒适。记住，保持温暖是保护自己健康的重要方法之一！

取暖办法多小班主题教案 篇三

　　活动目标：

　　1、学习按照某一特征进行分类。

　　2、了解冬天取暖的多种方式。

　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　幼儿用书《取暖的办法》

　　活动过程：

　　一、游戏：分一分

　　1、引导幼儿观察图片的内容。

　　2、说说图片上有些什么。并说出衣物、运动的名称。

　　3、说说哪些是衣服，哪些是运动？

　　4、引导幼儿在三种类别的事物的背景框里分别涂上一种自己喜欢的颜色。

　　二、找找冬爷爷的好朋友

　　1、看看找找冬爷爷的好朋友。

　　2、挑选出冬天的衣服、运动、自然景物。

　　3、引导幼儿继续阅读幼儿用书《取暖的办法》将冬爷爷取暖的办法用连线画出来。

　　三、说一说取暖的办法

　　1、冬天还有什么取暖的好办法？

　　2、小结：冬天天气冷，可以多运动，运动后身体就暖和了；也可以穿上厚厚的衣服。打开取暖设备，这些都是取暖的好办法。只要宝宝们注意保暖，多运动，就可以健健康康地过一个冬天。

取暖办法多小班主题教案 篇四

　　活动目标：

　　1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。

　　2、关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。

　　活动准备：

　　配套课件：大班科学课件《取暖工具》

　　活动过程：

　　1、导人活动：观察自己身上的穿着，引起幼儿的兴趣。

　　提问：现在是什么季节?冬天里怎样让自己暖和起来?

　　2、了解冬季常见的电取暖用具。

　　3、认识用电取暖的用具。

　　师：空调要插什么才能吹出暖风供我们取暖呢?(电)老师还带来一些用电取暖的用具，看看小朋友们认不认识。

　　出示电暖器、暖手宝、电热毯图片。让幼儿说一说他们的用法，教师进行补充。

　　电暖器：里面有2根管子，也有的大一些电暖器里有三根、四根管子。插上电，管子就会变红，可以发热。近距离取暖。适合写字、织毛衣、绣十字绣等做一些安静的事情时使用。但是电暖器不能长时间的使用，离开要及时关掉电源，而且不能有杂物覆盖在上面，否则温度升高了非常的容易失火。造型很多，有长方形的也有圆形的。有大有小。

　　电暖宝：里面装有电-热能转换促进剂，加上清水。插上电充一会里面的水就可以变热，能维持2个小时的时间。体积小，容易携带，外出的时候可以装在口袋里或是拿在手里。还可以装在漂亮的袋子里，既美观又实用。小面积取暖。

　　电热毯：冬天的时候，晚上拉开被子，被子里总是凉凉的，都伸不开腿。有了电热毯，床上就能变暖和啦!把电热毯铺在床上，上面盖上床单，不能直接睡。因为电热毯里面夹了一些发热条，如果直接睡在电热毯上，睡觉的时候不老实乱动，把电热毯里面的发热条蜷坏了。插上电源，调节好温度，一会儿电热毯就热起来了，被窝里面暖暖的，再也不用凉被窝了。非常合适爷爷奶奶使用。老师现在每天也睡在电热毯上，可暖和啦!

　　出示图片：浴霸，让幼儿认识。

　　师：在古代，人们一般都是直接用火来取暖。出示图片：炭盆。介绍用炭盆取暖的方法。

　　提醒幼儿一定要注意使用时候的安全。讨论：使用它们时，需要注意一些什么呢?

　　在使用空调、电暖宝、电热毯要注意别触电。火炉和木炭要注意防火等。

取暖办法多小班主题教案 篇五

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法。

　　2、愿意积极动脑，并大胆、清楚地表达自己的想法。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动重难点：

　　活动重点：乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法。

　　活动难点：愿意积极动脑，能够大胆、清楚地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　幼儿用书、教学挂图

　　活动过程：

　　一、故事导入，激发幼儿兴趣

　　1、教师：冬天到了，许多小朋友来到幼儿园，跟着老师锻炼身体，做游戏，可开心啦!可是，有一个叫贝贝的小朋友，她的好朋友却有点不高兴了，因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。

　　2、教师提问：小朋友，你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗? 教师：贝贝遇到了困难，你们愿意想办法帮助他吗? (教师请个别幼儿进行回答。)

　　二、幼儿交流、讨论，说出自己知道的取暖方法

　　1、教师：故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢? (请部分幼儿进行回答)

　　2、教师出示图片，请幼儿观察画面里都有哪些取暖的方法。

　　(请幼儿根据画面的内容，说一说图片上的人们是怎么样取暖的。)

　　三、教师出示挂图，鼓励幼儿观察图片上幼儿的取暖方法

　　1、教师：图画上的小朋友用了哪些取暖的方法呢? (请幼儿进行回答)

　　教师小结：我们在冬天可以多穿一些厚的衣服，多进行运动，锻炼身体。在家和在园睡觉的时候，我们还可以开上空调来防寒。

　　2、迁移幼儿生活经验，说一说图画上的取暖用具的名称和一些简单的使用方法。

　　教师小结，告诉幼儿一些正确的使用方法。

　　四、鼓励幼儿通过饮食、运动等方法防寒。

　　1、教师：刚才我们一起说了那么多有关冬天保暖的一些方法，那现在老师就要带着小朋友们一起来学做防寒操。

　　(教师带领幼儿进行活动。)

　　2、总结：如果平时我们不挑食，身体强壮了就不会怕冷。在冬天里经常锻炼身体也可以防寒。

取暖办法多小班主题教案 篇六

　　教学目标：

　　1．认识各种取暖用具，能通过比较发现它们的不同特点，知道给我们生活带来的作用。

　　2．能较完整地讲述自己的意见。

　　教学准备：

　　物质准备:

　　1．师幼共同收集各种取暖工具，如暖手炉、热水袋、电热毯等。

　　2．课件：《各种各样的取暖工具》。

　　知识准备：

　　1．幼儿已经观察过自己家的取暖工具。

　　教学重点与难点：

　　重点：知道有多种多样的取暖工具及其使用方法。

　　难点：能将自己在生活中运用取暖工具的经验用语言表述出来。

　　教学方法与手段：

　　观察法、讨论法等。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，引起兴趣。

　　1．师：小朋友，你觉得今天的天气怎么样？

　　幼：很冷。

　　师：所以你穿了很多的衣服、裤子，还穿了棉鞋，那大家觉得午睡室里怎么样？幼：很暖和。

　　师：为什么啊？谁来告诉我？

　　幼：因为开了空调。

　　2．师小结：小朋友很聪明，一下子就找到原因了，正是因为冬天有了这么多的取暖工具，所以才我们才这么的方便。

　　二、认识各种取暖用具，了解各种取暖工具的发热方法。

　　1．幼儿交流各自带来的取暖用具。

　　师：冬天是很寒冷的，北风呼呼的吹，人们都穿上了厚厚的棉衣、棉裤、带上了手套、围上了围巾，那冬天里，除了用空调能给我们带来温暖，让我们感到暖和，你们还有哪些用具也能让人来取暖呢？（请幼儿互相交流）

　　2．请幼儿介绍自己所带的取暖用具的名称及其产热源。

　　师：老师知道小朋友今天都带来了你家的取暖用具，他们都是各种各样的，那你带的是什么取暖工具呢？它应该怎么用呢？请你来给大家介绍一下，让大家也来认识一下不认识的取暖工具。（请幼儿上台作介绍）

　　3．翻看幼儿用书，学习陌生的取暖工具。

　　师：那除了这些，还有没有其他的取暖用具了呢？让我们一起来看一看，我们的书上也有很多，我们逐步的来认识吧。

　　4．了解取暖用具的发热方法。

　　师：你知道为什么要有这么多不一样的取暖用具吗？他们都是怎么产生的？这些取暖用具它们分别是依靠什么产生热量的？

　　三、了解取暖用具的安全适用方法。

　　1．师：

小朋友们，这些取暖用具给我们带来了方便，但是如果你们不正确的使用会很危险的哦，那你们知道怎样安全地使用这些取暖用具吗？

　　2．引导幼儿关注新的取暖用具，了解科技进步为人们生活带来的方便。

　　师：小朋友们，我们的生活一直在进步，所以我们的取暖工具也会不断的更新，所以我们要时刻的关注他们的变化，争取长大以后也做一个发明家，造福人们。