小班语言《树婆婆和鸟娃娃》教案(优选3篇)
小班语言《树婆婆和鸟娃娃》教案 篇一
标题：用故事培养小班幼儿的语言能力
引言：语言是人类沟通和交流的基本工具，对于小班幼儿来说，语言能力的培养至关重要。本教案将通过故事《树婆婆和鸟娃娃》，帮助幼儿提升语言表达能力、理解能力和想象力。
一、教学目标
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高口头表达的准确性和流利度。
2. 培养幼儿的理解能力，能够通过听故事理解故事情节和人物形象。
3. 培养幼儿的想象力，能够通过故事中的描写进行思维拓展和创造性思考。
二、教学准备
1. 教师准备故事《树婆婆和鸟娃娃》的教具和图片。
2. 教师准备相关的问答问题和讨论题目。
3. 教师准备相应的幼儿活动和小组活动。
三、教学过程
1. 故事导入
教师利用图片和故事情节引入故事主题，并向幼儿介绍故事的背景和主要人物。
2. 故事阅读
教师用流畅的语速和生动的语调讲述故事，引导幼儿积极参与，理解故事情节和人物形象。
3. 问题引导
教师提问幼儿关于故事的问题，帮助幼儿思考和表达自己的观点和想法。
4. 小组活动
将幼儿分成小组，让他们在小组内进行讨论和互动。教师可以提供一些问题或任务，引导幼儿进行合作和交流。
5. 故事再现
教师引导幼儿根据故事情节和人物形象进行角色扮演或绘制故事画面，培养幼儿的想象力和创造力。
6. 教学总结
教师对本节课的教学内容进行总结，并针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、教学评价
教师通过观察幼儿的表现和参与情况，进行个别评价和总体评价，了解幼儿的学习情况和进步，为下一步的教学调整和改进提供依据。
小班语言《树婆婆和鸟娃娃》教案 篇二
标题：用故事培养小班幼儿的语言表达和想象力
引言：语言表达和想象力是小班幼儿语言发展的重要方面。本教案将通过故事《树婆婆和鸟娃娃》，帮助幼儿提升语言表达能力和想象力，激发他们的创造性思维。
一、教学目标
1. 培养幼儿的语言表达能力，提高口头表达的准确性和流利度。
2. 培养幼儿的想象力，能够通过故事中的描写进行思维拓展和创造性思考。
二、教学准备
1. 教师准备故事《树婆婆和鸟娃娃》的教具和图片。
2. 教师准备相关的问答问题和讨论题目。
3. 教师准备相应的幼儿活动和小组活动。
三、教学过程
1. 故事导入
教师利用图片和故事情节引入故事主题，并向幼儿介绍故事的背景和主要人物。
2. 故事阅读
教师用流畅的语速和生动的语调讲述故事，引导幼儿积极参与，理解故事情节和人物形象。
3. 问题引导
教师提问幼儿关于故事的问题，帮助幼儿思考和表达自己的观点和想法。
4. 小组活动
将幼儿分成小组，让他们在小组内进行讨论和互动。教师可以提供一些问题或任务，引导幼儿进行合作和交流。
5. 绘画活动
教师引导幼儿根据故事情节和人物形象进行绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。
6. 教学总结
教师对本节课的教学内容进行总结，并针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、教学评价
教师通过观察幼儿的表现和参与情况，进行个别评价和总体评价，了解幼儿的学习情况和进步，为下一步的教学调整和改进提供依据。
小班语言《树婆婆和鸟娃娃》教案 篇三
小班语言《树婆婆和鸟娃娃》教案
活动目标：
1、喜欢听故事，萌发爱鸟意识。
2、能理解故事，并简单的讲述故事内容。。
准备材料：故事《树婆婆和鸟娃娃》、故事系列图片
重点难点：看图讲述故事内容
活动地点：活动室
活动形式：集体活动
活动过程：
1、出示图片，让幼儿说说上面都有什么？引起幼儿听故事的`愿望。
2、幼儿听一遍故事《树婆婆和鸟娃娃》。
3、幼儿回忆故事内容。
① 开始的时候，树婆婆有孩子吗？
② 鸟儿在树婆婆身上做了窝，树婆婆高兴吗？
③ 后来很多鸟儿都在树婆婆身上做窝，树婆婆变成什么样了？
④ 为什么鸟儿都搬走了？树婆婆高兴吗？为什么？
⑤ 鸟儿让
4、让幼儿说说小鸟能够为人们做什么，萌发幼儿爱鸟的意识。
5、结合图片，鼓励幼儿与老师再讲述一遍故事。
