小班数学活动的教案【推荐3篇】
小班数学活动的教案 篇一
教案名称：探索数学世界
教学目标：
1. 帮助学生培养对数学的兴趣和好奇心；
2. 通过实际操作和游戏，提高学生的数学思维能力；
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：数的认识和排序
教学准备：
1. 数字卡片；
2. 彩色计数棒；
3. 数字拼图；
4. 数字游戏。
教学过程：
1. 导入活动：向学生介绍数学的重要性，激发他们对数学的兴趣和好奇心。
2. 数字认识：通过数字卡片和彩色计数棒，让学生认识并拼接数字。
3. 数字排序：给学生分发数字卡片，让他们按照大小顺序排列数字。
4. 数字拼图：将数字拼图分发给学生，让他们根据拼图上的数字顺序进行拼图。
5. 数字游戏：组织学生进行数字游戏，如数数比赛、找数字等，以巩固所学内容。
6. 总结活动：与学生一起总结所学内容，强调数学的重要性和应用价值。
教学延伸：
1. 可以通过引导学生观察日常生活中的数字，培养他们的数学观察力；
2. 可以引导学生进行数字的分类和分组，培养他们的逻辑思维能力；
3. 可以组织学生进行数字游戏的创作和分享，培养他们的创造力和表达能力。
教学评价：
1. 观察学生在活动中的参与度和表现，包括对数字的认识和排序的准确性；
2. 收集学生的作品和游戏成果，评价他们的合作能力和创造力；
3. 与学生进行交流和讨论，了解他们对数学活动的反馈和体验。
小班数学活动的教案 篇二
教案名称：探索形状的奥秘
教学目标：
1. 帮助学生认识并辨别常见的几何形状；
2. 通过实际操作和游戏，培养学生的形状观察和分辨能力；
3. 培养学生的合作意识和创造力。
教学内容：几何形状的认识和组合
教学准备：
1. 彩色几何形状模型；
2. 彩色纸张；
3. 剪刀和胶水；
4. 形状游戏。
教学过程：
1. 导入活动：与学生讨论日常生活中的几何形状，激发他们对形状的兴趣和好奇心。
2. 形状认识：通过几何形状模型，让学生认识并触摸不同的形状。
3. 形状组合：将彩色纸张和剪刀分发给学生，让他们根据指导图案进行形状的剪切和组合。
4. 形状游戏：组织学生进行形状游戏，如找相同形状、拼图等，以巩固所学内容。
5. 总结活动：与学生一起总结所学内容，强调形状在日常生活中的应用。
教学延伸：
1. 可以引导学生观察和比较不同的形状，培养他们的形状观察力和分辨能力；
2. 可以组织学生进行形状的创作和分享，培养他们的创造力和表达能力；
3. 可以引导学生通过形状的组合和变换，培养他们的空间想象和逻辑思维能力。
教学评价：
1. 观察学生在活动中的参与度和表现，包括对几何形状的认识和组合的准确性；
2. 收集学生的作品和游戏成果，评价他们的合作能力和创造力；
3. 与学生进行交流和讨论，了解他们对数学活动的反馈和体验。
小班数学活动的教案 篇三
关于小班数学活动的教案
活动目标：
1.能够运用多种感官感知"1个"和"许多个"。
2.通过实际操作活动体会"1"和许多的`关系。
3.培养幼儿的自我控制能力。
活动准备：
小猫、 小狗、 小鸡、 小鸭的卡片，每种动物卡片需要5张。
活动过程：
一、感知"1"
1.谈话引导：
（1）教师："小朋友你们喜欢小动物吗？你们最喜欢的动物是什么？"
（2）幼儿自由发言，说出自己最喜欢的小动物。
2.教师展示小动物卡片（每种小动物拿出一张卡片）。
（1）将卡片依次粘贴在黑板上。
（2）提出问题："老
（3）引导幼儿说出图片中的小动物名称，如：一只猫；一只小狗。
（4）教师依次举起小动物卡片，幼儿一一说出动物名称后，教师带领孩子总结说出：它们都是一只。
二、感知"许多"
1.教师展示小动物卡片。
（1）把动物卡片依次排开，把一只小动物的贴在一边，把剩下的动物卡片全部粘到一边。
（2）教师："小动物们都想和小朋友一起玩，你们看！它们来了，来了许多小动物。"
2.区别"1"和许多教师举起一张动物卡片强调说出"一只猫"，指着黑板上全部的小猫卡片说"许多猫"。重复几次，并带领孩子说出。
三、听觉分辨"1"和许多
1.情节引导："小猫很高兴认识你们，它想给小朋友唱一首歌。你们仔细听，她在唱什么？"
2.教师拿起小猫的卡片，模仿小猫叫一声，"听！小猫叫了一声，喵。。。。。"教师模仿小猫叫许多声，"听！小猫叫了很多声，喵。。。。。喵。。。。。喵"
3.请小朋友分别模仿小鸡、小狗、小鸭叫一声，叫许多声。
四、实际操作
感知"1"和许多教师先把若干1个和许多个物品或图形卡片放到一个盒子里，请小朋友分别从盒子里拿出一张卡片看看上面有一个还是许多个。幼儿操作过程中如果遇到困难，教师及时进行指导。
