小班数学活动教案示例之拔萝卜(通用3篇)

小班数学活动教案示例之拔萝卜 篇一

拔萝卜是一种适合小班数学活动的游戏，可以帮助幼儿学习数数和加减法。这个活动可以在室内或室外进行，需要一些萝卜模型和数字卡片。

首先，老师可以准备一些萝卜模型，可以是纸板剪裁而成的，也可以是塑料制品。每个萝卜模型上都要贴上一个数字卡片，数字的大小可以根据幼儿的年龄和能力来决定。

接下来，老师可以把萝卜模型插在一个盒子或者花盆里，让幼儿们来"拔"萝卜。每个幼儿可以轮流选择一个萝卜模型，然后把它拔出来。

在拔萝卜的过程中，老师可以引导幼儿们数数。例如，当一个幼儿选择了一个萝卜模型后，老师可以问他：“这是第几个萝卜呢？”幼儿可以根据数字卡片上的数字来回答。

在游戏的过程中，老师还可以加入一些数学问题。例如，当一个幼儿拔出了一个萝卜模型后，老师可以问他：“如果再拔出一个萝卜，一共有几个萝卜呢？”幼儿可以用数指法或者直接数数的方法来回答。

这个活动可以帮助幼儿们巩固数数的技能，同时也可以锻炼他们的加法能力。通过亲身参与和操作，幼儿们可以更好地理解数学概念，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。

小班数学活动教案示例之拔萝卜 篇二

拔萝卜是一种有趣的数学活动，适合小班幼儿参与。这个活动可以帮助幼儿们学习数数和加减法，同时培养他们的观察能力和逻辑思维能力。

在活动开始之前，老师需要准备一些萝卜模型和数字卡片。萝卜模型可以是纸板剪裁而成的，也可以是塑料制品。数字卡片上贴上的数字可以根据幼儿的年龄和能力来决定。

活动开始时，老师将萝卜模型插在一个盒子或者花盆里，让幼儿们来"拔"萝卜。每个幼儿可以轮流选择一个萝卜模型，然后把它拔出来。

在拔萝卜的过程中，老师可以引导幼儿们数数。例如，当一个幼儿选择了一个萝卜模型后，老师可以问他：“这是第几个萝卜呢？”幼儿可以根据数字卡片上的数字来回答。

在游戏的过程中，老师还可以加入一些数学问题。例如，当一个幼儿拔出了一个萝卜模型后，老师可以问他：“如果再拔出一个萝卜，一共有几个萝卜呢？”幼儿可以用数指法或者直接数数的方法来回答。

这个活动可以帮助幼儿们巩固数数的技能，同时也可以锻炼他们的加法能力。通过亲身参与和操作，幼儿们可以更好地理解数学概念，培养他们的观察能力和逻辑思维能力。这个活动还可以培养幼儿们的合作精神，让他们在团队中互相协作，共同完成任务。

总之，拔萝卜是一种有趣又富有教育意义的数学活动，适合小班幼儿参与。通过这个活动，幼儿们可以在玩耍中学习，提高他们的数学技能和思维能力。

小班数学活动教案示例之拔萝卜 篇三

小班数学活动教案示例之拔萝卜

　　活动目标：

　　1.能手口一致地点数3以内的数，并能说出总数。

　　2.准确感知3以内的数量，学习按量归类。

　　3.乐意参加数学活动，并体验其乐趣。

　　活动准备：

　　三个箩筐（上面分别有1只、2只、3只兔子）、萝卜卡片若干。

　　活动过程：

　　一、看萝卜，感知3以内的数量。

　　1.出示小白兔。

　　看看，谁也来到我们教室啦，和小白兔打个招呼。

　　小朋友们好，我叫小白兔，我们家的'萝卜吃完了，想请大家帮忙拔萝卜，你们愿意帮我吗？让我们开着小汽车出发吧。

　　2.目测萝卜数量。

　　二、拔萝卜，能手口一致地点数3以内的数。

　　1.自由挑选萝卜，并说出萝卜数量。

　　萝卜地到了，请你拔一张萝卜卡片，准备好了吗？拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，拔出来啦！

　　请你数一数你拔了几个萝卜，和旁边的小朋友说一说。

　　谁来告诉大家你拔了几个萝卜?

　　2.听指令取萝卜，并说出萝卜数量。

　　请你把你拔的萝卜放到椅子底下，看小白兔拔了几个萝卜？

　　这一次要和小白兔拔一样多的萝卜,要拔数量是3的萝卜。

　　三、装萝卜，学习3以内数的按量归类。

　　1.出示箩筐子。

　　萝卜多得都拿不了了，让我们把它装进筐里。这里有3只箩筐，请看看箩筐上有什么？

　　它们都一样吗？这个箩筐里应该装几个萝卜呢？

　　2.装萝卜。

　　请你看看你的萝卜应该送到那个筐里，边装边说："三只兔子我送你三个萝卜"。

　　四、运萝卜，体验帮助别人的快乐。

　　今天小白兔特别高兴，大家帮我拔了这么多的萝卜，谢谢大家，让我们一起抬着萝