开心跳跳糖的小班教案(实用3篇)
开心跳跳糖的小班教案 篇一
教案名称：开心跳跳糖的小班教案
适用年龄：3-4岁
教学目标：通过活动培养学生的动手能力、观察力和合作意识，提升学生的学习兴趣和自信心。
所需材料：跳跳糖、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、水彩笔
活动一：认识跳跳糖
1. 引入：老师向学生展示一盒跳跳糖，让学生观察并猜测里面的东西是什么。
2. 学习目标：学生能够认识跳跳糖的外观和特点。
3. 活动过程：
- 老师向学生介绍跳跳糖的特点，如彩色、圆形、有弹性等。
- 学生们分发彩色纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的创意，用纸制作一个跳跳糖的模型。
- 学生们完成后，展示自己的作品，并相互交流分享。
活动二：跳跳糖的颜色
1. 引入：老师将几种不同颜色的跳跳糖放在桌上，让学生观察并说出每个颜色的名称。
2. 学习目标：学生能够认识不同颜色的跳跳糖，并能够说出相应的颜色名称。
3. 活动过程：
- 老师给每个学生发放一两颗跳跳糖，让他们仔细观察跳跳糖的颜色，并用彩色笔写下相应的颜色名称。
- 学生们完成后，老师与他们一起核对答案，并鼓励他们互相交流和讨论。
活动三：用跳跳糖进行数学游戏
1. 引入：老师将一些跳跳糖放在桌上，让学生数一数有多少颗。
2. 学习目标：学生能够通过数跳跳糖，培养他们的数学意识和数数能力。
3. 活动过程：
- 老师将跳跳糖分成若干组，每组数量不同，让学生数一数每组有几颗。
- 学生们完成后，老师与他们一起检查答案，并鼓励他们用彩色笔在纸上画出相应数量的跳跳糖。
- 老师可以提出一些问题，如“哪一组跳跳糖最多？哪一组跳跳糖最少？”引导学生思考和讨论。
总结：通过以上一系列的活动，学生们对跳跳糖的外观、颜色以及数量有了更深入的认识。同时，通过参与制作和观察跳跳糖的过程，培养了学生的动手能力、观察力和合作意识。这些活动不仅提升了学生的学习兴趣，也增强了他们的自信心和团队意识。
开心跳跳糖的小班教案 篇二
教案名称：开心跳跳糖的小班教案
适用年龄：3-4岁
教学目标：通过活动培养学生的创造力、想象力和表达能力，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
所需材料：跳跳糖、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、水彩笔、画笔、颜料
活动一：画出跳跳糖的世界
1. 引入：老师让学生闭上眼睛，想象自己变成了一颗跳跳糖，进入了一个跳跳糖的世界。
2. 学习目标：学生能够通过绘画表达自己对跳跳糖世界的想象和感受。
3. 活动过程：
- 老师给每个学生发放彩色纸、彩色笔和水彩笔，让他们用自己的想象力和创造力，画出自己心中的跳跳糖世界。
- 学生们完成后，展示自己的作品，并鼓励他们用语言表达作品中的细节和感受。
活动二：用跳跳糖制作彩虹
1. 引入：老师将几颗不同颜色的跳跳糖放在桌上，让学生观察并说出每个颜色的名称。
2. 学习目标：学生能够通过制作彩虹，培养他们的动手能力和色彩感知能力。
3. 活动过程：
- 老师给每个学生发放彩色纸、剪刀和胶水，让他们用跳跳糖和彩色纸制作一个彩虹。
- 学生们完成后，展示自己的作品，并相互交流分享制作过程中的困难和收获。
活动三：跳跳糖的舞蹈
1. 引入：老师放一首欢快的音乐，让学生跟着音乐的节奏舞动身体。
2. 学习目标：通过舞蹈活动，激发学生的表达能力和身体协调性。
3. 活动过程：
- 老师先给学生示范一段简单的舞蹈动作，让学生模仿跟随。
- 学生们跟着音乐跳舞，可以自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
- 在活动结束时，可以让学生自由表演，展示他们的舞蹈才艺。
总结：通过以上一系列的活动，学生们通过绘画、手工制作和舞蹈等方式，表达了自己对跳跳糖的想象和感受。这些活动不仅培养了学生的创造力、想象力和表达能力，也激发了他们对艺术的兴趣和热爱。同时，通过参与制作和表演的过程，提升了学生的动手能力、色彩感知能力和身体协调性。这些活动不仅丰富了学生的课堂体验，也促进了他们的全面发展。
开心跳跳糖的小班教案 篇三
开心跳跳糖的小班教案
活动目标：
1、积极尝试各种跳法，能依据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
活动准备：
准备每人一份跳跳糖和小勺子。
在 场地上画个大嘴巴图案
红、绿跳跳糖胸饰
活动过程：
1、品尝并交流感受。
今天老师给小朋友带来了一种特别的糖果，你们去尝一尝。并说说有什么感受。
2、讨论并用肢体动作表现。
这种糖吃到嘴里会怎么样？
鼓励幼儿用动作表现自己的.感受、想出各种跳的方法，如：双腿跳、
3、游戏：开心跳跳糖
我们都来当跳跳糖，在 大嘴巴里跳一跳吧。
引导幼儿自由的 跳。
发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳。以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。
