《救护车》小班社会教案(通用3篇)

《救护车》小班社会教案 篇一

第一篇内容

教学目标：

1. 让学生了解救护车的作用和重要性。

2. 培养学生的爱心和关心他人的意识。

3. 增强学生对交通安全的意识和知识。

教学准备：

图片或实物救护车、交通安全标志等。

教学过程：

一、引入（5分钟）

1. 教师出示救护车的图片或实物，让学生观察。

2. 引导学生思考：“你们知道救护车是干什么用的吗？”

二、讲解（10分钟）

1. 让学生观察救护车的特点和标志，引导他们认识救护车的重要性。

2. 以简单明了的语言解释救护车的作用：救护车是一种紧急救援车辆，它可以帮助受伤的人们快速到达医院接受治疗。

3. 通过图片或实物，让学生了解救护车内部的设备和工作人员。

三、讨论（15分钟）

1. 引导学生思考：“在哪些情况下需要救护车呢？”

2. 鼓励学生积极参与，提出自己的观点和意见。

四、游戏活动（20分钟）

1. 交通安全知识扫雷游戏：教师准备一些交通安全知识问题的卡片，学生轮流抽取并回答问题。

2. 通过游戏，巩固学生对交通安全知识的理解和记忆。

五、情景模拟（15分钟）

1. 分角色扮演：学生分成小组，模拟救护车的情景。

2. 每个小组中，选择一名学生扮演受伤的人，其他学生扮演救护车的工作人员。

3. 通过模拟，让学生了解救护车的工作流程和合作重要性。

六、小结（5分钟）

1. 教师总结救护车的作用和重要性，并强调学生要关心他人、遵守交通规则。

2. 鼓励学生在日常生活中，多关注交通安全和他人的健康。

七、拓展活动（10分钟）

1. 鼓励学生绘制或制作救护车的手工模型，展示给全班。

2. 学生可根据自己的想法，设计并制作交通安全宣传海报。

教学反思：

通过本节社会教育课，学生对救护车有了更深入的认识，增强了对交通安全的意识和知识。在游戏活动和情景模拟中，学生积极参与，互相合作，增强了团队意识和合作能力。同时，通过手工制作和设计宣传海报的活动，培养了学生的创造力和表达能力。教学效果良好。

《救护车》小班社会教案 篇三

《救护车》小班社会教案

　　活动目标：

　　1、认识救护车的外形和用途；

　　2、知道打特殊电话120找救护车。

　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　4、初步了解救护车的常识。

　　活动过程：

　　一、认识救护车

　　1、情景故事引出救护车

　　故事大概：冬冬一个人出去玩摔坏了腿，经别人报警救护车把他带去了医院。

　　边出示挂图边讲述故事

　　2、提问：宝

　　3、老师今天也带了一个救护车，你能在这排车中找出救护车吗？

　　4、你是怎么找出这辆救护车的？（对比区分）

　　这救护车的车身是什么颜色？

　　车身上还有什么地方与这些车有什么不一样的`？（红十字）

　　这红十字标志还在什么地方见过？

　　车顶上还有什么？（警报器）听听这声音

　　你还发现什么地方和别的车不一样的？(车门在后面)

　　5、认识用途

　　我们在遇到什么事才要找救护车？

　　怎样能最快找到救护车？（打电话状提示）

　　打什么号码？出示120，认识，齐读

　　小结：这120是个特殊号码，不能随便打，只有病的很重、非常危险的时候才可以打120找救护车

　　二、巩固认识

　　1、出示图片：宝宝们看，这宝宝怎么了？（用爆竹炸到眼睛了）

　　怎么办？我们来帮帮他吧！找什么帮忙？怎么找？

　　一起来打电话吧

　　2、出示图片：这宝宝怎么了？（他肚子疼得不行了）

　　我们来帮帮他吧，怎么帮？

　　一起来打电话吧

　　3、操作游戏

　　救护车来了，在我们的篮筐里，我要看看那些聪明的宝宝能又快又准地找出救护车（每个宝宝只要找一个救护车找到后举起你的救护车不说话，老师说知道那些宝宝很能干了）

　　开着手上的救护车送生病的宝宝去医院、