《咚咚咚》小班语言教案(最新3篇)
《咚咚咚》小班语言教案 篇一
标题：《咚咚咚》小班语言教案-培养幼儿听说能力
导语：幼儿期是语言发展的关键时期，通过有趣的教学活动，可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的听说能力。本教案以《咚咚咚》为主题，通过多种教学活动，使幼儿在听说中提高语言能力。
活动一：听音辨物
目标：培养幼儿的听觉辨别能力和语言表达能力
步骤：
1. 教师播放一段《咚咚咚》的音乐，引导幼儿聆听。
2. 教师播放不同的声音，让幼儿辨别声音来源。
3. 教师播放一段《咚咚咚》的音乐，引导幼儿模仿音乐中的节奏，一起咚咚咚地敲击桌子或其他物体。
活动二：编故事说咚咚咚
目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力
步骤：
1. 教师给幼儿出示一些与咚咚咚相关的图片，如钟、锤子等。
2. 教师引导幼儿观察图片，思考并讲述与咚咚咚相关的故事。
3. 教师鼓励幼儿自由发挥，让他们编写自己的咚咚咚故事，并与小伙伴分享。
活动三：咚咚咚拼音游戏
目标：培养幼儿的音节意识和拼音能力
步骤：
1. 教师准备一些与咚咚咚相关的拼音卡片。
2. 教师示范拼读咚、咚、咚三个拼音，并让幼儿跟读。
3. 教师将拼音卡片分发给幼儿，让他们根据卡片上的拼音拼读咚咚咚。
活动四：咚咚咚绘本欣赏
目标：培养幼儿的阅读兴趣和理解能力
步骤：
1. 教师选择一本与咚咚咚相关的绘本，给幼儿进行欣赏。
2. 教师朗读绘本，并引导幼儿观察绘本中的图画，理解故事情节。
3. 教师与幼儿共同讨论绘本的内容，引导幼儿表达自己的看法和感受。
结语：通过《咚咚咚》小班语言教案的实施，幼儿在有趣的教学活动中得到了语言能力的提高。教师的引导和激发激发了幼儿的学习兴趣，培养了他们的听说能力。
《咚咚咚》小班语言教案 篇二
标题：《咚咚咚》小班语言教案-培养幼儿音乐表达能力
导语：音乐是幼儿学习和生活中不可或缺的一部分，通过音乐活动，可以培养幼儿的音乐表达能力。本教案以《咚咚咚》为主题，通过多种音乐活动，让幼儿在咚咚咚的世界中享受音乐的乐趣。
活动一：咚咚咚的节奏感知
目标：培养幼儿的音乐节奏感知能力
步骤：
1. 教师播放一段《咚咚咚》的音乐，引导幼儿聆听。
2. 教师教导幼儿跟着音乐的节奏拍手或跳舞。
3. 教师与幼儿一起模仿音乐中的咚咚咚节奏，用手指敲击桌子或其他物体。
活动二：咚咚咚的声音表达
目标：培养幼儿的声音表达能力和情感表达能力
步骤：
1. 教师给幼儿出示一些与咚咚咚相关的乐器图片，如钟、锤子等。
2. 教师引导幼儿观察图片，思考并模仿乐器发出的咚咚咚的声音。
3. 教师鼓励幼儿自由发挥，用声音表达自己的情感，如快乐、兴奋等。
活动三：咚咚咚的创作
目标：培养幼儿的音乐创作和合作能力
步骤：
1. 教师给幼儿分发一些打击乐器，如小鼓、木鱼等。
2. 教师示范咚咚咚的节奏，并引导幼儿跟随节奏演奏。
3. 教师组织幼儿一起合奏，创作一段咚咚咚的音乐作品。
活动四：咚咚咚的音乐游戏
目标：培养幼儿的音乐感知和合作能力
步骤：
1. 教师播放一段《咚咚咚》的音乐，引导幼儿聆听。
2. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如咚咚咚的旋律模仿、咚咚咚的身体表达等。
3. 教师鼓励幼儿积极参与，享受音乐的乐趣。
结语：通过《咚咚咚》小班语言教案的实施，幼儿在音乐活动中得到了音乐表达能力的培养。他们通过咚咚咚的世界，感受到了音乐的魅力，发展了自己的音乐潜能。
《咚咚咚》小班语言教案 篇三
《咚咚咚》小班语言教案
活动目标：
1、在故事情境中学习小动物不同的打鼓方法，感受其中的乐趣。
2、不怕打雷，激发幼儿勇敢精神。
3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
4、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：
多媒体课件、鼓、鼓棒，动物头饰
活动重点：
不同的打鼓方法
活动难点：
做游戏时，会按顺序打鼓。
活动过程：
一、通过雷声，引起兴趣，导入主题。
1、今天真热闹，小动物都出来玩了，我们一起看看有哪些小动物？
2、突然间发生了一件可怕的事情，你们猜一猜会发生什么事情呢？
3、究竟是什么事情呢？我们一起来听一听。
小结：下大雨了，雷公公打雷了，小动物们非常害怕。
4、你们害怕打雷吗？打雷了你们会怎么办？你们有什么要跟小动物说吗？
小结：打雷了，你们想出了许多不让自己害怕的办法，打雷的时候可以抱在一起，你们真勇敢。打雷没什么好怕的小动物听了你们的话，也变得勇敢起来，他们也想出了不怕雷公公的办法，我们一起来听一听
二、在故事欣赏中学习小动物打鼓的方法。
下大雨了，雷公公来了，轰隆隆，轰隆隆！
1、说一说，小动物谁抱住了谁？（熊猫抱住小松鼠，小猪抱住熊猫，小羊抱住了小猪）
2、虽然小动物抱在了一起，可是他们还是很害怕，谁想出个好办法，它是用什么办法对付雷公公的`？（小松鼠想出了打鼓的好方法。）
3、听一听，小松鼠是怎么打鼓的？小羊、小猪、熊猫又是怎么样打鼓的
小松鼠：×××︱
小羊：×××︱×××︱
小猪：×××︱×××︱×××︱
熊猫：××××××︱
4、小结：小动物们真聪明，雷公公你不要神气，你会打雷，我们不怕，我们会打鼓。我们打鼓的声音比你还要响。
5、你们怕不怕打雷，我们也来学一学小动物是怎么打鼓的？
6、除了小动物敲鼓的方法，你们觉得还可以怎么敲鼓。
三、游戏咚咚咚，体验快乐。
1、做咚咚咚游戏：老师扮演雷公公打鼓，小朋友扮演小松鼠和其他小动物，听到雷声，一个接一个抱起来，从小松鼠开始一个接一个的敲鼓。
小百科：咚象声词，形容重物落下或击鼓的声音。
