小班公开课《小鱼》教案(最新3篇)
小班公开课《小鱼》教案 篇一
《小鱼》是一本非常适合小班孩子的绘本故事，通过饶有趣味的故事情节和生动的插图，能够吸引孩子们的注意力并激发他们的想象力。在这堂公开课中，我们将以《小鱼》为主题，通过多种教学活动帮助孩子们理解故事的情节和主题，并培养他们的观察能力和想象力。以下是本节课的教案：
教学目标：
1. 通过阅读《小鱼》，帮助孩子们理解故事的情节和主题。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力。
3. 提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
教学准备：
1. 《小鱼》绘本故事书。
2. 图片和插图，用于讲解故事情节。
3. 五颜六色的纸张和颜料，用于制作小鱼手工。
教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
通过展示《小鱼》绘本的封面，激发孩子们的兴趣，并引导他们谈论关于鱼的一些基本知识，如鱼的特点和生活环境。
2. 阅读绘本（10分钟）
教师用生动的语言讲述《小鱼》的故事情节，同时展示相关插图，引导孩子们跟随故事的发展，理解故事的主要情节和人物。
3. 绘本分享（10分钟）
鼓励孩子们分享自己喜欢的故事情节或角色，并给予积极的肯定和鼓励。
4. 想象力游戏（15分钟）
让孩子们闭上眼睛，想象自己成为小鱼，游到一个神奇的海底世界。教师引导孩子们描述自己所见到的美丽景色和遇到的海底生物。
5. 手工制作（15分钟）
孩子们用五颜六色的纸张和颜料，制作属于自己的小鱼。教师可以提供模板和指导，鼓励孩子们发挥自己的想象力并展示自己的创意。
6. 故事重现（10分钟）
将孩子们分成小组，让他们根据故事情节和自己的创意，进行小鱼故事的重现。每个小组可以选择自己喜欢的方式，如朗读、角色扮演或者绘制连环画。
7. 总结反思（5分钟）
教师引导孩子们回顾今天的学习内容，并鼓励他们表达自己的感受和收获。
通过这堂公开课，孩子们不仅能够享受阅读和听故事的乐趣，还能够通过各种活动培养自己的观察能力和想象力。同时，合作活动也能够提高孩子们的语言表达能力和合作意识，促进他们的社交发展。希望通过这堂课，孩子们能够更加喜欢阅读和学习，培养对故事的理解和创造力。
小班公开课《小鱼》教案 篇二
《小鱼》是一本非常适合小班孩子的绘本故事，通过饶有趣味的故事情节和生动的插图，能够吸引孩子们的注意力并激发他们的想象力。在这堂公开课中，我们将以《小鱼》为主题，通过多种教学活动帮助孩子们理解故事的情节和主题，并培养他们的观察能力和想象力。以下是本节课的教案：
教学目标：
1. 通过阅读《小鱼》，帮助孩子们理解故事的情节和主题。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力。
3. 提高孩子们的语言表达能力和合作意识。
教学准备：
1. 《小鱼》绘本故事书。
2. 图片和插图，用于讲解故事情节。
3. 五颜六色的纸张和颜料，用于制作小鱼手工。
教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
通过展示《小鱼》绘本的封面，激发孩子们的兴趣，并引导他们谈论关于鱼的一些基本知识，如鱼的特点和生活环境。
2. 阅读绘本（10分钟）
教师用生动的语言讲述《小鱼》的故事情节，同时展示相关插图，引导孩子们跟随故事的发展，理解故事的主要情节和人物。
3. 绘本分享（10分钟）
鼓励孩子们分享自己喜欢的故事情节或角色，并给予积极的肯定和鼓励。
4. 想象力游戏（15分钟）
让孩子们闭上眼睛，想象自己成为小鱼，游到一个神奇的海底世界。教师引导孩子们描述自己所见到的美丽景色和遇到的海底生物。
5. 手工制作（15分钟）
孩子们用五颜六色的纸张和颜料，制作属于自己的小鱼。教师可以提供模板和指导，鼓励孩子们发挥自己的想象力并展示自己的创意。
6. 故事重现（10分钟）
将孩子们分成小组，让他们根据故事情节和自己的创意，进行小鱼故事的重现。每个小组可以选择自己喜欢的方式，如朗读、角色扮演或者绘制连环画。
7. 总结反思（5分钟）
教师引导孩子们回顾今天的学习内容，并鼓励他们表达自己的感受和收获。
通过这堂公开课，孩子们不仅能够享受阅读和听故事的乐趣，还能够通过各种活动培养自己的观察能力和想象力。同时，合作活动也能够提高孩子们的语言表达能力和合作意识，促进他们的社交发展。希望通过这堂课，孩子们能够更加喜欢阅读和学习，培养对故事的理解和创造力。
小班公开课《小鱼》教案 篇三
小班公开课《小鱼》教案
活动目标：
⒈幼儿知道鱼生活在水里。
⒉幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的小鱼。
⒊幼儿愿意使用各种颜色涂画，提高对色彩的兴趣。
⒋培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
⒌培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
⒈多媒体课件
⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块
⒊音乐《雪之梦》
⒋教师已涂好的小鱼一尾
⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾
⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒
⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼
⒏磁铁两块
⒐与幼儿人数相等的白纸
教学过程：
⒈教师以谈话引入海底世界
教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。”
⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识
教师：“你们看到了什么？”
幼儿：“小鱼。”
教师：“这些小鱼漂亮吗？”
幼儿：“漂亮。”
教师：“为什么觉得它们漂亮呢？”
幼儿自由回答。
教师：“因为它们身上有许多漂亮的颜色
⒊出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣
⑴教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家仔细看，这幅图上缺少什么呢？”
幼儿：“没有鱼。”
⑵教师：“海里没有鱼，大海很孤单。它想请小朋友们帮忙添上一些美丽的鱼，好吗？”
幼儿：“好。”
⒋幼儿动手操作
⑴教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”
幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”
教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了漂亮的小鱼，而且颜色涂得很均匀。”
教师出示未上色的.示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上美丽的衣服。请小朋友们仔细看，我是怎么来涂色的。”
⑵教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵巧的小手，给这些小鱼画上漂亮的衣服。”
⑶幼儿自主涂色，教师播放音乐《雪之梦》并巡视，重点指导动手能力较差的幼儿。
⑷教师出示泡沫板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开始做游戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”
⒌结束部分
教师：“今天，我们用不同的颜色为小鱼穿上了美丽的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们好像在说：‘我们的衣服真漂亮啊！谢谢你们！’其实呀，在我们生活的周围，不仅有漂亮的鱼儿，还有许多可爱的小动物。我们不能伤害它们，要和它们交朋友，保护它们，做一名保护动物的小卫士。”
教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。”
小百科：鱼类（fish）是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
