小小飞行员小班教案【精选3篇】

小小飞行员小班教案 篇一

标题:培养孩子的创造力和团队合作能力——小小飞行员小班教案

引言:

在幼儿教育中,培养孩子的创造力和团队合作能力是非常重要的。本篇教案将介绍一个有趣的小小飞行员活动,通过这个活动,孩子们可以在游戏中体验飞行员的角色,同时培养他们的创造力和团队合作能力。

一、活动目标:

1. 培养孩子的创造力:通过自由发挥想象力,设计并制作自己的飞行器。

2. 培养孩子的团队合作能力:在小组合作中解决问题,共同完成飞行任务。

二、活动准备:

1. 准备材料:纸板、彩纸、胶水、剪刀、颜料等。

2. 设计活动场地:在教室或室外设置一个飞行场地,包括起飞跑道、飞行控制塔等。

三、活动步骤:

1. 介绍活动:向孩子们介绍他们将成为小小飞行员,需要设计并制作自己的飞行器,完成飞行任务。

2. 分组:将孩子们分成小组,每个小组由3-4名成员组成。

3. 设计飞行器:鼓励孩子们自由发挥想象力,设计并制作自己的飞行器。提供各种材料供孩子们选择,同时提供指导和帮助。

4. 准备飞行场地:在飞行场地设置好起飞跑道和飞行控制塔。

5. 飞行任务:将每个小组的飞行器放在起飞跑道上,由一名孩子扮演飞行员,操控飞行器完成飞行任务。其他小组成员扮演地勤人员,负责起飞和降落的指挥和保障工作。

6. 回顾和总结:活动结束后,回顾孩子们的设计和飞行任务的完成情况,帮助他们总结经验和教训。

四、活动评估:

1. 观察孩子们的参与程度和创造力表现。

2. 观察孩子们在小组合作中的表现,包括沟通、协调和分工。

3. 鼓励孩子们分享自己的设计和飞行经验,互相学习和交流。

五、活动延伸:

1. 鼓励孩子们在家中继续设计和制作飞行器,与家人一起进行飞行任务。

2. 组织孩子们参观飞机场,了解真正的飞行员和飞行任务。

小小飞行员小班教案 篇二

标题:通过小小飞行员活动培养孩子的创造力和团队合作能力

引言:

小小飞行员活动是一种有趣而有效的方法,可以帮助幼儿培养创造力和团队合作能力。本篇教案将介绍如何通过这个活动来激发孩子们的想象力,提高他们的合作意识和沟通能力。

一、活动目标:

1. 培养孩子的创造力:通过设计和制作飞行器,激发孩子们的想象力和创造力。

2. 培养孩子的团队合作能力:在小组合作中解决问题,共同完成飞行任务。

二、活动准备:

1. 准备材料:纸板、彩纸、胶水、剪刀、颜料等。

2. 设计活动场地:在教室或室外设置一个飞行场地,包括起飞跑道、飞行控制塔等。

三、活动步骤:

1. 介绍活动:向孩子们介绍他们将成为小小飞行员,需要设计并制作自己的飞行器,完成飞行任务。

2. 分组:将孩子们分成小组,每个小组由3-4名成员组成。

3. 设计飞行器:鼓励孩子们自由发挥想象力,设计并制作自己的飞行器。提供各种材料供孩子们选择,同时提供指导和帮助。

4. 准备飞行场地:在飞行场地设置好起飞跑道和飞行控制塔。

5. 飞行任务:将每个小组的飞行器放在起飞跑道上,由一名孩子扮演飞行员,操控飞行器完成飞行任务。其他小组成员扮演地勤人员,负责起飞和降落的指挥和保障工作。

6. 回顾和总结:活动结束后,回顾孩子们的设计和飞行任务的完成情况,帮助他们总结经验和教训。

四、活动评估:

1. 观察孩子们的参与程度和创造力表现。

2. 观察孩子们在小组合作中的表现,包括沟通、协调和分工。

3. 鼓励孩子们分享自己的设计和飞行经验,互相学习和交流。

五、活动延伸:

1. 鼓励孩子们在家中继续设计和制作飞行器,与家人一起进行飞行任务。

2. 组织孩子们参观飞机场,了解真正的飞行员和飞行任务。

小小飞行员小班教案 篇三

小小飞行员小班教案

  

动目标:

  1.能听从指挥进行游戏,体验当小小飞行员的光荣感。

  2.在游戏中提高自己的平衡能力。

  3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐

  4.体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备:

  欢快的音乐一段

  活动过程:

  一、热身运动

  随着音乐模仿小鸟飞、小兔跳、小猫走等,开汽车、火车、飞机等动作,活动身体的各个部位。

  二、游戏:小小飞行员

  1、引起活动兴趣:你们旅行过吗?乘什么交通工具去旅行的?你们想知道飞行员怎样开飞机的'吗?

  2、玩游戏

  教师讲解游戏玩法:教师当司令发命令,幼儿当小小飞行员双手展开做开飞机,听到司令说:“上飞机”飞行员单脚站立,“飞机起飞”飞行员四散开飞机,“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈,“飞机飞出云层,继续向前飞”飞行员又四散飞开,“下飞机”飞行员站停,游戏结束。

  3、幼儿游戏几次,提醒幼儿飞的时候不要碰撞了。

  三、放松运动

  听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场

  教学反思:

  1、老师的亲和力强,综合素质高。

  2、活动设计层次分明,完整性较好。

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