《摸摸乐》的小班游戏教案(最新3篇)
《摸摸乐》的小班游戏教案 篇一
摸摸乐是一种适合小班幼儿的互动游戏，能够促进幼儿的感知能力和触觉发展。通过触摸不同材质和形状的物品，幼儿能够锻炼手指的灵活性和触觉敏感度，同时也能够培养他们对事物的好奇心和探索欲望。以下是一份《摸摸乐》的小班游戏教案，帮助幼儿在游戏中学习和成长。
教案名称：《摸摸乐》的小班游戏教案
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 培养幼儿的触觉感知能力；
2. 提高幼儿的手指灵活性；
3. 培养幼儿的好奇心和探索欲望。
教学准备：
1. 准备不同材质和形状的物品，如毛绒玩具、塑料球、木块等；
2. 准备一块布料作为幼儿遮挡眼睛的眼罩；
3. 准备一张大纸板作为游戏的指示板；
4. 准备一些奖励品，如小糖果或贴纸。
教学步骤：
1. 游戏准备
a. 将不同的物品放在桌子上，确保每个物品都有一定的空间；
b. 将指示板上贴上相应物品的图片，每个图片下面都有一个编号。
2. 游戏介绍
a. 带领幼儿坐在圆形的地毯上，讲解游戏规则和目标；
b. 解释每个物品的特点和形状，并告诉幼儿每个物品都有一个编号。
3. 游戏进行
a. 让幼儿轮流戴上眼罩，用手触摸桌子上的物品；
b. 幼儿需要通过触摸来猜测物品的材质和形状；
c. 当幼儿确定物品的特点后，他们可以说出对应物品的编号；
d. 教师记录每个幼儿的表现，并给予鼓励和奖励。
4. 游戏总结
a. 让幼儿自由发表对游戏的感受和体验；
b. 引导幼儿总结游戏中学到的知识和技能；
c. 表扬幼儿的参与和努力。
5. 游戏延伸
a. 让幼儿自己制作一些触感物品，如用纸张做成的蜗牛壳等；
b. 继续进行摸摸乐游戏，加入新的物品和挑战。
通过《摸摸乐》的小班游戏教案，幼儿能够在游戏中学习到触觉感知能力和手指灵活性的发展，并且培养好奇心和探索欲望。这个教案不仅可以提供给教师作为教学参考，也可以与家长分享，让他们在家中和孩子一起进行这个有趣的游戏。
《摸摸乐》的小班游戏教案 篇二
摸摸乐是一种适合小班幼儿的互动游戏，通过触摸不同材质和形状的物品，幼儿能够锻炼手指的灵活性和触觉敏感度，同时也能够培养他们对事物的好奇心和探索欲望。以下是一份《摸摸乐》的小班游戏教案，帮助幼儿在游戏中学习和成长。
教案名称：《摸摸乐》的小班游戏教案
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 培养幼儿的触觉感知能力；
2. 提高幼儿的手指灵活性；
3. 培养幼儿的好奇心和探索欲望。
教学准备：
1. 准备不同材质和形状的物品，如毛绒玩具、塑料球、木块等；
2. 准备一块布料作为幼儿遮挡眼睛的眼罩；
3. 准备一张大纸板作为游戏的指示板；
4. 准备一些奖励品，如小糖果或贴纸。
教学步骤：
1. 游戏准备
a. 将不同的物品放在桌子上，确保每个物品都有一定的空间；
b. 将指示板上贴上相应物品的图片，每个图片下面都有一个编号。
2. 游戏介绍
a. 带领幼儿坐在圆形的地毯上，讲解游戏规则和目标；
b. 解释每个物品的特点和形状，并告诉幼儿每个物品都有一个编号。
3. 游戏进行
a. 让幼儿轮流戴上眼罩，用手触摸桌子上的物品；
b. 幼儿需要通过触摸来猜测物品的材质和形状；
c. 当幼儿确定物品的特点后，他们可以说出对应物品的编号；
d. 教师记录每个幼儿的表现，并给予鼓励和奖励。
4. 游戏总结
a. 让幼儿自由发表对游戏的感受和体验；
b. 引导幼儿总结游戏中学到的知识和技能；
c. 表扬幼儿的参与和努力。
5. 游戏延伸
a. 让幼儿自己制作一些触感物品，如用纸张做成的蜗牛壳等；
b. 继续进行摸摸乐游戏，加入新的物品和挑战。
通过《摸摸乐》的小班游戏教案，幼儿能够在游戏中学习到触觉感知能力和手指灵活性的发展，并且培养好奇心和探索欲望。这个教案不仅可以提供给教师作为教学参考，也可以与家长分享，让他们在家中和孩子一起进行这个有趣的游戏。
《摸摸乐》的小班游戏教案 篇三
《摸摸乐》的小班游戏教案
活动目标：
1、通过摸物游戏，体验皮肤的触觉功能。
2、说出摸各种物体的不同感受，体验触摸游戏的快乐。
3、培养幼儿的创新思维和的`大胆尝试的精神。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
冰块、毛线、石头、热水袋（内装40°左右的热水每组一份
活动重难点：
乐意用手来感知各种物体。
用语言描述触摸各种物体的不同感受。
活动过程：
一、游戏“摸人”感知手的触摸功能
1、请两名幼儿进行表演，一名幼儿蒙上眼睛，用手摸另一名幼儿身体，边摸边说摸到部位的名称。
2、刚才小朋友的眼睛蒙上看不见了，为什么还能知道摸到的是什么？（幼儿讨论）
二、触摸游戏（感知物体的冷热）
1、教师出示冰块，问：这是什么？出示热水袋，问：这是什么？
2、请幼儿用手摸一摸，感觉它们有什么不一样？（鼓励幼儿大胆发言并给予充分肯定）
3、教师小结：热水袋摸起来热热的，冰块摸起来是冷的、凉的。
三、触摸游戏（感知物体的软硬）
1、教师出示毛线：这是什么？
教师出示石头：这是什么？
2、请幼儿摸一摸，说说感觉。
3、教师小结：毛线摸起来
四、游戏“找一找，摸一摸”
请幼儿在活动室找一找、摸一摸。以组为单位进行讨论这些东西摸起来的感觉。
活动延伸：
准备多种材质的物品让幼儿多做触摸练习，在此基础上进行“摸一摸、猜一猜”游戏，体验触摸游戏带来的快乐。
活动反思：
本次活动的目的就是让幼儿通过触摸物体，获得简单的感性认识，在操作活动中，体验触摸游戏带来的快乐。本次活动教师采取了游戏教学法，以三个触摸游戏贯穿全过程，游戏最符合小班幼儿的年龄特点，最能激发幼儿探索欲望，同时也能保持长久的活动兴趣，学法有：触摸法、观察法、讨论法、运用多种感官，探索事物得出经验。整个活动幼儿始终保持着积极地学习态度，对提供的各种材料有着强烈的好奇心，都争着去摸一摸、说一说，活动内容紧紧围绕着教学目标，使幼儿在知识的积累与情感的体验得到双重发展。
