小班美术教案《撕贴太阳 》【最新3篇】
小班美术教案《撕贴太阳 》 篇一
撕贴太阳是一种简单而有趣的美术活动，适合小班幼儿进行。通过这个活动，幼儿可以学习到太阳的形状和颜色，并培养他们的动手能力和创造力。以下是一个关于撕贴太阳的小班美术教案。
教案目标：
1. 让幼儿了解太阳的形状和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教具准备：
1. 彩纸（黄色、橙色、红色等太阳的颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 毛笔和水彩颜料。
教学过程：
1. 导入：让幼儿观察窗外的太阳，问他们太阳是什么形状的，什么颜色的。
2. 制作太阳：给每个幼儿发放黄色彩纸和剪刀，让他们根据自己的想象撕成太阳的形状。可以给他们提供一些模板，以帮助他们更好地制作太阳。然后，让幼儿用胶水将撕成形状的黄色彩纸粘贴在另一张纸上，形成太阳的轮廓。
3. 上色：给每个幼儿发放毛笔和水彩颜料，让他们在太阳的轮廓上涂上橙色、红色等太阳的颜色。
4. 结束：让幼儿展示他们制作的太阳，鼓励他们互相欣赏和表扬。
教学反思：
通过这个活动，幼儿能够观察到太阳的形状和颜色，并学会用剪刀和胶水制作太阳的轮廓。同时，他们还能发挥自己的想象力，将太阳涂上各种太阳的颜色。这个活动既培养了幼儿的动手能力和创造力，又培养了他们的观察力和想象力。
小班美术教案《撕贴太阳 》 篇二
撕贴太阳是一种非常适合小班幼儿进行的美术活动。它不仅可以帮助幼儿认识太阳的形状和颜色，还可以培养他们的动手能力和创造力。以下是一个关于撕贴太阳的小班美术教案。
教案目标：
1. 让幼儿认识太阳的形状和颜色。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教具准备：
1. 彩纸（黄色、橙色、红色等太阳的颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 毛笔和水彩颜料。
教学过程：
1. 导入：教师带领幼儿观察窗外的太阳，并询问他们太阳是什么形状的，什么颜色的。
2. 制作太阳：教师给每个幼儿发放黄色彩纸和剪刀，让他们根据自己的想象撕成太阳的形状。可以给他们提供一些模板，以帮助他们更好地制作太阳。然后，教师引导幼儿用胶水将撕成形状的黄色彩纸粘贴在另一张纸上，形成太阳的轮廓。
3. 上色：教师给每个幼儿发放毛笔和水彩颜料，让他们在太阳的轮廓上涂上橙色、红色等太阳的颜色。
4. 结束：教师引导幼儿展示他们制作的太阳，鼓励他们互相欣赏和表扬。
教学反思：
通过这个活动，幼儿能够观察到太阳的形状和颜色，并学会用剪刀和胶水制作太阳的轮廓。同时，他们还能发挥自己的想象力，将太阳涂上各种太阳的颜色。这个活动既培养了幼儿的动手能力和创造力，又培养了他们的观察力和想象力。通过展示和互相欣赏，还能增强幼儿的自信心和团队合作能力。
小班美术教案《撕贴太阳 》 篇三
设计思路：对于小班入园才两个多月的孩子，在情绪基本有所稳定的情况下，要他们迅速熟悉幼儿园紧张有序的一日生活环节有点难度。在绘画方面，多数孩子是从家庭走向幼儿园没有多少基础，页没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓，可能性不大。那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了《撕贴太阳》这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，非常适合小班的孩子，太阳对于孩
一、活动目标。
1、尝试随意画圆并添加光芒。
2、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围内。
3、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
二、活动准备：
1、各种彩纸若干；每桌塑料小筐一个。
2、幼儿作画用纸每人一份，油画棒若干。
活动重难点：尝试随意画圆并添加光芒，学会均匀撕纸，准确的贴在固定的范围内。
活动过程
一、引出主题。
1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀？（多晒太阳，多运动，穿厚点等）2、可是今天太阳不知躲到哪里去了，找不到了，怎么办呀？
3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。
4、这么漂亮的太阳，谁能看出来是怎么做的？
5、出示彩纸，告诉幼儿就是用这些漂亮的纸来做的。
二、教师示范。
1、教师示范讲述，先在纸上画上太阳的形状，注意头和尾要连接，然后给太阳添上头发，太阳宝宝的头发可多了，可长了，有的还弯来弯去。
2、详细讲述如何撕贴。
3、提醒幼儿观察粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼儿操作。
1、幼儿选好自己喜欢的油画棒后，鼓励他们就在纸上大胆勾画轮廓和添上头发，并及时将油画棒放回原处。
2、提醒幼儿画的时候注意大小适中。（今天太冷了，所以画的时候要把太阳画得大一些，我们就会暖和了，还要留出位置画头发，那么太阳就会更漂亮。）
3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿动手操作 ，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
5、提醒幼儿注意把多余的纸放在塑料框里，不把纸屑掉在地上。
四、总结评价，结束活动。
将幼儿的作品展示出来，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。
设计意图
通过谈话，引起幼儿兴趣。
激发幼儿创作欲望。
尝试独立完成作品，重点关注是否将太阳画得适中，纸瓣贴在作品规定的范围内 。
有目的的评价，巩固了活动的重难点，也让幼儿体验了成功的快乐。
