大班美术教案：蔬菜总动员【精选4篇】
大班美术教案：蔬菜总动员 篇一
在大班美术教案中，我们将进行一场有趣而丰富多彩的艺术活动，主题是“蔬菜总动员”。通过这个主题，我们将引导孩子们了解蔬菜的种类、形状、颜色以及它们的作用，同时锻炼他们的创造力和艺术技巧。
活动目标：
1. 学习认识不同的蔬菜种类和它们的特征。
2. 培养孩子们对蔬菜的兴趣和爱好。
3. 提高孩子们的创造力和艺术表达能力。
4. 通过合作和分享，培养孩子们的团队合作精神。
活动准备：
1. 不同种类的蔬菜图片或实物，例如：胡萝卜、西红柿、黄瓜、白菜等。
2. 彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 桌子、椅子、一块大画布或纸张。
活动过程：
1. 导入：通过展示蔬菜图片或实物，引导孩子们认识不同的蔬菜种类，并讨论它们的特征和作用。鼓励孩子们分享他们对蔬菜的认识和喜好。
2. 创作：将一块大画布或纸张固定在桌子上，让孩子们围坐在周围。
a. 第一步：让孩子们选择自己最喜欢的蔬菜，并用画笔和颜料绘制蔬菜的形状和颜色。鼓励他们发挥想象力，可以创造出自己心目中的“超级蔬菜”形象。
b. 第二步：提供彩色纸张和剪刀，让孩子们根据自己的创意，剪下不同形状的蔬菜叶子、花朵等部分，并粘贴到画布上，使画面更加生动。
c. 第三步：在画布周围的空白部分，让孩子们用颜料和画笔绘制蔬菜所需要的土壤和水。引导他们思考蔬菜生长的环境和条件。
3. 分享：每个孩子完成作品后，鼓励他们向全班分享自己的创作过程和灵感。让他们互相欣赏和赞美彼此的作品，培养合作和分享的精神。
4. 展示：将孩子们的作品整理好，可以在教室的墙壁上展示，或者举办一个小型的艺术展览，邀请家长们来欣赏孩子们的作品。
通过这个蔬菜总动员的美术教案，我们不仅帮助孩子们了解蔬菜的种类和作用，还培养了他们的艺术表达能力和团队合作精神。同时，孩子们通过创作过程中的想象和探索，提高了他们的创造力和创新思维能力。这样的活动不仅有助于孩子们的艺术发展，还培养了他们对健康饮食的兴趣，促进了他们的全面发展。
大班美术教案：蔬菜总动员 篇二
在大班美术教案中，我们将进行一次有趣的蔬菜主题创作活动，目的是通过艺术表达，引导孩子们了解和喜爱蔬菜，从而培养他们的健康饮食习惯。
活动目标：
1. 认识不同的蔬菜种类和它们的特点。
2. 提高孩子们的艺术表达能力和创造力。
3. 培养孩子们对蔬菜的兴趣和爱好。
4. 通过合作和分享，培养孩子们的团队合作精神。
活动准备：
1. 不同种类的蔬菜图片或实物，例如：胡萝卜、西红柿、黄瓜、白菜等。
2. 彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 桌子、椅子、一块大画布或纸张。
活动过程：
1. 导入：展示蔬菜图片或实物，引导孩子们认识不同的蔬菜种类，并讨论它们的特点和作用。鼓励孩子们分享自己对蔬菜的喜好和认识。
2. 创作：将一块大画布或纸张固定在桌子上，让孩子们围坐在周围。
a. 第一步：让孩子们选择自己最喜欢的蔬菜，并用画笔和颜料绘制蔬菜的形状和颜色。鼓励他们发挥想象力，可以创造出自己心目中的“超级蔬菜”形象。
b. 第二步：提供彩色纸张和剪刀，让孩子们根据自己的创意，剪下不同形状的蔬菜叶子、花朵等部分，并粘贴到画布上，使画面更加生动。
c. 第三步：在画布周围的空白部分，让孩子们用颜料和画笔绘制蔬菜所需要的土壤和水。引导他们思考蔬菜生长的环境和条件。
3. 分享：每个孩子完成作品后，鼓励他们向全班分享自己的创作过程和灵感。让他们互相欣赏和赞美彼此的作品，培养合作和分享的精神。
4. 展示：将孩子们的作品整理好，可以在教室的墙壁上展示，或者举办一个小型的艺术展览，邀请家长们来欣赏孩子们的作品。
通过这个蔬菜主题创作活动，我们帮助孩子们认识和喜爱蔬菜，同时提高了他们的艺术表达能力和创造力。这样的活动不仅有助于孩子们的艺术发展，还培养了他们对健康饮食的兴趣和意识，促进了他们的全面发展。希望孩子们通过这次活动，能够更加了解蔬菜的重要性，并在日常生活中选择健康的饮食方式。
大班美术教案：蔬菜总动员 篇三
活动目标：
1、认识蔬菜的颜色并进行分类，同时认识蔬菜的菜名。
2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均匀。
活动准备：
蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜(实物)。
活动过程：
一、导入：
师：小朋友，今天老师想给你们看一些图片，看看你们认不认识。
出示蔬菜图片师：当你们见到她的时候如果认识她的就要喊出她的名字哦!
出示蔬菜(实物)师：今天老师请一些蔬菜宝宝来到我们教室呢，你们想见见他们吗?
幼：想师：这些蔬菜小朋友有没有见过，有没有吃过呢?
幼：有观察与演示。
请幼儿观察蔬菜的颜色，哪些是绿色?;本文哪些是红色的?还有些什么颜色呢?
(2)请小朋友说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?
师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。
(3)教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。
小结：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒!今天我们看看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝?
2、提出作画的创作要求。(播放轻音乐)小朋友在画画的时候着色要均匀、掌握一定的力度，大胆想象丰富画面。
3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。
画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。
(2)画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。
三、结束部分幼儿互相欣赏各自作品，并说说自己最喜欢哪个蔬菜宝宝。
小结：蔬菜宝宝是我们的好朋友，同时她给我们带来很多营养，希望小朋友能爱她，她会让你的身体倍儿棒哦!
游戏：(蔬菜一家亲)六人一组胸带蔬菜图片，找一找相同的蔬菜宝宝，找到后并抱一抱，游戏结束。
活动反思：
本次活动注重的是孩子对用蔬菜绘画的奇特感受，注重的是参与活动的过程，而不是结果。当然，类似的`活动也应注意对孩子技能的培养、操作习惯的培养等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、创造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。
大班美术教案：蔬菜总动员 篇四
活动目标：
1、认识蔬菜的颜色并进行分类，同时认识蔬菜的菜名。
2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均匀。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
蜡笔、图画纸、各种蔬菜图片、示范画、各种蔬菜(实物)。
活动过程：
一、导入：
师：小朋友，今天老师想给你们看一些图片，看看你们认不认识。
出示蔬菜图片师：当你们见到她的时候如果认识她的就要喊出她的名字哦!
出示蔬菜(实物)
师：今天老师请一些蔬菜宝宝来到我们教室呢，你们想见见他们吗?
幼：想师：这些蔬菜小朋友有没有见过，有没有吃过呢?
幼：有观察与演示。
请幼儿观察蔬菜的颜色，哪些是绿色?哪些是红色的?;还有些什么颜色呢?
(2)请小朋友说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?
师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。
(3)教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。
小结：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒!今天我们看看小朋友都喜欢哪些蔬菜宝宝?
2、提出作画的创作要求。(播放轻音乐)小朋友在画画的时候着色要均匀、掌握一定的力度，大胆想象丰富画面。
3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。
(1)画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励幼儿大胆画各种图像。
(2)画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。
结束部分：
幼儿互相欣赏各自作品，并说说自己最喜欢哪个蔬菜宝宝。
小结：蔬菜宝宝是我们的好朋友，同时她给我们带来很多营养，希望小朋友能爱她，她会让你的身体倍儿棒哦!
游戏：(蔬菜一家亲)六人一组胸带蔬菜图片，找一找相同的蔬菜宝宝，找到后并抱一抱，游戏结束。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
