争当新时代好少年教案【实用6篇】

争当新时代好少年教案 篇一

标题：培养新时代好少年的家庭教育方法

引言：新时代提出了对少年儿童素质全面发展的要求，家庭教育作为最早、最重要的教育环节，承担着培养好少年的重要责任。本文将介绍一些培养新时代好少年的家庭教育方法。

一、树立正确的家庭教育观念

家庭教育观念的正确与否直接影响到教育的效果。在培养新时代好少年的过程中，父母应树立正确的家庭教育观念，明确教育目标，注重培养孩子的综合素质和品德修养。要避免过分追求成绩和功名利禄，而是关注孩子的身心健康、人格健全和社会责任感。

二、营造良好的家庭教育环境

家庭教育环境对孩子的成长发展起着至关重要的作用。父母应创造良好的家庭教育环境，注重家庭氛围的和谐稳定，提供丰富多彩的学习和成长机会。家庭应营造积极向上、乐观向善的氛围，鼓励孩子勇于尝试、勇敢探索，培养他们的创新意识和实践能力。

三、倡导正确的家庭教育方式

在培养新时代好少年的过程中，父母应倡导正确的家庭教育方式。首先，要注重示范引导，父母要做好榜样，以身作则，引导孩子树立正确的人生观、价值观。其次，要注重启发式教育，引导孩子主动思考、独立解决问题，培养他们的创造力和创新思维。最后，要注重沟通交流，父母要与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的心声，理解他们的需求。

四、关注个体差异，因材施教

每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和特长。在家庭教育过程中，父母应关注个体差异，因材施教。要了解孩子的特点和需求，根据孩子的兴趣和天赋，选择适合他们的教育方法和培养途径。只有因材施教，才能真正发挥孩子的潜能，培养出优秀的新时代好少年。

结语：家庭教育是培养新时代好少年的基石，父母要树立正确的家庭教育观念，营造良好的教育环境，倡导正确的教育方式，关注个体差异，因材施教。通过这些方法，我们相信能够培养出更多优秀的新时代好少年，为社会发展做出积极贡献。

争当新时代好少年教案 篇二

标题：校园教育：建设新时代好少年的重要途径

引言：校园教育作为少年儿童成长的重要环节，对培养新时代好少年起着重要作用。本文将介绍一些校园教育的重要途径，以帮助培养新时代好少年。

一、建立良好的校风学风

校风学风直接影响到学生的学习和成长。学校应建立良好的校风学风，注重培养学生的自律意识和学习习惯。教师要起到榜样和引导的作用，做好学生的思想教育工作，引导他们树立正确的人生观和价值观。

二、推行德育课程

德育课程是培养学生品德修养的重要途径。学校应加强德育课程的开设，注重培养学生的道德情操和社会责任感。通过德育课程，学生可以了解社会道德规范和价值观念，学会正确处理人际关系，培养良好的行为习惯和道德品质。

三、开展丰富多彩的课外活动

课外活动是培养学生综合素质和社会交往能力的重要途径。学校应组织丰富多彩的课外活动，包括社团、俱乐部、志愿者服务等。这些活动可以帮助学生发展兴趣爱好，培养他们的团队合作意识和领导才能，增强他们的社会交往和沟通能力。

四、加强家校合作

家校合作是培养新时代好少年的重要途径。学校应与家长紧密合作，共同关注学生的成长和发展。教师要与家长保持良好的沟通，及时了解孩子的学习和生活情况，共同制定教育计划和目标。通过家校合作，学生能够得到更全面的关爱和教育，实现个人全面发展。

结语：校园教育是培养新时代好少年的重要途径，学校应建立良好的校风学风，推行德育课程，开展丰富多彩的课外活动，加强家校合作。通过这些途径，我们相信能够培养出更多优秀的新时代好少年，为社会发展做出积极贡献。

争当新时代好少年教案 篇三

　　一、活动目的：

　　1、经过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。

　　2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。

　　3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

　　4、经过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱团体、爱我们的少先队。

　　二、活动过程：

　　教师：同学们！认识我们的少先队吗？下头就让我们一齐来认识一下吧！首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字？（在抛出问题之前，示意学生举手回答）

　　学生：《我们是共产主义接班人》。

　　教师：十分好！那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢？班里的音乐委员是谁？让我们请音乐委员带个头，一齐跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人！

　　学生齐唱

　　教师：同学们，大家唱的都十分好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我期望那几位同学在接下去的活动中能进取踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志？我想请一位同学起来回答下，它是什么

　　学生：少先队队徽

　　教师:这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的？（示意会的同学先举手）

　　学生：五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。

　　教师：展示少先队队旗。同学们请自我观察，这是什么？

　　学生：少先队队旗

　　教师:你们明白队旗是由什么组成的吗？各代表什么

　　学生：有队徽（五角星加火炬的红旗），五角星代表.....的领

　　导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

　　教师:我们班有那些同学是少先队员？说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。少先队的入队誓词是什么？

　　学生：我热爱.....，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

　　教师：我们能够明白我们自我班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学明白，当我们走在学校里，面对一个陌生的同学，怎样确定他是不是少先队员呢

　　学生：观察ta是否佩戴红领巾。

　　教师：大家都十分聪明！红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每一天都要佩戴红领巾。那有哪位同学明白红领巾代表什么含义，为什么是红色的呢？

　　学生：红领巾代表着红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成红色

　　教师:红领巾是少先队队员的标志，那有哪位同学明白少先队还有其他标志吗？

　　学生：干部标志、组织标志、（队员标志）

　　教师：干部标志有哪几类？

　　学生:大队长及大队委员会委员标志、中队长及中队委员会委员标志、小队长标志（见图例）

　　教师：组织标志是什么？

　　学生:星星火炬，具体体此刻少先队队旗和少先队队徽。

　　教师:我们明白少先队队员在升国旗的时候要干什么？

　　学生:要行队礼

　　教师：少先队队礼代表什么？

　　学生：人民利益高于一切

　　教师：请一位同学示范一下少先队的队礼，并在示范过程中，请指出动作要领。

　　学生活动：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。

　　教师：请你说出少先队员行队礼的两种正式场合？

　　学生：少先队员在升国旗时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前扫墓时都应当敬队礼、在集会前列队、行进、检阅时，由大、中、小队长敬队礼，队员立正或注目致敬。教师：前面我们已经说了，红领巾具有重要的意义，既然它有这么重要，那么我们是不是应当好好地把它佩戴好呢？

　　同学们明白红领巾的正确结法吗？

　　⑴将红领巾折好被在肩上，钝角对脊椎骨，右角放在左角下头，两角交叉。

　　⑵将右角经过左角前面拉到右边，左角不动。

　　⑶右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈。

　　⑷将右角从此圈中拉出，抽紧。

　　三、佩戴红领巾比赛

　　教师：我们讲了这么多关于少先队的知识，可是我发现我们班还有部分同学红领巾佩戴不是很标准，那我们来个比赛吧！看看谁的红领巾戴得最好！

　　（教师适时给予指导）

　　四、小组讨论如何爱队、爱国

　　教师：我们深深地为我们的少先队而骄傲！那我们小学生要怎样做才能爱队、爱国呢？

　　（小组讨论总结）

　　学生1：认真佩戴好红领巾，维护好少队队员的形象。

　　学生2：要从身边的小事做起，不乱丢垃圾，要爱护花草。

　　学生3：要遵守学校的各项规章制度，要爱校。

　　学生4：要有礼仪，要尊敬教师，要爱班团体。

　　学生5：要好好学习，掌握更多的知识将来报效祖国。

　　教师：对，同学们都说得很好！我们要好好学习长大后为祖国效力；要从此刻开始做自我力所能及的事情，爱学校、爱周围的每一个人；遵守学校的各项规章制度，佩戴好红领巾，不做有损少先队的事情；从身边的小事做起，进取做对团体有意义的事情！

　　五、知识检验今日收获

争当新时代好少年教案 篇四

　　活动目的：

　　通过这次主题班会，让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。激发学生热爱祖国、热爱共产党的情感，树立好好学习、为国效力的远大志向。

　　活动时间：

　　20xx年10月13日

　　活动地点：

　　各班教室

　　活动班级及人员：

　　全体队员

　　活动过程：

　　一、播放少先队队歌。

　　同学们，你们知道建队日的来历吗？谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？

　　二、少先队知识问答

　　通过少先队知识问答，怎强学生对少先队组织的了解。

　　1、我们队的创立者和领导者是谁？

　　2、你知道成立少先队的目的是什么？

　　3、少先队的队歌是什么？

　　4、少先队的队旗是由什么组成的？

　　5、少先队的队徽是由什么组成的？

　　6、你会敬队礼吗？请你简述敬队礼的要领？

　　7、少先队设有哪几个基层组织？

　　8、少先队的入队誓词是什么？

　　9、我们少先队的呼号是什么？

　　10、你知道红领巾意味着什么吗？

　　三、学生讲述优秀少先队员故事

　　在少先队组织的各个历史时期，都涌现出了不少优秀的少年英雄，值得我们大家学习。谁来讲一讲优秀少先队员的故事？

　　四、议一议：

　　少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣？

　　1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩？列举一二。

　　2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞？列举一二。

　　3、大家议一议，发表自己的看法。

　　五、活动总结

　　老师：通过刚才的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。希望通过这堂课，大家能够铭记少先队员的职责与使命，好好学习，爱党爱国更爱我们的班级。

争当新时代好少年教案 篇五

　　一、班会目标：

　　1、通过图文呈现、故事枚举等形式，让学生直观地感悟红色精神的内涵。

　　2、通过教师阐发、小组讨论、雏鹰假日小队活动展示等，让学生深化认识红色精神的时代传承及当下价值。

　　3、通过情景扮演、卡片寄语等形式，指导学生如何将红色精神内化于日常的学习生活之中，如何将红色品质与“三好学生”标准相结合，从自己做起、从小事做起，用一言一行传承红色精神。

　　二、活动过程：

　　（一）感受幸福中国年

　　从老师穿着的红色衣服导入，启示学生自由阐发与红色相关的事物或寓意。

　　（二）回顾苦难旧中国

　　PPT呈现多组旧中国苦难的图片，在历史片段的回顾中，让学生感悟红色精神的历史背景及重要性。教师择机提问，学生阐发感悟。

　　【教师总结】国家贫穷，外强入侵，民不聊生，中国大地一片生灵涂炭，老百姓过着颠沛流离的生活，没有国之大家，哪有我们的小家啊！

　　（三）铭记红色革命路

　　教师出示长征战士、刘胡兰、江姐等革命时期的历史人物、重大事件的图片，分组展示雏鹰假日小队活动手抄报展示，引领学生感受、思考三个阶段的红色精神的不同内涵。

　　1、1949年10月1日，中国人民站起来了——国家兴亡、匹夫有责、英勇顽强、坚贞不屈。

　　2、1978年改革开放以来，中国人民富起来——解放思想、实事求是、改革创新、奋发有为。

　　3、党的十八大以来，中国人民强起来——爱国、敬业、诚信、友善。

　　（四）争做时代好少年

　　1、魔盒传秘诀

　　通过魔盒抽取游戏、情景剧表演、行为纠偏、自我剖析等形式与环节，从德、智、体三个层面指导学生，如何更好地传承红色精神。

　　2、红色永传承

　　在以上互动的基础上，留给学生更多的自我省思的空间，用儿童的视角，让每个学生以自我的领悟进一步思考，如何用自己的行动去传承红色精神。

　　（五）教师总结

　　三、课后延伸

　　魔盒留存给该班班主任保管，并约定六年级清明祭扫英烈时开启，检视自己是否兑现了诺言。

争当新时代好少年教案 篇六

　　一、活动目的：

　　“讨论、交流、比赛”等形式入队前教育。通过活动，加强学生作为一名少先队队员，要为少先队这个组织争光，不让少先队组织抹黑的意识，做一个合格的“少先队队员”

　　二、活动时间：

　　XX年12月17日

　　三、活动地点：

　　一（2）班教室

　　四、活动准备：

　　红领巾、队旗、录音机、队歌磁带、查找有关少先队的资料、类似红领巾的东西

　　五、活动过程

　　（1）主持人：（播放少先队队歌）出示红领巾提问：同学们你们知道这是什么吗？对，想不想自己也能佩带它。今天我们开展的主题班会就是“我能行，我最棒，我要加入少先队”

　　（2）你们了解哪些有关少先队的事情，小组比赛，看哪个小组了解的最多，了解的最多的小组可以赢得一面小红旗（生：红领巾是三角形的，它是五星红旗中的一角，升旗的时候佩带红领巾的同学要敬礼等）

　　（3）教师补充“十个知道”，强调入队的小朋友要做一件好事

　　（4）重点讲解：如何佩带红领巾、如何敬礼、呼号的内容是什么、怎样呼号、唱队歌、如何写入队申请

　　师：红领巾是少先队员的一个标志，所以小朋友要爱护它，我们应该怎样佩带它呢？首先，把红领巾放平，尖尖的角对着外面，平的地方对着中间折两折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中间的位置，前面便出现红领巾的两个角，一边搭在一边的上面，在下面的一角转一圈使它有一个环，从环中间取出来即可。

　　生：自由练习佩带红领巾（教师巡视指导）

　　师：梁老师发现有些小朋友带了“红领巾”便敬起礼来了，看看这样敬礼（不规范地敬礼）好吗？那么应该怎样敬礼呢？指导敬礼，右手五指并拢高举过头，左手自然往下放，手关节弯曲有一个角度。（师示范）

　　生：自由练习（教师巡视指导）

　　师：下面，梁老师要介绍另一个好朋友给大家认识，它的名字叫呼号，听老师一念到呼号就要右手握拳放在右耳旁（师示范），老师念：准备着为共产主义事业而奋斗，全班一起念：时刻准备着。右手仍然放在右耳旁（全班训练）

　　师：小朋友还记得上课开始时，我们放了一首歌吗？它就是少年先锋队队歌，我们一起来跟着磁带唱一唱好吗？（全班学唱队歌）

　　师：我们了解了这么多有关少先队的知识，它是每个小朋友都向往的组织，要加入这个组织小朋友就要写一份申请，下面梁老师就和小朋友一起来完成它（指导书写入队申请）