奇妙的点彩画小班美术教案(优秀3篇)
奇妙的点彩画小班美术教案 篇一
点彩画是一种以点作为基本表现元素的绘画技法。它在绘画过程中运用点的大小、颜色、间距等变化来表现物体的形态、光影和色彩。点彩画能够给人一种奇妙的视觉效果，使画面充满生动感和立体感。在小班美术教育中，点彩画可以作为一种有趣的绘画方式来培养儿童的观察力、创造力和色彩感觉。下面是一份奇妙的点彩画小班美术教案，希望可以给老师们一些启发和参考。
教案名称：奇妙的点彩画
教学目标：
1. 培养学生对点彩画的兴趣和热爱；
2. 培养学生观察力、创造力和色彩感觉；
3. 提升学生对绘画技法的理解和运用能力。
教学准备：
1. 点彩画的相关图片和资料；
2. 绘画工具：画笔、颜料、画布等；
3. 色彩的相关知识和教学素材。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些点彩画作品，引起学生的兴趣和好奇心。让学生观察这些作品，发现其中的特点和魅力。
2. 讲解：向学生介绍点彩画的基本概念和技法。解释点彩画如何通过点的大小、颜色和间距来表现物体的形态、光影和色彩。
3. 实践：让学生亲自动手尝试点彩画技法。首先，让学生选择一个简单的物体作为绘画对象，如水果、花朵等。然后，让学生用铅笔在画布上勾勒出物体的轮廓。接着，让学生用不同颜色和大小的点填充物体的内部，使整个画面充满生动感和立体感。
4. 分享和展示：让学生展示自己的作品，并互相欣赏和交流。鼓励学生分享自己的创作过程和心得体会。
5. 深化学习：引导学生思考点彩画的应用领域和艺术价值。让学生了解点彩画在现实生活中的应用，如印刷、绘画和设计等。同时，让学生欣赏一些著名的点彩画作品，了解点彩画在艺术史上的地位和影响力。
6. 结束：总结本节课的内容和收获。鼓励学生继续探索和尝试点彩画技法，培养自己的艺术兴趣和能力。
通过这样一堂奇妙的点彩画小班美术教案，学生可以在愉快的学习氛围中，通过观察、实践和创造，培养自己的艺术素养和审美能力。同时，点彩画这种独特的绘画技法也可以激发学生的想象力和创造力，使他们在绘画过程中享受到艺术的乐趣和成就感。希望这个教案能够给小班美术教育提供一些新的思路和方法，让更多的孩子爱上绘画和艺术。
奇妙的点彩画小班美术教案 篇二
点彩画作为一种独特的绘画技法，能够给人一种奇妙的视觉效果。在小班美术教育中，点彩画可以作为一种有趣的绘画方式来培养儿童的观察力、创造力和色彩感觉。下面是一份奇妙的点彩画小班美术教案，希望可以给老师们一些启发和参考。
教案名称：奇妙的点彩画
教学目标：
1. 培养学生对点彩画的兴趣和热爱；
2. 培养学生观察力、创造力和色彩感觉；
3. 提升学生对绘画技法的理解和运用能力。
教学准备：
1. 点彩画的相关图片和资料；
2. 绘画工具：画笔、颜料、画布等；
3. 色彩的相关知识和教学素材。
教学过程：
1. 导入：通过展示一些点彩画作品，引起学生的兴趣和好奇心。让学生观察这些作品，发现其中的特点和魅力。
2. 讲解：向学生介绍点彩画的基本概念和技法。解释点彩画如何通过点的大小、颜色和间距来表现物体的形态、光影和色彩。
3. 实践：让学生亲自动手尝试点彩画技法。首先，让学生选择一个简单的物体作为绘画对象，如水果、花朵等。然后，让学生用铅笔在画布上勾勒出物体的轮廓。接着，让学生用不同颜色和大小的点填充物体的内部，使整个画面充满生动感和立体感。
4. 分享和展示：让学生展示自己的作品，并互相欣赏和交流。鼓励学生分享自己的创作过程和心得体会。
5. 深化学习：引导学生思考点彩画的应用领域和艺术价值。让学生了解点彩画在现实生活中的应用，如印刷、绘画和设计等。同时，让学生欣赏一些著名的点彩画作品，了解点彩画在艺术史上的地位和影响力。
6. 结束：总结本节课的内容和收获。鼓励学生继续探索和尝试点彩画技法，培养自己的艺术兴趣和能力。
通过这样一堂奇妙的点彩画小班美术教案，学生可以在愉快的学习氛围中，通过观察、实践和创造，培养自己的艺术素养和审美能力。同时，点彩画这种独特的绘画技法也可以激发学生的想象力和创造力，使他们在绘画过程中享受到艺术的乐趣和成就感。希望这个教案能够给小班美术教育提供一些新的思路和方法，让更多的孩子爱上绘画和艺术。
奇妙的点彩画小班美术教案 篇三
奇妙的点彩画小班美术教案
作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的奇妙的点彩画小班美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图
在孩子们成长的过程中，各种各样的色彩，对孩子而言，可能是最能够引起他们兴趣的美术语言之一了，通过让孩子了解点彩画的表现特点，尝试了点彩作画。
活动目标
1.欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。
2.喜欢点彩画，乐意尝试，体验点彩画的乐趣。
3.培养幼儿的技巧和艺术气质。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
1.相关教师教学资源、教学挂图。
2.颜料、画笔。
3.绘画纸、棉签。
活动过程
1.
“老师请来了一位小客人，他的名字叫小点点。他还会变魔术呢!”(播放教师教学资源。)“睁大眼睛仔细看，瞧，这是什么?”
“我们接着往下看。”(将放大的.画缩小到原来的大小。)
“看，小点点变出了什么?”
小结：小点点变的画好神奇啊，近看只是各种颜色的点，退远了就组成了一幅画，这就是奇妙的点彩画。
2.出示教学挂图，欣赏作品，感受点彩画的美。
“这幅画什么地方比较特别?”
“我们一起去找一找，看看整个画面是不是都布满了小色点?”
小结：画面上蓝天、云彩、小船、湖面都是由不同颜色的点构成的。
3.幼儿尝试点彩，体会点彩画的乐趣。
幼儿自选材料，进行颜料点彩。
4.展示点彩作品，进行交流分享。
活动反思
这堂课的教学中我由浅到深，从整体到局部，又从局部到整体进行教学。通过这堂课，引导孩子初步了解“点彩画”的特性，欣赏了点彩作品，很多孩子能独立创作一幅点彩作品。只是在一些小细节方面，我觉得存在一点点问题。如教师示范时，画了一条鱼，很多孩子就都点画了鱼，所以在启发孩子创新方面还不够。而且点彩画是需要耐心去点画的，在孩子作画时，尽量让孩子静下心慢慢的画，这样就会取得很好的效果。
