小班语言表演活动教案【优质3篇】
小班语言表演活动教案 篇一
活动名称：小班语言表演活动
活动目标：通过语言表演活动，培养小班学生的语言表达能力、自信心和团队合作意识。
活动对象：小班学生（3-4岁）
活动时间：1个小时
活动准备：
- 准备一些简单的故事或童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》等。
- 准备一些小道具，如帽子、面具、玩具等。
- 准备一些简单的表演指导，如动作、表情等。
- 准备一个舞台或表演区域。
活动流程：
1. 热身活动（10分钟）
- 以游戏的形式进行热身，如跳舞、做体操等，让孩子们放松身体和大脑。
2. 故事导入（10分钟）
- 选择一个故事，向孩子们讲述并引起他们的兴趣。
- 通过问问题或提供简单的提示，让孩子们参与到故事中来，激发他们的思考和表达能力。
3. 角色分配（10分钟）
- 让孩子们选择自己喜欢的角色，并向他们解释每个角色的特点和表演要求。
- 根据孩子们的选择，分配角色，并给予每个角色一段简短的台词或动作指导。
4. 练习表演（20分钟）
- 孩子们根据角色的要求，进行表演的练习。
- 指导孩子们注意表情、动作和语言的配合，让他们逐渐掌握角色的特点和表演技巧。
5. 表演展示（10分钟）
- 孩子们在舞台或表演区域上进行表演展示。
- 观众可以是其他班级的同学或老师，让孩子们感受到被关注和鼓励的喜悦。
6. 总结回顾（5分钟）
- 与孩子们一起回顾整个表演过程，让他们表达自己的感受和体会。
- 肯定孩子们的努力和进步，并鼓励他们继续努力。
活动延伸：
- 可以组织孩子们进行更复杂的表演活动，如小品、话剧等。
- 可以邀请专业表演人员或艺术家来给孩子们讲解和指导表演技巧。
小班语言表演活动教案 篇二
活动名称：小班语言表演活动
活动目标：通过语言表演活动，培养小班学生的语言表达能力、自信心和团队合作意识。
活动对象：小班学生（3-4岁）
活动时间：1个小时
活动准备：
- 准备一些简单的故事或童话故事，如《小红帽》、《三只小猪》等。
- 准备一些小道具，如帽子、面具、玩具等。
- 准备一些简单的表演指导，如动作、表情等。
- 准备一个舞台或表演区域。
活动流程：
1. 热身活动（10分钟）
- 以游戏的形式进行热身，如跳舞、做体操等，让孩子们放松身体和大脑。
2. 故事导入（10分钟）
- 选择一个故事，向孩子们讲述并引起他们的兴趣。
- 通过问问题或提供简单的提示，让孩子们参与到故事中来，激发他们的思考和表达能力。
3. 角色分配（10分钟）
- 让孩子们选择自己喜欢的角色，并向他们解释每个角色的特点和表演要求。
- 根据孩子们的选择，分配角色，并给予每个角色一段简短的台词或动作指导。
4. 练习表演（20分钟）
- 孩子们根据角色的要求，进行表演的练习。
- 指导孩子们注意表情、动作和语言的配合，让他们逐渐掌握角色的特点和表演技巧。
5. 表演展示（10分钟）
- 孩子们在舞台或表演区域上进行表演展示。
- 观众可以是其他班级的同学或老师，让孩子们感受到被关注和鼓励的喜悦。
6. 总结回顾（5分钟）
- 与孩子们一起回顾整个表演过程，让他们表达自己的感受和体会。
- 肯定孩子们的努力和进步，并鼓励他们继续努力。
活动延伸：
- 可以组织孩子们进行更复杂的表演活动，如小品、话剧等。
- 可以邀请专业表演人员或艺术家来给孩子们讲解和指导表演技巧。
小班语言表演活动教案 篇三
小班语言表演活动教案
一、语音训练——双唇音
m ——双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻孔出声，发音较响亮。
妈（ma） 摸(mo) 猫(mao) 眯(mi) 面(mian)
民 (min) 明(ming)
妈妈(ma ma) 美貌(mei mao) 猫咪(mao mi) 秘密(mi mi)
二、儿歌朗读练习
xiao peng you，zhuo mi cang,
meng shang yan jing mo a mo。
蒙 上 眼 睛 摸 啊 摸。
xiao tu pao de kuai,
小 兔 跑 得 快，
xiao hou zhen ling huo,
小 猴 真 灵 活，
mo dao xiao wu gui,
摸 到 小 乌 龟，
da huo xiao he he.
大 伙 笑 呵 呵。
胡老师温馨提示：
请家长在辅导或要求幼儿朗读时先自己朗读三遍，把每个音读准，特别是轻声音（既未标声调的音）、平舌音、翘舌音以及四声音调，再和您的孩子一起朗读，再过渡到幼儿独立朗读和表演。请您把自己当作孩子的'朋友，和他（她）共同体验语言朗读和表演的快乐！
