小班教案《下雨的时候》【精彩6篇】

小班教案《下雨的时候》 篇一

下雨的时候，是一个让孩子们兴奋不已的时刻。他们可以看到雨滴从天空中落下，听到雨水打在窗户上的声音，感受到大自然的神奇。本教案旨在通过观察、听觉和创意活动，帮助孩子们更好地理解和探索下雨的时候。

1. 观察雨滴：在下雨的时候，带领孩子们一起走到窗户旁边，观察雨滴是如何从天空中落下来的。可以让孩子们用手指指着雨滴的轨迹，用简单的语言描述雨滴的形状和颜色。

2. 听雨声：让孩子们静静地坐在教室里，闭上眼睛，仔细倾听雨水打在窗户上的声音。可以引导孩子们描述这种声音的特点，比如说它是柔和的、有规律的、像小鼓声等等。

3. 制作雨滴画：准备一些彩纸和颜料，让孩子们用手指或刷子蘸取颜料，在彩纸上画出雨滴的形状。可以鼓励他们用不同颜色的雨滴来创造一幅多彩的雨滴画。

4. 雨水探索：在下雨后，带领孩子们一起到户外去，观察雨后的变化。可以引导他们观察地面上的积水、树叶上的雨滴、蚯蚓爬出泥土等等。鼓励孩子们提出问题，并帮助他们寻找答案。

5. 雨中游戏：如果天气允许，可以带领孩子们穿上雨衣和雨靴，一起在雨中玩耍。可以让他们跳水坑、赛跑、拍打雨水等等。这样的活动不仅能让孩子们感受到下雨的乐趣，还能锻炼他们的身体和协调能力。

通过这些活动，孩子们可以更好地理解和探索下雨的时候。他们通过观察和听觉的刺激，能够更加深入地了解雨水的形态和声音。同时，通过创意活动和户外探索，孩子们也能够培养自己的创造力和好奇心。希望这个教案能够给小班的孩子们带来愉快的学习体验。

小班教案《下雨的时候》 篇二

下雨的时候，是一个充满想象力的时刻。本教案旨在通过绘画、手工和语言活动，帮助孩子们发挥创造力，表达他们对下雨的想法和感受。

1. 绘制下雨的画面：让孩子们用蜡笔或彩色铅笔在纸上绘制下雨的画面。鼓励他们画出自己眼中的下雨场景，可以是雨滴、伞、泥潭等等。在绘画的过程中，可以引导孩子们描述他们画的是什么，为什么喜欢下雨等等。

2. 制作伞：利用彩纸和剪刀，让孩子们制作自己的伞。可以让他们选择不同颜色和形状的彩纸，然后剪出伞的形状，并用胶水将它们粘在一起。最后，可以在伞上画上一些图案，比如雨滴、彩虹等等。

3. 舞动的雨滴：利用彩纸和线，让孩子们制作舞动的雨滴。可以让他们剪出不同大小和形状的雨滴，并在雨滴上穿过线。然后，可以将这些雨滴挂在教室的窗户上，仿佛雨滴在空中舞动。

4. 下雨的歌曲：教给孩子们一首关于下雨的歌曲，比如《小雨滴》。可以让他们跟着音乐一起唱，通过歌曲表达他们对下雨的喜爱和期待。

5. 下雨的故事：让孩子们一起编写关于下雨的故事。可以鼓励他们想象一种有趣的情节，比如动物们在雨中玩耍、小朋友们用伞打雨滴等等。在讲故事的过程中，可以引导孩子们运用丰富的词汇和形象的描述。

通过这些活动，孩子们可以充分发挥自己的想象力和创造力，表达他们对下雨的想法和感受。他们可以通过绘画、手工和语言活动，将自己的想法和感受转化为可视化和可听的形式。希望这个教案能够激发小班的孩子们对下雨的热爱和探索欲望。

小班教案《下雨的时候》 篇三

　　活动目标

　　1、学习看图理解画面并讲述出故事内容。

　　2、在对话的标记帮助下学习短句：小鸡小鸡,快到叶子底下来吧;谢谢你,小白兔。

　　3、知道关心同伴，感受朋友间的友谊。

　　活动准备：

　　白板教学

　　活动过程：

　　一、感知图片的内容。导入：小朋友，今天天气怎么样

　　出示图片一,引导幼儿观察天气.

　　教师：这儿的天气怎么样啊？你怎么知道的呢？这幅图上有谁？它来到那里呀？小兔子怎么来的？它在干什么？玩的怎么样？

　　出示图片二，引导幼儿观察天气。

　　2.教师：突然怎么啦？小兔子感觉怎么样呢？那他会想一个什么办法让她补淋雨呢？

　　出示图片三，播放小兔子拿大叶子当雨伞的动画。

　　师：看看这只小兔子想了一个什么办法？？这下淋不淋到雨啦？

　　出示图片四

　　师：这时，小兔子遇到了谁？小鸡有什么感觉呢？小兔子看见会怎么做呢，会怎样对小鸡说呢？小鸡怎么回答他呢？

　　（出示对话框，引导幼儿根据对话框标记的提示进行讲述，并学习短句小鸡小鸡,快到叶子底下来吧;谢谢你,小白兔。）

　　出示图五

　　师：这时小兔子和小鸡怎么样了？

　　出示图五，幼儿观察天气.

　　5.教师：不一会儿，天气怎么样呢？2个好朋友在草地上做什么呢？他们玩的怎么样啊？幼儿自由观察图片。

　　幼儿按一定顺序观察图片内容。

　　二、运用已有经验幼儿尝试讲述。

　　1.幼儿自由讲述。

　　教师：我们刚刚看图讲了一个很好听的故事，和你的好朋友一起说说这个好听的故事吧。

　　幼儿尝试完整、连贯讲述。

　　三、引进新经验。

　　1、教师讲述故事，为幼儿提供讲述范例。

　　“刚刚小朋友都讲了一个好听的故事，我也想讲一讲这个好听的故事，好吗？”

　　2、出示新动画(将小鸡换成小猫).

　　“下雨的时候，小兔子遇到了小鸡，还遇到了一个好朋友。小兔子看到小猫淋雨会怎么对他说呢？小猫会怎么回答他呢？

　　四、巩固新经验。幼儿连贯看图，完整地讲述故事。

　　幼儿能根据新图片讲述故事。

　　五、结束活动。

　　1、“小朋友今天讲的故事有一个好听的名字叫 ”.

　　2、小游戏。

　　师：我们这儿也下雨了呢，谁愿意做小兔子呢，其他小朋友做小鸡和小猫。我们做游戏的时候要学小动物的动作哦，还要学小动物说话哦。

小班教案《下雨的时候》 篇四

　　活动名称：语言表达

　　活动内容：故事《下雨的时候》

　　活动目标：

　　1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话

　　2、能用连贯语言讲出角色间的对话。

　　3、教育幼儿同伴间要互相团结。

　　活动准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞

　　活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣

　　提问：

　　1、这是什么？（雨伞）

　　2、我们是在什么时候用雨伞？

　　3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？（请幼儿带着

　　最有一个问题安静的倾听故事）

　　二、学习故事

　　1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。

　　2、提出问题：

　　（1）故事的名称是什么？

　　（2）故事里都有哪些小动物？

　　（3）故事里讲了一件什么事？

　　3、利用角色图片、背景图片

　　教师有表情的讲故事一遍。

　　4、提问：

　　（1）小兔子玩着玩着天怎么样了？

　　（2）小兔子用什么办法避雨？

　　（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？

　　5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对

　　话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）

　　6、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”

　　三、教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

小班教案《下雨的时候》 篇五

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，学习说词语：顶。

　　2.能够表演出故事中的情节，能用连贯的语言表达动物之间的对话。

　　3.感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。

　　活动重难点：

　　重点：能够理解故事的内容，说出小兔子是用什么避雨的。

　　难点：能够在以后与其他人交往的过程中，积极地帮助他人。

　　活动准备：

　　故事课件、雨伞、人手一张纸，动物的图片及头饰。

　　活动过程：

　　1.活动导入——课件导入

　　演示课件，观察春天的特征，引起幼儿的兴趣。

　　（1）哇！这么多漂亮的图片啊，你们看到了什么啊？猜一猜图片上是什么季节呢？

　　（2）春天的天气真舒服啊，可是春天也会下雨，下雨的时候我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？(可以鼓励幼儿发散性的思维）

　　2.基本部分

　　（1）出示实物雨伞

　　看一看这是什么啊？我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔没有该怎么办呢？请小朋友们听一听小白兔想了一个什么办法？请大家仔细地听老师讲的故事。

　　（2）教师完整讲述

　　请幼儿们带着刚才的问题安静地倾听教师讲故事。

　　教师提问：

　　①故事的名称是什么啊？（《下雨的时候》）

　　②故事中都有哪些小动物啊？（小白兔，小鸡，小猫）

　　③小白兔用了什么办法呢？（荷叶顶在头上当成雨伞）

　　引导幼儿说出“顶”字，并请幼儿把纸顶在头上模拟避雨的感觉）

　　（3）放课件，帮助幼儿理解故事内容教师提问：

　　①小兔子先遇到了谁啊？（小鸡），小鸡怎么样了？（被雨淋湿了）小鸡是怎么叫的呀？(请小朋友们一起学“叽叽叽”的叫声）

　　②看见小鸡被淋湿了，小兔子是怎么做的呢？说什么了？小鸡又是怎么说的？

　　③小兔子和小鸡遇到了谁呀？（小猫），小猫怎么样了？小猫是怎么叫的？（请小朋友一起学“喵喵喵”的叫声）

　　④小兔子和小鸡看见小猫被淋湿了，它们是怎么做的？说什么了？小猫说了什么呀？

　　⑤你们喜欢这只小白兔吗？为什么？

　　⑥那老师想请你们说一说，如果下雨了，我们手里没有雨具，我们可以用什么方法躲雨呀？

　　3.结束部分

　　小朋友们，老师这里有小动物的头饰，你们看看都有谁呀？嗯，故事中的小兔子，小鸡和小猫。那我们也来做一个帮助别人的好孩子，好吗？（教师带领孩子们一起玩表演游戏），引导孩子们说出故事中角色对话，进行分角色表演。

　　活动延伸：

　　故事中小兔子有大荷叶作为自己的雨伞，你们想不想也有一把自己的雨伞呢？让我们用小手画一画吧！

　　故事：小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一会儿看看花，一会儿采采蘑菇，玩得真高兴！

　　忽然，下起雨来了，小白兔急忙摘下了一片大荷叶，顶在头上，当做伞，这下可淋不到雨了！

　　小白兔走啊走，看到前面一只小鸡被雨淋得“叽叽”直叫小白兔连忙说：“小鸡，小鸡，快到荷叶伞下躲躲雨吧！

　　小鸡说：”谢谢你，小白兔。”说着，就钻到叶子底下，和小白兔一起顶着大荷叶往前走。

　　一只小猫在雨中“喵喵”直叫。小白兔和小鸡一起说：“小猫，小猫，快带荷叶伞下躲躲雨吧！”

　　小猫说：“谢谢你们！”说着，就走到叶子底下。

　　大荷叶下，三个好朋友紧紧靠在一起，一点雨都淋不到。

　　不一会儿，雨停了，太阳出来了。小白兔、小鸡和小猫三个好朋友一起做游戏，玩得真高兴。

　　活动反思：

　　在这次活动中，《下雨的时候》这个故事的内容非常生动、有趣，我通过设置悬念，让幼儿猜猜叶子的作用，激发了幼儿参与活动的兴趣。另外，尽管在活动中有时幼儿表达的意思不一定正确，但他们都能参与到活动中来，我对幼儿的回答都给予了一定的肯定和表扬。本次活动的目标是让幼儿用连贯语言讲出角色间的对话。培养幼儿语言表达能力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参与活动的积极性充分调动起来，连平时寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的注意力能投入到活动中来。

　　游戏是幼儿的基本活动，我根据幼儿喜欢游戏的特点组织了角色游戏活动，通过游戏角色分配，游戏中的相互合作，力争让每个幼儿都能做到开心、开口。尽管在游戏过程中，有的幼儿纯粹是在玩，但是他同样也在感受着语言的氛围。存在问题：1、课件画面转换的速度太慢，而小朋友说话的速度快，本来我想让小朋友一边看课件一边跟着说一说，因此没有达到我意想中的效果。2、本次活动的难点是教育幼儿同伴间要互相帮助，后来在情感迁移的过程中，我问小朋友最喜欢哪个小动物，为什么？小朋友的回答各种各样，有的说喜欢小猫，有的说喜欢小鸡，也有的说喜欢小兔，问他们为什么喜欢，他们都说不出原因。后来我说马上说：“老师喜欢小兔，因为它喜欢帮助别人。”在这个过程中，我没有给幼儿太多的思考时间，如果让小朋友相互讨论一下，或许效果会好一些。

小班教案《下雨的时候》 篇六

　　设计意图：

春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的了解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验，但是对气候的变化还没有深入的了解过，所以针对本班幼儿的特点，想通过故事的形式既帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，也懂得遇到困难不能退缩要想办法解决的道理，同时也可以提升幼儿友好互助的情感，也想通过故事发展幼儿连贯的语言表达能力。

　　活动目标：

1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。

　　2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。

　　活动准备：

故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片

　　活动难点：

理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。

　　活动过程：

一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣

　　1、哇，这么漂亮的图片啊，你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？

　　2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以鼓励幼儿发散性的思维）

　　3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀？请小朋友听一听小兔想了个什么办法？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事）

　　二、看课件，听完整故事

　　1、故事的名称是什么？（下雨的时候）

　　2、故事里都有哪些小动物？（小白兔、小鸡、小猫）

　　3、小兔子用什么办法避雨呢？（树叶当成雨伞顶在头上）

　　（如果幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉）

　　4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？（很聪明）

　　5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋湿了，它的心情怎么样呢？（着急，难过）你是怎么知道的呢？（小鸡的叫声很急）幼儿尝试学习小鸡的叫声。

　　6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么说的？小鸡又是怎么说的？

　　7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁？小猫在干什么呢？小白兔和小鸡对小猫说了什么？（小猫、小猫，快到叶子底下来吧）小猫说什么？（谢谢或Thankyou）

　　6、你们喜欢这只小白兔吗？为什么？

　　（它会帮助人）那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。

　　（它很聪明）它遇到了困难会动脑筋，（最后启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”）

　　三、幼儿绘画雨伞

　　1、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢？

　　2、看课件中雨伞的装饰图。

　　3、师示范

　　4、幼绘画

　　附：故事:《下雨的时候》

小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩的真高兴.

　　忽然,刮起风,下起雨来了.小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了.它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得"叽叽叽"直叫.小白兔连忙叫:"小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!"小鸡说:"谢谢你,小白兔."说着,就钻到叶子底下。

　　小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得"喵喵喵"直叫.小白兔和小鸡一起叫:"小猫,小猫,快到叶子底下来吧!"小猫说:"谢谢你们!"说着,就走到叶子底下。

　　不一会儿,雨停了,太阳出来了.小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴。