三年级语文上册《海滨小城》教案(精选3篇)
三年级语文上册《海滨小城》教案 篇一
标题：《海滨小城》教学设计：感受大自然的美丽
教学目标：
1. 通过学习《海滨小城》，使学生了解海滨小城的自然景色和人文特色。
2. 培养学生对大自然的热爱和对美的感受能力。
3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。
教学重点：
1. 理解课文内容，了解海滨小城的景色和特色。
2. 学会用自己的语言描述和表达对大自然的感受。
3. 培养学生的阅读理解能力和表达能力。
教学准备：
课本《海滨小城》、图片、PPT、黑板、粘贴纸、彩色笔等。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师出示一幅描绘海滨小城的图片，引发学生对大自然的思考和想象。教师提问：你们对大自然的美丽有什么认识？请用自己的话来描述一下。
Step 2：阅读与理解（15分钟）
教师带领学生一起读课文《海滨小城》，并用图片和PPT辅助教学。读完课文后，教师提问学生一些问题，帮助学生更好地理解课文的内容。
问题示例：
1. 海滨小城有哪些景色和特色？
2. 你最喜欢课文中的哪个场景？为什么？
Step 3：感受大自然的美丽（20分钟）
教师引导学生通过观察图片和课文内容，感受大自然的美丽。学生可以用彩色笔在粘贴纸上画出自己印象中的海滨小城景色，并用自己的语言描述一下。
Step 4：表达与分享（15分钟）
学生展示自己的作品，并用自己的语言描述自己画的海滨小城景色。其他同学可以提出自己的看法和感受。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）
教师总结学生的描述和表达，引导学生进一步思考大自然的美丽对人们的影响。学生可以用自己的语言描述一下，大自然的美丽对我们的生活有什么影响？
Step 6：作业布置（5分钟）
要求学生回家观察自己周围的自然景色，并写一篇短文，描述自己所见所闻，表达自己对大自然的感受。
篇二
标题：《海滨小城》教学设计：感受小镇的人文魅力
教学目标：
1. 通过学习《海滨小城》，使学生了解小镇的人文特色和居民的生活方式。
2. 培养学生对小镇的兴趣和好奇心。
3. 提高学生的阅读理解能力和表达能力。
教学重点：
1. 理解课文内容，了解小镇的人文特色和居民的生活方式。
2. 学会用自己的语言描述和表达对小镇的感受。
3. 培养学生的阅读理解能力和表达能力。
教学准备：
课本《海滨小城》、图片、PPT、黑板、粘贴纸、彩色笔等。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师出示一幅描绘小镇的图片，引发学生对小镇的思考和想象。教师提问：你们对小镇的了解有多少？小镇和城市有什么不同？请用自己的话来说一说。
Step 2：阅读与理解（15分钟）
教师带领学生一起读课文《海滨小城》，并用图片和PPT辅助教学。读完课文后，教师提问学生一些问题，帮助学生更好地理解课文的内容。
问题示例：
1. 小镇的居民有哪些特点和生活方式？
2. 你觉得小镇的人文魅力在哪里？
Step 3：感受小镇的人文魅力（20分钟）
教师引导学生通过观察图片和课文内容，感受小镇的人文魅力。学生可以用彩色笔在粘贴纸上画出自己印象中的小镇景色，并用自己的语言描述一下。
Step 4：表达与分享（15分钟）
学生展示自己的作品，并用自己的语言描述自己画的小镇景色。其他同学可以提出自己的看法和感受。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）
教师总结学生的描述和表达，引导学生进一步思考小镇的人文魅力对居民生活的影响。学生可以用自己的语言描述一下，小镇的人文魅力对居民的生活有什么影响？
Step 6：作业布置（5分钟）
要求学生回家观察自己周围的小镇景色和居民生活，写一篇短文，描述自己所见所闻，表达自己对小镇的感受。
三年级语文上册《海滨小城》教案 篇三
三年级语文上册《海滨小城》教案
作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的三年级语文上册《海滨小城》教案，欢迎阅读与收藏。
一、课文特点
：这是一篇写景文章，课文描写了一座海滨小城的美丽景色，表达了作者热爱家乡的思想感情。作者按照由远及近的顺序，抓住海滨和小城的特点，描绘了这座海滨小城的景色，是按不同的方面连段成篇的。
二、教学目标：
１、使生从对海滨小城的介绍与描绘中，了解海滨小城的美丽景色，体会作者热爱家乡海滨小城思想感情。
２、学习文按不同方面连段成篇的方法。、
３、学本课
４、学习第一段的写法，从不同方面把一个地景色写具体。
（四）学习第二段：
１、过渡：刚才学习了１－３节，了解了海滨是美丽的，下面用同样的方法自学４－６节。
２、投影显示思考题：
（１）课文写了小城的哪几个地方？用“”标出。它们各有什么特点？用“（）”标出。
（２）抓句子体会：它们美丽在哪里？
３、讨论板书：庭院――树多花园――树茂街道――干净
４、投影显示，理解带点词的意思。
凤凰树开花了，开昨那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
５、指导朗读：
作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情，要你的通过朗读，让别人也体会到这种情感。
６、自由练读―――齐读
７、根据提示练背５节（投影显示）
小城的花园（）。这里栽着（）。一棵棵榕树就像（）
撑开的（），（）的树叶长得（），
可以（），（）。树下（），每逢（），（）总是（）。
（五）总结：
１、齐读全文，体会作者的热爱、赞美之情。
２、结合板书，思考：课文是怎样连段成篇的？
六、板书设计：
蓝棕银白
海滨大海白灰金黄
（１－３）沙滩贝壳寂寞
海滨小城船队喧闹赞美
小城庭院树多热爱
（４－６）花园树茂
