中班音乐小乌鸦爱妈妈教案【优秀6篇】
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案 篇一
标题：中班音乐小乌鸦爱妈妈教案
在中班的音乐教学中，通过小乌鸦爱妈妈的教案，可以帮助孩子们提高音乐欣赏能力，培养音乐情感，同时激发他们对妈妈的爱。下面我将为大家介绍一下这个教案的具体内容和教学过程。
一、教案内容
1. 歌曲选择：选择一首简单易学、旋律优美、歌词生动有趣的儿童歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2. 歌曲演唱：老师首先向孩子们介绍这首歌曲的背景故事，告诉他们小乌鸦多么爱妈妈，然后带领孩子们一起跟着音乐节奏唱这首歌。
3. 歌曲欣赏：播放这首歌曲的音乐录音，让孩子们闭上眼睛，用心感受歌曲的旋律和歌词，培养他们的音乐欣赏能力。
4. 舞蹈创作：通过学习这首歌曲的旋律和节奏，鼓励孩子们发挥自己的想象力，创作一段简单的舞蹈动作，表达对妈妈的爱。
5. 乐器合奏：准备一些简单的乐器，如铃铛、木鱼等，让孩子们自由选择乐器，与歌曲的节奏合奏，培养他们的音乐协调能力。
二、教学过程
1. 导入：通过一段有关小乌鸦爱妈妈的故事，引起孩子们的兴趣和好奇心。
2. 歌曲教唱：老师带领孩子们一起学唱《小乌鸦爱妈妈》这首歌曲，重点教唱歌词和正确的发音。
3. 歌曲欣赏：播放歌曲录音，让孩子们闭上眼睛，用心感受歌曲的旋律和歌词，并让他们表达自己的感受和想法。
4. 舞蹈创作：老师和孩子们一起学习歌曲的舞蹈动作，然后鼓励他们发挥自己的想象力，创作一段属于自己的舞蹈。
5. 乐器合奏：老师向孩子们展示一些简单的乐器，让他们自由选择乐器，与歌曲的节奏合奏，鼓励他们发挥创造力。
6. 结束：通过一些小游戏或手工活动，巩固孩子们对教学内容的理解和记忆。
通过这个教案的教学，可以培养孩子们的音乐欣赏能力和创造力，同时激发他们对妈妈的爱和感激之情。希望孩子们在音乐的世界中，能够感受到妈妈的爱和关怀，并通过音乐来表达对妈妈的感激之情。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案 篇二
标题：中班音乐小乌鸦爱妈妈教案
在中班的音乐教学中，小乌鸦爱妈妈的教案可以帮助孩子们培养音乐欣赏能力，提高动手能力，并通过音乐表达对妈妈的爱。下面我将为大家介绍一下这个教案的具体内容和教学过程。
一、教案内容
1. 歌曲选择：选择一首简单易学、旋律优美、歌词生动有趣的儿童歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2. 歌曲教唱：老师通过手势和动作，向孩子们展示歌曲的节奏和动感部分，并带领他们一起唱这首歌。
3. 歌曲欣赏：播放这首歌曲的音乐录音，让孩子们闭上眼睛，用心感受歌曲的旋律和歌词，培养他们的音乐欣赏能力。
4. 手工制作：让孩子们用纸板、颜料、毛线等材料制作一个小乌鸦的手工作品，鼓励他们动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
5. 舞蹈表演：通过学习歌曲的舞蹈动作，老师和孩子们一起排练一段简单的舞蹈，并邀请他们在班级活动中表演。
二、教学过程
1. 导入：通过一段小乌鸦爱妈妈的故事，引起孩子们对歌曲的兴趣和好奇心。
2. 歌曲教唱：老师通过手势和动作，向孩子们展示歌曲的节奏和动感部分，并带领他们一起唱这首歌。
3. 歌曲欣赏：播放歌曲录音，让孩子们闭上眼睛，用心感受歌曲的旋律和歌词，并让他们表达自己的感受和想法。
4. 手工制作：老师向孩子们展示手工制作的材料和步骤，然后让他们自由发挥，制作一个小乌鸦的手工作品。
5. 舞蹈表演：老师和孩子们一起学习歌曲的舞蹈动作，然后进行反复排练，鼓励他们充分展示自己的才艺。
6. 结束：通过一些小游戏或互动活动，巩固孩子们对教学内容的理解和记忆。
通过这个教案的教学，可以提高孩子们的音乐欣赏能力和动手能力，同时通过手工制作和舞蹈表演，让他们更好地表达对妈妈的爱和感激之情。希望孩子们在音乐的世界中，能够感受到妈妈的爱和关怀，并通过音乐来表达对妈妈的感激之情。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案 篇三
活动目标：
1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情饿乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
3、在活动中能有同伴合作游戏，共享快乐。
活动准备：
讲述有关关心长辈的故事。听过《好娃娃》歌曲，激发幼儿热爱长辈的情感。
活动过程：
1、在《郊游》乐曲伴奏下，全体幼儿边唱边表演进教室。
2、复习律动《快乐的小熊》。
（1）、合拍地随音乐动作。（熊走路、熊跳舞、熊骑自行车）
（2）、交换音乐顺序，幼儿及时用动作做出反应，并合拍表演。
3、出示图画，请幼儿观察“小乌鸦爱妈妈”图画，讨论画面内容，为幼儿理解歌词做铺垫。、
4、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
（1）、倾听教师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律及歌曲情感之间的和谐。
（2）、倾听歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲简单情节。
（3）、再次倾听歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律和小乌鸦爱妈妈的美好情感。
（4）、为歌曲创编动作。（弹奏乐曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速进行。）
（5）、教师对幼儿设计的动作加以反馈、整理，不能感与幼儿一起随歌曲进行歌表演。
5、为歌曲创编动作。
（1）在老师启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。
（2）随音乐练习创编各种关心妈妈的动作。
6、引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。
（1）、教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。
（2）、交换不同的关心妈妈的动作，进行多次表演。
（3）、幼儿分组，分和、角色进行表演，合作游戏，共享快乐。
活动反思：
《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事性很强的歌曲，通过小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。本次活动，以“情”的渲染和体验为主线，通过欣赏、讲述、学唱、表演等艺术形式，让孩子充分感受母爱的温馨与幸福；体验妈妈对自己无私的关心与爱护；表达自己对母亲的感激之情。让幼儿感受到歌曲中美好的意境，给幼儿美的体验，培养孩子爱妈妈的情感。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案 篇四
活动目标：
1、能够多理解并清晰的说出歌词
2、随音乐演唱歌曲
3、讨论：妈妈您辛苦了
4、创编舞蹈
5、熟悉《妈妈您辛苦了》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
6、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动重点、难点：
1、随音乐演唱歌曲
2、创编舞蹈
3、引导讨论：妈妈您辛苦了
活动准备：
1、课件《小乌鸦爱妈妈》
2、磁带、录音机、琴
活动过程：
一、开始部分：
导入：(插放小乌鸦爱妈妈的音乐)小朋友，小乌鸦为我们带来了一首动听的歌曲，让我们一起来闭上眼睛欣赏一下吧!
教师：小朋友，好听吗?
幼儿：好听
教师：让我们一起来学习这首歌曲吧!
二、基本部份：
1、播放课件《小乌鸦爱妈妈》边播放教师引导幼儿讨论：小乌鸦的妈妈年纪大了，小乌鸦知道照顾它，我们小朋友的妈妈也很辛苦，我们应该怎样爱自己的妈妈呢?
幼儿讨论：帮助妈妈做家务(如：叠被子、扫地等)
教师：老师相信你们一定会成为妈妈的小帮手，现在让我们一起来学习这首动听的歌曲把!
2、学习歌词，使幼儿理解歌词的含义
3、学唱歌曲
(1)教师范唱，边弹琴边演唱
(2)幼儿跟唱，注意节奏的控制
(3)幼儿分组演，请个别幼儿演唱
4、创编舞蹈
(1)教师随音乐创编简单动作如(小鸟飞，花朵等)
(2)幼儿分组创编，教师引导幼儿把创编的动作连起来
(3)随音乐和幼儿一起舞蹈，不要求舞蹈的一致，只要能表达幼儿内心的感受即可
5、评价
幼儿自我评价，把学会的歌曲和创编舞蹈分享给伙伴
三、结束部分
小朋友，今天我们学会了一首动听的歌曲又和小乌鸦一起跳了一支美丽的舞蹈，老师也相信你们一定会成为妈妈得力的小帮手，老师希望你们回家把学会的歌曲和舞蹈表演给爸爸妈妈看。
活动反思
在准备这节课时，我想了很多，现在的孩子能够体谅父母的很少，怎样能既让幼儿学习了歌曲又知道孝敬父母，所以、我们有急于教歌曲，而是先让幼儿讨论，通过讨论既加深对歌曲的了解，又明白了歌曲表达的情感，在活动时，教师要做好引导、合作、支持者、以幼儿为主，在创编时，我们没有编好让幼儿跳，而是让幼儿自己创编，满足了幼儿创编的欲望。
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案 篇五
一、活动目标：
1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。
2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
二、活动重难点及突破：
重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感。
难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。
突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱妈妈的情感。
三、活动准备：《
小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机
四、教学过程：
1、谈话导入
今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容
（1）、完整欣赏第一遍
孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？
（2）、完整欣赏第二遍
师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的句子演唱）
3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。
（1）、欣赏第一段
快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦……）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。
（2）、欣赏第二段
师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾妈妈的？（学一学喂妈妈的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。
（3）、欣赏第三段
提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？
4、进一步理解歌词，为歌曲创编动作。
孩子们，我们来为歌曲加上好看的动作吧！（引导幼儿创编动作）
五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重妈妈的情感
孩子们，你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的妈妈的？今天，老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片，看看他们为妈妈做了些什么？宝贝们表现的真棒，我为你们感到骄傲！
六、活动延伸
请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？
中班音乐小乌鸦爱妈妈教案 篇六
活动目标
1、理解歌曲内容，感受旋律的抒情、缓慢的特点。
2、学会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱妈妈的情感。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1、用雪花片拼搭的“野菊花”，用积木搭的“乌鸦家”场景。
2、《小乌鸦爱妈妈》歌曲磁带。
活动过程
(一)播放歌曲磁带，熟悉音乐旋律。
1、引导幼儿说说听后的感受及想到的事情。
2、要引导幼儿总结出音乐旋律抒情、缓慢的特点，知道歌曲表现的是小乌鸦爱妈妈的故事。
(二)幼儿跟唱歌曲，并试着用动作展现歌曲的内容。
1、倾听教师在乐曲的伴奏下有表情地朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律与歌曲情感之间的和谐。
提问：小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家?为什么要去为妈妈?
2、分段欣赏歌曲，熟悉歌曲内容
3、完整地欣赏歌曲，了解歌曲简单情节。
4、在教师的启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。
5、随音乐练习创编的各种关心妈妈的动作。
(三)利用布置好的场地，引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。
1、先由教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。
2、两人一组，或几人一组，分角色进行表演。
(四)讲评，激发幼儿产生爱妈妈的情感。
我们应该怎样向小乌鸦学习?你想帮妈妈做些什么?
(五)活动延伸：
将幼儿在家关心、体贴妈妈的资料贴在主题墙上，同伴间相互交流，共同分享爱的甜蜜。
活动反思
在这次活动中，正是抓住幼儿纯洁质朴的爱，抓住了幼儿的动情之处，在理解音乐的基础上，演唱歌曲达到情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。正是教材给了幼儿能够抒发情感的机会，给了幼儿创设情感的空间，丰富了音乐活动气氛，让过去只唱不感受，重技能轻情感的音乐活动，变得有血有肉，生动活泼。活动虽然存在不足，但是幼儿们在活动中感受到了歌曲中所表达的爱，懂得喝水不忘挖井人的道理，这就足够了。音乐的魅力是无限大的，而我们老师们只要利用好了这个“工具”，那么我们的幼儿们就一定能从中感受到世界的.真、善、美，更加快乐的成长!
