中班美术活动优秀教案(推荐6篇)

中班美术活动优秀教案 篇一：培养幼儿创造力的画画活动

引言：

创造力是幼儿发展中重要的能力之一，而美术活动是培养幼儿创造力的有效途径之一。本教案旨在通过画画活动，激发幼儿的创造力，培养其观察、想象和表达能力。

活动目标：

1. 培养幼儿对色彩、形状和线条的观察能力。

2. 培养幼儿的想象能力，鼓励他们创造出自己的艺术作品。

3. 培养幼儿的绘画表达能力，通过画画表达自己的思想和情感。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

活动准备：

1. 准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔和蜡笔。

2. 准备各种大小的画纸。

3. 准备一些具有启发性的图片和绘画材料，如自然景观、动物、植物等。

活动过程：

1. 引导幼儿观察：给幼儿展示一些具有启发性的图片，如美丽的自然景观或可爱的动物。鼓励幼儿仔细观察其中的细节，如颜色、形状和线条。

2. 激发幼儿想象力：引导幼儿根据观察到的细节，想象并描述他们自己心中的画面。鼓励幼儿讲述自己的想法，并提供必要的帮助和指导。

3. 绘画实践：给幼儿提供各种绘画材料，让他们根据自己的想象，自由地创作自己的艺术作品。鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和风格，发挥他们的创造力。

4. 分享和展示：鼓励幼儿分享自己的作品，让他们展示自己的创作成果。在分享和展示的过程中，引导幼儿互相欣赏和赞赏，增强他们的自信心和艺术欣赏能力。

5. 合作活动：组织幼儿进行合作绘画活动，让他们共同创作一幅大型的艺术作品。鼓励幼儿互相合作、交流和协调，培养他们的团队合作能力。

活动总结：

通过画画活动，幼儿得到了良好的创造力培养和表达能力的锻炼。他们在观察、想象和绘画实践中不断探索和尝试，创造出丰富多样的艺术作品。同时，通过分享和展示，幼儿学会了欣赏他人的作品，增强了他们的自信心和社交能力。此外，合作绘画活动也培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。这些活动为幼儿的全面发展奠定了良好的基础。

中班美术活动优秀教案 篇二：探索艺术世界的多媒体创作活动

引言：

多媒体创作是一种融合了不同艺术形式的创作方式，有助于培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。本教案旨在通过多媒体创作活动，引导幼儿探索艺术世界，发展他们的艺术创作能力。

活动目标：

1. 培养幼儿对不同艺术形式的观察和理解能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们运用多种艺术形式进行创作。

3. 培养幼儿的表达能力，通过多媒体创作表达自己的想法和情感。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

活动准备：

1. 准备各种艺术材料，如彩色纸、丝带、珠子等。

2. 准备各种艺术工具，如剪刀、胶水、彩色铅笔等。

3. 准备音乐和音响设备。

活动过程：

1. 引导幼儿观察：给幼儿播放一段音乐和一段视频，鼓励他们仔细观察其中的艺术形式，如音乐的旋律和视频中的画面。

2. 激发幼儿想象力：引导幼儿根据观察到的艺术形式，想象并描述他们自己心中的艺术作品。鼓励幼儿讲述自己的想法，并提供必要的帮助和指导。

3. 多媒体创作：给幼儿提供各种艺术材料和工具，让他们运用多种艺术形式进行创作，如绘画、剪纸、装饰等。鼓励幼儿尝试不同的创作方式和媒介，发挥他们的创造力。

4. 分享和展示：鼓励幼儿分享自己的创作，让他们展示自己的艺术作品。在分享和展示的过程中，引导幼儿互相欣赏和赞赏，增强他们的自信心和艺术欣赏能力。

5. 合作活动：组织幼儿进行合作创作活动，让他们共同创作一部小剧场或音乐舞蹈表演。鼓励幼儿互相合作、交流和协调，培养他们的团队合作能力。

活动总结：

多媒体创作活动为幼儿提供了多种艺术形式的探索和创作机会。幼儿通过观察和想象，运用多种艺术媒介进行创作，展现出丰富多样的艺术作品。同时，通过分享和展示，幼儿学会了欣赏他人的作品，增强了他们的自信心和社交能力。此外，合作创作活动也培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。这些活动为幼儿的全面发展提供了丰富的艺术体验和创造力的培养。

中班美术活动优秀教案 篇三

　　设计思路：

　　一次偶然，在网上看到了许多用纸杯做成的各种形态的花，造型简单、颜色鲜艳，立刻吸引了我。我想到中班孩子年龄较小，动手能力差，不能完美表现一件作品，为了能让中班孩子在美工活动中体会到成功与快乐，围绕主题“好玩得纸”因此，我选择了本次美观漂亮、而且简单易学的《纸杯花》手工活动。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对手工制作活动的兴趣。

　　2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察力。

　　3、运用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花。

　　重点难点：

　　重点：运用剪刀、纸杯完成花的造型。

　　难点：用不同的剪切法做出形态各异的花。

　　活动准备：

　　1、花的图片若干、光盘。

　　2、纸杯花作品一幅、背景图一幅。

　　3、剪刀、纸杯若干、水彩笔。

　　活动过程：

　　1、播放课件，引导幼儿观察、感受花的色彩和形态的美丽与独特。

　　2、教师出示做好的纸杯花，激发幼儿动手制作的兴趣，教师并示范纸杯花的制作过程。

　　①幼儿共同欣赏教师制作的纸杯花。

　　②教师示范制作纸杯花的过程。

　　3、教师引导幼儿共同探索怎样运用纸杯和剪刀表现花的不同形态。

　　教师引导幼儿自由探索，大胆创新、运用不同的剪法剪出不同花瓣。

　　4、幼儿制作纸杯花，教师巡回指导，及时反馈幼儿的不同剪法。

　　①幼儿制作纸杯花，教师巡回指导。

　　②提醒幼儿安全使用剪刀，并均匀的剪出花瓣。

　　5、幼儿作品展示，教师小结。

　　①把幼儿的作品展示在背景图上，幼儿共同欣赏、相互评价。

　　②教师小结。

　　活动延伸：

　　在活动区活动中继续创作不同的纸杯花。

　　活动反思：

　　在活动开始我播放了各种形态美丽和色彩鲜艳的花的课件，当孩子们看到后非常兴奋，通过观察他们发现了不同花朵的特征，接着我又出示了许多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望，在示范制作纸杯花的过程中我自编了一首好听的儿歌，让幼儿清楚的记住了制作的过程。在制作过程中他们非常认真、仔细，特别是一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的再进行着自己的创作，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花作品展示到了花园背景图上，让花园变得更加美丽，幼儿共同欣赏、相互评价。既增强了孩子们的自信心，又让他们体会到了成功的快乐。

中班美术活动优秀教案 篇四

　　活动目标：

　　1、借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

　　2、通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

　　3、在创作时体验图案对称带来的均衡美。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。

　　2、若干形状图片（偶数量），画有蝴蝶身体的白纸人手一份。

　　3、PPT《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。

　　4、《梁祝》音乐；《喜洋洋》音乐。

　　活动过程：

　　一、猜谜引题。

　　教师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜欢飞在花丛中，快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物？

　　二、引导幼儿欣赏各种蝴蝶，发现蝴蝶翅膀的秘密——对

称。

　　1、教师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏PPT）

　　2、教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

　　3、教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片，发现对称的秘密。

　　4、出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。

　　三、师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

　　1、教师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

　　2、进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。

　　四、幼儿自由作画，教师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。

　　五、展示和分享作品。

中班美术活动优秀教案 篇五

　　设计意图：

　　孩子们非常喜欢瓢虫、蚂蚁等昆虫，也喜欢观察它们，但他们对这些昆虫还不够了解，特别是一些平时不太接触的昆虫，如七星瓢虫等。因此，此次活动围绕“秋虫”这一话题，通过观察比较，了解七星瓢虫的外形特征，知道瓢虫是益虫，并能通过绘画形式表达表现。

　　活动目标：

　　1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。

　　2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富，享受添画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、瓢虫图片。

　　2、纸、画笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、谜语导入——感受瓢虫的外形特征。

　　1、今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么？

　　谜面：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。（是七星瓢虫）

　　2、帮助幼儿梳理谜面。

　　小结：小朋友真聪明，可以从七星瓢虫的形状和花纹猜出来。

　　二、瓢虫作品欣赏——初步了解七星瓢虫的特点。

　　1、七星瓢虫长得怎么样的？

　　小结：七星瓢虫有一个圆圆的身体，头上有一对触角，背上有7个圆圆的斑点，还有六条腿。

　　2、那七星瓢虫是益虫还是害虫呢？为什么？

　　小结：七星瓢虫专门吃害虫保护庄稼，所以是益虫。

　　三、幼儿学画——用绘画形式表现瓢虫的外形特征。

　　1、小瓢虫要去旅行，请你们来画一画。

　　七星瓢虫是什么样的？

　　2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。

　　添画：他们到哪里去旅行。（草堆里、花园里、大树上、树叶上）

　　3、幼儿集体绘画。

　　要求：把七星瓢虫的外形特征画出来。

　　观察要点：

　　1）能否星瓢虫的外形特征画出来。

　　2）是否能添画背景。

　　4、分享交流。

　　小结：小瓢虫真可爱，你们都画对了吗？它们的背上有7个小圆点，头上的一对触角，六条腿是对称的，画好左边画右边。

　　四、活动延伸——知道哪些虫是害虫。

　　你们还知道哪些虫是益虫呢？

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

中班美术活动优秀教案 篇六

　　活动目标：

　　1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩进行装饰。

　　2、培养幼儿的观察能力和创作能力。

　　3、体验活动带来的快乐，感受写生的乐趣。

　　活动准备：

　　花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。

　　活动过程：

　　1、在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的兴趣。

　　2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？

　　3、幼儿仔细观察，引导他们说出花和花瓶的特征。

　　（1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？

　　（2）告诉幼儿这种花有一个好听的名字叫“雏菊”，并丰富词汇“雏菊”。

　　（3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的脖子、肚子、底座）

　　（4）请3、4位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的清香味）

　　（5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。

　　（6）中二班小朋友介绍自己是如何画好“一瓶花”的。

　　4、幼儿尝试写生：一瓶花。

　　提出写生要求：

　　（1）一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。如果你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，如果你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。

　　（2）先画花瓶，再画花茎和花。提醒幼儿注意画面的布置。

　　（3）画好后要从上到下，按照花瓶和花的颜色来涂色。

　　幼儿操作：

　　幼儿自由发挥，自由创作，教师不参与任何意见，多支持、多鼓励、夸奖幼儿。

　　5、作品展示。

　　幼儿相互欣赏同伴的作品，自由讨论。

　　教师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。

　　6、教师小结。

　　今天，我们小朋友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发现谁的花瓶中的花多呀？你今天画了几朵花？你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢？我们下次再一起来画，好吗？