《自己的事情自己做》小班社会教案(精选4篇)
《自己的事情自己做》小班社会教案 篇一
《自己的事情自己做》小班社会教案
教学目标：
1. 培养学生自主完成个人事务的能力；
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力；
3. 培养学生合作与沟通的能力。
教学准备：
1. 板书：“自己的事情自己做”；
2. 小组活动材料：任务卡、纸张、铅笔。
教学过程：
引入：（5分钟）
1. 引导学生回忆上一节课学到的内容，讨论为什么要学会自己做事情。
2. 出示板书：“自己的事情自己做”，引导学生思考这句话的含义。
探究活动：（10分钟）
1. 将学生分成小组，每组发放一张任务卡。
2. 学生阅读任务卡上的内容，讨论并确定如何分工合作完成任务。
3. 学生根据任务卡上的要求进行活动，并记录下自己的思考和问题。
分享讨论：（15分钟）
1. 每组派一位代表，分享小组在完成任务过程中的感受和困惑。
2. 全班共同讨论和解决问题，引导学生找到解决问题的方法和策略。
总结归纳：（5分钟）
1. 回顾本节课学到的内容，引导学生总结“自己的事情自己做”的重要性和好处。
2. 引导学生思考如何将这个原则运用到日常生活中。
拓展活动：（15分钟）
1. 学生个别完成一份关于“自己的事情自己做”的心得体会。
2. 学生互相交流、分享自己的体会，并从中学习和借鉴。
反思提升：（5分钟）
1. 学生回顾本节课的学习内容，思考自己在合作和解决问题过程中的表现和收获。
2. 学生积极提出问题和建议，为下节课的学习做准备。
课后作业：
1. 学生写一篇关于“自己的事情自己做”的心得体会，并将其带到下节课分享。
《自己的事情自己做》小班社会教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 培养学生自立自强的意识和能力；
2. 调动学生的学习积极性和主动性；
3. 加强学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：
1. 板书：“自己的事情自己做”；
2. 小组活动材料：任务卡、纸张、铅笔。
教学过程：
引入：（5分钟）
1. 引导学生回忆上一节课学到的内容，讨论为什么要学会自己做事情。
2. 出示板书：“自己的事情自己做”，引导学生思考这句话的含义。
探究活动：（10分钟）
1. 将学生分成小组，每组发放一张任务卡。
2. 学生阅读任务卡上的内容，讨论并确定如何分工合作完成任务。
3. 学生根据任务卡上的要求进行活动，并记录下自己的思考和问题。
分享讨论：（15分钟）
1. 每组派一位代表，分享小组在完成任务过程中的感受和困惑。
2. 全班共同讨论和解决问题，引导学生找到解决问题的方法和策略。
总结归纳：（5分钟）
1. 回顾本节课学到的内容，引导学生总结“自己的事情自己做”的重要性和好处。
2. 引导学生思考如何将这个原则运用到日常生活中。
拓展活动：（15分钟）
1. 学生个别完成一份关于“自己的事情自己做”的心得体会。
2. 学生互相交流、分享自己的体会，并从中学习和借鉴。
反思提升：（5分钟）
1. 学生回顾本节课的学习内容，思考自己在合作和解决问题过程中的表现和收获。
2. 学生积极提出问题和建议，为下节课的学习做准备。
课后作业：
1. 学生写一篇关于“自己的事情自己做”的心得体会，并将其带到下节课分享。
《自己的事情自己做》小班社会教案 篇三
目的要求：
1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
教学准备：
地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）
人物：小不点，（请大班小朋友扮演）
道具：录音机（放起床音乐）
过程：
1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的.事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
教学反思
从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
《自己
的事情自己做》小班社会教案 篇2
设计意图：
现在的孩子大多为独生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年龄小，家长更是很多事情包办代替，使孩子养成了“衣来伸手”、“饭来张口”的不良生活习惯。此活动从小班孩子的年龄和实际经验出发，给孩子提供一个正面的形象，让幼儿模仿学习，并在日常生活中实际练习和操作，培养他们自己的事情自己做的良好生活习惯。
活动目标：
1．初步养成自己的事情自己做的意识和习惯。
2．通过学习叠袜子，让幼儿逐步掌握一些基本的自我服务技能。
3．学习词：自己；短句：自己的事情自己做。
活动准备：
PPT、袜子若干双、晾衣绳、夹子若干个、音乐CD。
活动过程：
一、故事展开讨论
1．出示PPT1-4，让幼儿欣赏。
师：今天老师给你们带来了个有趣的故事，我们一起来看看吧！
2．说出小猪鲁鲁为什么什么事都不会做？
3．讨论：小猪鲁鲁应该怎么做？
4．出示图5，幼儿继续欣赏故事，说出小猪后来是怎么做的？
5．讨论：你们自己会做哪些事情？
6．自己的事情自己做了之后，你是什么样的心情？
7．小结：原来自己的事情做了之后，心里很高兴，很开心……。
二、跟袜子娃娃做游戏
1．认识袜子的“头”、“跟”、“口”。
师：老师觉得小朋友们表现都很好，所以老师请来了神秘的客人和小朋友们做游戏，你们看这是谁啊？（袜子）
2．袜子的匹配。
幼儿把袜子按照头对头，跟对跟，口对口放。
3．叠袜子。
师：小朋友们你们会叠袜子么？那我们一起来学习叠袜子吧
小结：你们都会叠袜子了，那以后自己的袜子还有爸爸妈妈的袜子就教给你们啦，我们自己的事情要自己做。
4．晒袜子。
1. 律动：自己的事情自己做
播放音乐，模拟做一些事情，结束活动。
《自己的事情自己做》小班社会教案 篇四
一、设计意图：
现代社会独生子女越来越普遍，一家子人围着孩子团团转，孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼儿不会穿衣服，不会系鞋带，不会自己吃饭，不会主动喝水，在这样溺爱的环境中成长的孩子们动手及生活自理能力无形中就被扼杀了。因此，设计"自己的事情自己做"就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情，尽而培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿生活自理能力成为一件刻不容缓的事了。
二、活动目标：
1．知道自己的事情应该自己做。
2．体验自我服务带来的快乐。
三、活动准备：
绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。
四、活动过程：
1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。
提问：你们自己都能做些什么事情？
小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。
播放课件说说哪些事情小熊是自己做。
提问： 哪些事情小熊是自己做？
小结： 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。
3、体验表达，进一步升华：
游戏--穿衣小能手。
比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。
如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。
结束活动： 小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。
