消防安全教案【优秀6篇】
消防安全教案 篇一
消防演练活动指导
引言：
消防安全是每个人都应该关注的重要问题。为了提高公众对火灾的认识和应对能力，我们计划组织一次消防演练活动。此次活动旨在通过模拟真实火灾场景，让参与者了解火灾的危害和逃生的基本技能，以提高他们的自救能力和防火意识。
一、活动目标：
1. 提高参与者对火灾的认识和危害的认识。
2. 学习正确的逃生方法和自救技能。
3. 培养参与者面对火灾时保持冷静和迅速反应的能力。
二、活动准备：
1. 场地选择：选择一个宽敞且安全的区域作为演练场地。
2. 演练道具准备：准备一些火灾模拟器材料，如烟雾机、火焰模拟器等。
3. 安全设施准备：确保场地内有足够的灭火器、灭火器具和安全标识。
4. 参与者准备：提前通知参与者活动时间和地点，要求他们穿着舒适的衣物和鞋子。
三、活动流程：
1. 火灾危害宣传：通过简短的宣传片或讲解，向参与者介绍火灾的危害和防火知识。
2. 火灾逃生演练：使用烟雾机制造烟雾，模拟真实火灾场景。指导参与者如何正确使用湿毛巾捂住口鼻、沿着墙壁摸索、蹲下移动等逃生技巧。
3. 灭火器使用演示：向参与者演示如何正确使用灭火器进行火灾扑灭。提醒他们在扑灭火灾时要注意自身安全。
4. 逃生通道示范：指导参与者观察和记忆逃生通道的位置和标识，以便在火灾发生时快速找到逃生出口。
5. 防火知识问答：组织一场小型知识竞赛，将参与者分成小组，回答与火灾安全相关的问题，增加他们对防火知识的了解。
四、演练注意事项：
1. 安全第一：在演练过程中，确保参与者的安全，防止火灾模拟器材料对其造成伤害。
2. 指导细致：在演示和讲解过程中，要详细讲解每个步骤的重要性和正确操作方法。
3. 鼓励互动：鼓励参与者积极参与演练活动，提问和分享他们的经验和观点。
4. 后续跟进：活动结束后，及时收集参与者的反馈意见，并提供进一步的消防安全教育资料供他们参考。
通过这次消防演练活动，我们相信能够增强参与者的防火意识和自救能力，提高公众对火灾的认知和应对能力。希望参与者能够将所学知识运用到日常生活中，为自己和他人的安全保驾护航。
消防安全教案 篇二
预防火灾的常识和措施
引言：
火灾是一场毁灭性的灾难，为了保护生命和财产安全，我们有必要了解预防火灾的常识和措施。本文将介绍一些常见的火灾预防知识和实用的防火措施，帮助大家提高防火意识，预防火灾的发生。
一、火灾预防知识：
1. 了解火灾的危害：火灾不仅会造成财产损失，还会威胁人身安全。了解火灾的危害可以增强对火灾的警惕性。
2. 灭火器的种类和使用方法：了解常见的灭火器种类和使用方法，以便在火灾发生时能够迅速采取正确的灭火措施。
3. 火源的安全使用：避免在易燃物附近使用明火，如炉具、蜡烛等，同时要定期检查电线、插座等电器设备，避免电气火灾的发生。
4. 烟雾报警器的安装和维护：烟雾报警器可以及早发现火灾，安装在每个房间的天花板上，并定期检查电池是否正常工作。
5. 定期检查电线和燃气设施：定期检查家中的电线和燃气设施是否有老化、漏气等问题，及时修复和更换。
6. 安全用火用电：正确使用电器设备，不超负荷使用插座，避免电线过热引发火灾。
二、防火措施：
1. 定期清理易燃物：定期清理家中的易燃物，如纸张、布料等，避免其在火源附近引发火灾。
2. 安装灭火器和灭火器具：根据家庭的实际情况，安装适合的灭火器和灭火器具，如灭火器、灭火器箱等。
3. 安装火灾报警器：在家中的每个房间和走廊上安装烟雾报警器，并定期检查其工作状态。
4. 提前制定逃生计划：制定家庭逃生计划，包括逃生通道、逃生口的位置等，家庭成员要定期进行逃生演练。
5. 教育儿童火灾知识：向孩子们传授火灾知识，教育他们正确的火灾应对和逃生技巧。
结语：
通过了解预防火灾的常识和采取相应的防火措施，我们可以预防火灾的发生，保护自己和家人的生命和财产安全。希望大家加强对火灾预防的意识，共同营造一个安全的居住和工作环境。
消防安全教案 篇三
活动目标：
1、通过图片的提问的方式，让幼儿了解火灾出现的原因
2、通过活动让幼儿了解火灾中自救的方法
3、提高幼儿的安全意识
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动
活动准备：
课件；对错牌；图片
活动过程：
1、通过消防车的警笛声，引出火灾
2、火灾出现的原因
儿童回答
教师总结出现火灾的原因
蜡烛；蚊香；插头；打火机；天然气
3、火灾出现怎么办，了解自救的方法
幼儿回答
观看视频，了解自救方法
幼儿回忆火灾自救的方法，加深记忆
4、通过图片的方式，让幼儿讨论图片中的内容与火灾的关联
5、总结图片中的灭火方法
6、对错游戏
根据图片内容请孩子判断对错，并站到相应的指示牌处
教学反思
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
消防安全教案 篇四
活动目标：
1、训练跑的能力，发扬合作精神；
2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：
小筐、布娃娃、篮子
游戏玩法：
把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中；完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。
游戏提示：
每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时模仿消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛。
教学反思：
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
消防安全教案 篇五
活动目标：
1、胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。
2、了解火的危害
3、助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：
图片(着火情景、消防车、灭火器、)图画纸、黑色水彩笔、蜡笔
活动过程：
1、出示着火情景图片讨论发生了什么事情。
2、我们应该怎样办?用笔画出来
3、引导幼儿胆想象。
4、指导幼儿绘画，及绘画工具的使用。
5、讲述自己的作品。
教学反思：
幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。
消防安全教案 篇六
活动目标：
1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119” 等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
活动准备：
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。
活动过程：
1、谈谈火的用处。
(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。
(2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处：
刚才，家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。
谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的方法：
①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?
让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火的时候，我们一定要先拨打119电话。
5、小朋友说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?
教学反思
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。
