《点点点》小班教案(精选3篇)
《点点点》小班教案 篇一
教案名称：点点点
适用年龄：小班
教学目标：通过学习点的概念，培养幼儿对点的认识和感知能力。
教学准备：
1. 课堂环境布置：在黑板上绘制一个大点，并准备一些小点贴纸。
2. 教具准备：黑板、彩色粉笔、点的图卡、小点贴纸。
教学步骤：
1. 导入：教师用手指指着黑板上的大点，问幼儿：“你们看到了什么？”引导幼儿回答：“点！”
2. 引入：教师出示点的图卡，向幼儿展示不同大小、颜色和形状的点，引导幼儿观察和感知。教师可以说：“这是什么东西？这个点是什么颜色的？这个点是大还是小？”
3. 操练：教师发给每个幼儿一张小点贴纸，让他们贴在自己喜欢的位置上，并称赞他们的作品。然后，教师让幼儿用手指在空中画点，同时说出“点”这个词。
4. 拓展：教师带领幼儿观察周围的环境，找出其中的点。例如，教师指着教室中的圆形时钟，问幼儿：“你们看到了什么？”引导幼儿回答：“点！”
5. 总结：教师鼓励幼儿总结今天学到的内容，例如：“我们今天学习了点，点可以是不同的颜色和形状。”
6. 结束：教师用彩色粉笔在黑板上画出幼儿的名字的首字母，并用小点贴纸代替每个字母的点，强调点的重要性。
教学延伸活动：
1. 游戏时间：教师可以设计点的游戏，例如“找点”，让幼儿在教室中找到尽可能多的点。
2. 制作点画：教师给幼儿提供一些彩色纸和圆形模具，让他们自由发挥创造力，用点画出自己喜欢的图形。
3. 点的分类：教师可以给幼儿准备一些不同形状的点，让他们进行分类，例如圆点、方点等。
《点点点》小班教案 篇二
教案名称：点点点
适用年龄：小班
教学目标：通过学习点的概念，培养幼儿对点的认识和感知能力。
教学准备：
1. 课堂环境布置：在黑板上绘制一个大点，并准备一些小点贴纸。
2. 教具准备：黑板、彩色粉笔、点的图卡、小点贴纸。
教学步骤：
1. 导入：教师用手指指着黑板上的大点，问幼儿：“你们看到了什么？”引导幼儿回答：“点！”
2. 引入：教师出示点的图卡，向幼儿展示不同大小、颜色和形状的点，引导幼儿观察和感知。教师可以说：“这是什么东西？这个点是什么颜色的？这个点是大还是小？”
3. 操练：教师发给每个幼儿一张小点贴纸，让他们贴在自己喜欢的位置上，并称赞他们的作品。然后，教师让幼儿用手指在空中画点，同时说出“点”这个词。
4. 拓展：教师带领幼儿观察周围的环境，找出其中的点。例如，教师指着教室中的圆形时钟，问幼儿：“你们看到了什么？”引导幼儿回答：“点！”
5. 总结：教师鼓励幼儿总结今天学到的内容，例如：“我们今天学习了点，点可以是不同的颜色和形状。”
6. 结束：教师用彩色粉笔在黑板上画出幼儿的名字的首字母，并用小点贴纸代替每个字母的点，强调点的重要性。
教学延伸活动：
1. 游戏时间：教师可以设计点的游戏，例如“找点”，让幼儿在教室中找到尽可能多的点。
2. 制作点画：教师给幼儿提供一些彩色纸和圆形模具，让他们自由发挥创造力，用点画出自己喜欢的图形。
3. 点的分类：教师可以给幼儿准备一些不同形状的点，让他们进行分类，例如圆点、方点等。
《点点点》小班教案 篇三
《点点点》小班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《点点点》小班教案，希望对大家有所帮助。
活动目标
1、学习用“手指点画”的方法进行绘画创作。
2、培
3、培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
教学重点、难点
教学重点：幼儿能用手指进行绘画创作、
教学难点：色彩的搭配
活动准备
装有花的花瓶图片若干（PPT）
各色的油画棒、颜料
有花的实物花瓶两个
范画一张，画有花瓶和树枝的纸张若干
擦手的毛巾每个幼儿一张
活动过程
一、出示PPT，引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。
1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。
2、引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。
二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色彩的对比。
三、教师示范作画。
1、出示范画，让幼儿观察范画。
教师：画中的花瓶是什么颜色的？花是有哪些颜色？
教师：这幅画使用了哪些你们知道的材料呢？
2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。
3、出示画有花瓶的纸，教师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。
4、教师用手指使用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时，必须用毛巾把手指上的颜色擦干净。
5、请几个幼儿来进行点画，并提醒他们没有注意的`地方。幼儿点画时教师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项
四、幼儿操作
1、幼儿选择颜色自由操作
2、教师做巡回指导
五、评价幼儿的作品，特别是色彩搭配很协调的，要予以表扬。
六、活动结束，收拾桌面操作材料。
教学反思
本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。
